2020-2021学年度第一学期六小联盟体四年科学抽考试题
题号
一
二
三
四
五
总
分
得分
一,填空(每空1分，计20分)
1.声音的强弱叫作(
)，声音的高低叫作(
)。
2.物体振动幅度的大小决定的了(
)。振动幅度大，(
)大，振动幅度小，(
)小。
3.(
)是由物体振动的频率或快慢决定。
4.声音能朝着(
)传播。
5.声音可以在(
)、(
)和(
)中向各个方向传播。
6.(
)是1816年法国医师林奈克发明的。
7.选择不同时段，用(
)测量我们周边声音的音量大小。
8.噪声主要造成(
)、(
)、(
)、(
)和(
)。
9.人们为了更好地监测音量对人体的影响，把音量分成(
)，其单位称为(
)，用字母表示是(
)。
二.判断(每小题3分，计15分)
1.噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。(
)
2.声音的强弱可以用音调来描述。
(
)
3.物体振动的频率或快慢用音调表示。
(
)
4.不同物体中传播声音的本领不同。
(
)
5.皮筋拉的越紧，振动快，发出的声音越高。
(
)
三.选择(每小题3分，计15分)
1.声音不能在(
)中传播。
A固体
B气体
C真空
2.声音是以(
)的形式传播的。
A气流
B直线
C波
3.人说话的声音是(
)振动产生的。
A声带
B口腔
C嘴
4.物体的振动快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越(
)。
A高
B低
C均分
5.电铃一响整个校园都能听得到，这说明声音能在(
)中传播。
A空气
B液体
C固体
四简答题(1，3小题每题各9分，2小题8分，计26分)
1.声音是怎样产生的？
2全国爱耳日是每年的几月几日？
3.什么是噪声？
五实验题(每小题6分，计24分)
实验名称，声音的产生
实验器材，小鼓
音叉
气球
水槽
水
实验步骤：
1打击小鼓，听到(
)，发现(
)振动，泡沫小球上下跳动。
2.用小锤敲击音叉发出(
)，再次敲击音叉用手握音叉，感觉音叉(
)，在敲音叉，迅速把音叉放入水中，发现有水珠溅起。
3，吹满气球迅速松手听到(
)的声音，慢慢松手(
)，发现(
)在振动。实验结论，声音是(
)产生的。
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四年科学
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