鲁教版（五四制）八年级全一册化学4.1 空气的成分 课件 (共21张PPT)

猜谜
摸不着也看不到，
没有颜色没味道。
无孔不入变化高，
动物植物都需要。
谜底：空气
这环境倍儿爽！
　 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
空气的成分
请你屏住呼吸，试一试能坚持多长时间？
并仔细体验坚持到最后的感觉。
你认为空气对生命来讲重不重要？
一百份体积的空气
一、洁净空气的成分（体积分数）
氧气（O2）
约21％
氮气（N2）约 78％
氩气约
0.934％
二氧化碳
0.034％
其他气体
0.002％
思路2：用药品通过化学反应将其他气体除
去，只剩下氧气，测定氧气体积。
思路1：用药品通过化学反应除去氧气，减少
的体积即为氧气的体积。
取一定量的空气
装置
密闭
实验思路
空气中O2含量的测定
（1）实验原理
铜+氧气 氧化铜
加热
Cu O2 CuO
(红、固) （黑、固）
铜受热时与空气中的氧气发生反应，导致密闭容器内气体减少，压强减少，从而测出实验后装置内减少气体的体积，即为空气中氧气的体积。
铜+氧气 氧化铜
加热
（2）实验装置
① 测量玻璃管的容积。
（3）实验步骤
②在另一相同容积的玻璃管中装入足量铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封玻璃管口。
③移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后插入橡胶塞。
④根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。
⑤点燃酒精灯，先预热，后对准有铜粉的部位加热，同时不断推拉注射器活塞。
⑥停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气
球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活
塞稳定后，记录注射器中气体的体积。
（4）实验现象
①Cu粉由红色逐渐变成黑色
②冷却后，注射器活塞向内移动
（5）实验结论
空气中O2约占空气总体积的
实验注意事项
1、所取铜粉应足量
2、加热时温度要高、时间要长。
3、加热时要不断推拉注射器。
4、待试管冷却到室温将气球内的气体全部挤
入注射器。
1、氧气的用途：
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
二、空气是一种宝贵的资源：
2、氮气的性质和用途
无色、无味的气体。难溶于水
不能燃烧不能支持燃烧
用途：
物理性质
化学性质
（比较稳定）
化工原料
食品充气包装
制冷剂
超导试验车
保护气
制氮肥
3稀有气体的性质和用途
（2）稀有气体无色、无味，化学性质很稳定。
（3）用途：保护气、多种用途电光源
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称
三、关注空气质量

探究不同气体中二氧化碳的含量
实验
序号
样本气体来源
实验现象
实验结论
1
树林中空气

2
自己呼出的气体
3
商场中的空气
将各种气体样本分别通入等量澄清石灰水中：
最后变浑浊
第二个变
浑浊
首先变浑浊
商场空气中
二氧化碳含
量最高，其
次是自己呼
出气体，树
林空气中二
氧化碳含量
最低
实验探究：探究不同气体样品中二氧化碳的含量
空气污染物：
1.有害气体：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等
2.烟尘：可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等
活动天地4-1：认识空气质量报告
城市
空气污染指数
首要污染物
空气质量级别
空气质量状况
A
30—50
Ⅰ
优
B
55—75
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
C
101—121
可吸入颗粒物
Ⅲ
轻度污染
思考：
1.空气质量报告的主要内容是什么？
2.空气污染指数与空气质量之间存在什么关系？
课堂检测
1.空气的成分以_______和_______为主，其中按体
积算，_____约占空气体积的78%，______约占空气
体积的21%。
2.根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）
A.洁净的空气 B.干净的果汁 　
C.冰水混合物 D.矿泉水
氮气
氧气
氮气
氧气
C
课堂达标
3.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁
会潮湿，这说明空气中含有（ ）。
A. 二氧化硫 B. 稀有气体
C. 二氧化碳 D. 水蒸气
4空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接
从空气分离获得的是（ ）
A.用作医疗急救的氧气
B.用作焊接保护气的稀有气体
C.用作食品防腐剂的氮气
D.用作清洁燃料的氢气
D
D
课堂达标
5.空气成分中，体积分数最大的是 （ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D．稀有气体
6.下列关于稀有气体的叙述中、错误的是( )
A.曾被称为惰性气体
B.都是无色、无味气体
C.任何条件下都不能与其它物质发生化学反应
D.稀有气体有广泛的用途
A
C
课堂达标