2020八年级化学重点知识强化训练——专题：燃料及其利用（含答案）

2020八年级化学重点知识强化训练——专题十四：燃料及其利用
【专题一：燃烧的条件】
【例1】如图是探究燃烧条件的实验装置图,下列说法中错误的是( )
A.铜片的作用是传递热量
B.热水的作用是提供热量和隔绝空气
C.铜片上红磷不燃烧是因为红磷不是可燃物
D.热水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
【强化训练】
1.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 ( )
A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
B.工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分
C.室内起火,应该迅速打开所有门窗通风
D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
2.木星是一颗气态行星,大气中氢气含量高达90%。科幻片《流浪地球》中为了防止地球被木星吸引而导致解体,小伙伴们利用点燃木星上的气体混合物后发生爆炸产生的冲击力,反推地球脱离木星引力。下列关于“木星爆炸”的说法中不正确的是( )
A.木星上的混合气体燃烧需要温度达到可燃物的着火点
B.被木星吸引的地球大气层中的氧气为燃烧提供了可燃物
C.木星上的混合气体燃烧时放出大量的热
D.木星上的混合气体燃烧时会产生大量的水
【专题二：灭火原理】
【例2】如图,往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭。下列说法不正确的是( )
A.发生燃爆后体系的温度升高,氧气耗尽蜡烛熄灭
B.蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了
C.在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆
D.实验时的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶
【强化训练】
1.世界上每年有上万家庭发生火灾,造成了极大损失,如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施,就能避免火灾。下列说法你认为正确的是?( )
A.油锅着火用锅盖盖灭
B.用明火检查液化气罐是否漏气
C.电器着火用水扑灭
D.室内起火时打开门窗通风
2.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是?( )
? ?
A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝圈阻碍空气的流动
D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
【专题三：燃料的合理开发与利用】
【例3】下图是碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是( )
A.将秸秆加工转化为酒精燃料
B.二氧化碳作为原料生产尿素
C.过度开采煤、石油作为燃料
D.将石油精炼,制备合成材料
【强化训练】
1.“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法或认识与之不相符的是( )
A.在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料
B.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
C.购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋
D.植树造林
2.能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
(1)化石燃料包括煤、石油和天然气等。过度使用既造成能源危机,又导致环境污染。如燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是 (填字母序号,下同)。
A.酸雨 B.温室效应 C.可吸入颗粒物增加
(2)2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气,据检测首要污染物为PM2.5。下
列关于PM2.5的说法或减少PM2.5的措施错误的是 。
A.PM2.5是指大气中直径超过2.5 μm 的颗粒物
B.控制城市汽车保有量
C.PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用天然气替代燃煤
(3)目前,我国面临能源消费结构不合理、区域分布不均衡、利用率不高等问题。下图是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图,从图中可以看出,主要调整是 。
?
【达标测练】
1．土星是太阳系里的气态行星，约含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等，平均温度为－150 ℃。它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太多，②氦气含量太高，③没有适宜的温度，④没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的一项是(　　)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与氧气有关的实验组合是(　　)
A．③④ B．②③ C．②④ D．①②
3．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是(　　)
A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B．现象①②说明物质燃烧需要达到一定的温度
C．现象②③说明物质燃烧需要氧气
D．现象③说明红磷不是可燃物
4．鉴别H2、CO及CH4常采用的方法是(　　)
A．根据燃烧产物的不同 B．根据燃烧时火焰的不同
C．根据是否能发生爆炸 D．根据密度大小
5．家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料的主要成分)如图所示，下列有关说法正确的是(　　)
A．煤、石油、天然气都属于化石燃料，是取之不尽、用之不竭的能源
B．管道煤气中的物质为气态，说明它比罐装液化气中的物质沸点高
C．管道煤气有毒，在厨房放一大盆水，可以防止煤气中毒
D．等质量的四种燃料充分燃烧时，蜂窝煤产生二氧化碳最多
6.“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是(　　)
A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源
B．减少使用化石燃料
C．多使用一次性筷子
D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车
7．氢气是21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是(　　)
①燃烧热值高　②原料资源丰富　③贮存和运输时安全性高　
④燃烧产物无污染
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状，可以(　　)
A．减少O2消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积
C．减少CO2生成量 D．使C8H18等分子变得更小
9．被称为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，另一边镀二氧化锰，避免了传统电池带来的金属锂及碱性化合物的污染问题，因而可作为一般的家庭废物加以处理。电池总反应为Zn＋2MnO2＋H2O===ZnO＋2MnO(OH)。下列说法不正确的是(　　)
A．该电池总反应中二氧化锰起催化作用
B．其工作原理是将化学能转化为电能
C．该电池比传统干电池轻便、环保
D．该电池反应中，锌元素化合价升高
10．比较和归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CH4、CO三种物质与CO2之间的转化关系：①C→CO2，②CH4→CO2，③CO→CO2。下列说法正确的是(　　)
A．三个转化所发生的反应都是化合反应
B．三个转化中，所有的生成物在常温下都是气体
C．三种物质都只能通过与氧气反应转化为二氧化碳
D．三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳
11.2019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染”，中国主题为“美丽中国，我是行动者”，中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。从经常发生的雾霾天气看，治理污染刻不容缓。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时放出的________、________(均填化学式)等污染性气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。
(2)打火机中常用丁烷(C4H10)作燃料，丁烷与甲烷完全燃烧的产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式：_____________________________________。
(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是________。
A．节约纸张 B．大量使用化石燃料
C．提倡使用节能产品 D．尽量乘坐公交车
(4)美国墨西哥湾发生石油钻井平台爆炸事故，大量石油泄漏并燃烧造成了严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是______________________。为降低燃料燃烧带来的环境污染，人们可以开发利用的清洁能源有________(任答一种)。
12.目前我国的能源主要依赖化石燃料，开发新能源刻不容缓。
(1)常见的三种化石燃料包括________、石油、天然气。天然气代替煤燃烧是防止空气污染的措施之一，请写出天然气燃烧的化学方程式：_______________________________。
(2)自然界“碳循环”中的“碳”指的是________(填“碳单质”或“碳元素”)的循环，绿色植物通过________作用吸收二氧化碳，动植物的________作用又将二氧化碳排放到大气中。
(3)以乙醇汽油为燃料的汽车已在我国部分地区使用，也有部分城市汽车改用天然气(主要成分是甲烷)作燃料。乙醇汽油属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
13.(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40 ℃和240 ℃。某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是______________________。
(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3～5 s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是__________________________。
(3)学习小组的同学在做实验时将点燃的镁条伸入集满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条燃烧更剧烈了，同时生成了一种白色固体和一种黑色固体，试写出该反应的化学方程式：________________________________，通过该实验你对燃烧有什么新认识？__________________________________。
14.(1)①对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两位同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。甲同学认为高的蜡烛先
熄灭，理由是_________________________________，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是
____________________________________________________。
②本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火的高楼房间中逃离，正确的方法是________。
A．用湿毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出
C．匍匐迅速爬向门外 D．打开窗户跳出
(2)小刚和小强用图甲和乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40 ℃，红磷着火点为240 ℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
①小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是____________________________________，写出白磷燃烧时发生反应的化学方程式：____________________________。
②小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
a．不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；b.通空气时，冷水中的白磷不燃烧；c.不通空气时，热水中的白磷不燃烧；d.通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________(填字母，下同)；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________。
③“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，________(填“甲”或“乙”)更能体现化学实验的绿色化追求。为了早日实现“绿色化”，提出你的建议：__________________________________(写一条即可)。
15．将16 g含有杂质的锌粒投入盛有足量稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水，且与稀硫酸不反应)。测得加入锌粒前烧杯和稀硫酸的总质量为200 g，反应停止后，烧杯和烧杯内剩余物的总质量为215.6 g。求：
(1)反应中生成氢气的质量。
(2)该16 g含杂质的锌粒中金属锌的质量分数。
2020八年级化学重点知识强化训练——专题十四：燃料及其利用参考答案
【专题一：燃烧的条件】
【例1】如图是探究燃烧条件的实验装置图,下列说法中错误的是( )
A.铜片的作用是传递热量
B.热水的作用是提供热量和隔绝空气
C.铜片上红磷不燃烧是因为红磷不是可燃物
D.热水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
【答案】C【解析】金属铜具有导热性,能将热水的热量传递给铜片上的白磷和红磷,故A正确;热水的作用是提供热量和隔绝氧气,故B正确;铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到着火点,故C错误;热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触,故D正确。
【强化训练】
1.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 ( )
A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
B.工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分
C.室内起火,应该迅速打开所有门窗通风
D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
【答案】 B【解析】可燃物燃烧的条件是与氧气接触,温度达到着火点,故A不正确;将煤块加工成粉末状能够增大煤与氧气的接触面积,使其燃烧更充分,故B正确;室内起火时,立即打开门窗,空气流通,使氧气更充足,火势更旺,故C不正确;用水灭火,水能使可燃物温度降低到其着火点以下,而不是降低可燃物的着火点,故D不正确。
2.木星是一颗气态行星,大气中氢气含量高达90%。科幻片《流浪地球》中为了防止地球被木星吸引而导致解体,小伙伴们利用点燃木星上的气体混合物后发生爆炸产生的冲击力,反推地球脱离木星引力。下列关于“木星爆炸”的说法中不正确的是( )
A.木星上的混合气体燃烧需要温度达到可燃物的着火点
B.被木星吸引的地球大气层中的氧气为燃烧提供了可燃物
C.木星上的混合气体燃烧时放出大量的热
D.木星上的混合气体燃烧时会产生大量的水
【答案】.B【解析】木星上的混合气体燃烧需要温度达到可燃物的着火点,故A正确;氧气不是可燃物,故B错误;燃烧会放出大量的热,故C正确;氢气燃烧生成水,故D正确。
【专题二：灭火原理】
【例2】如图,往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭。下列说法不正确的是( )
A.发生燃爆后体系的温度升高,氧气耗尽蜡烛熄灭
B.蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了
C.在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆
D.实验时的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶
【答案】B【解析】着火点是物质固有的属性,一般不会降低,故B错误。
【强化训练】
1.世界上每年有上万家庭发生火灾,造成了极大损失,如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施,就能避免火灾。下列说法你认为正确的是?( )
A.油锅着火用锅盖盖灭
B.用明火检查液化气罐是否漏气
C.电器着火用水扑灭
D.室内起火时打开门窗通风
【答案】A【解析】用锅盖盖灭,隔绝了氧气,使火熄灭,A正确;用明火检查液化气罐是否漏气极易引燃液化气而发生火灾,B错误;电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电,电器着火应先切断电源,再灭火,C错误;室内起火时,打开门窗,会使火势加大,D错误。
2.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是?( )
? ?
A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝圈阻碍空气的流动
D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
【答案】D【解析】煤做成蜂窝状,增大了煤与氧气的接触面积,能使煤充分燃烧,故A错误。当火柴头斜向下时,燃烧产生的热量能给火柴梗预热,容易达到其着火点,所以更容易持续燃烧。而火柴头向上时,燃烧产生的热量随热空气上升,不能给火柴梗预热,火柴梗达不到其着火点,容易熄灭,故B错误。金属具有导热性,是热的良导体,当金属丝圈罩在蜡烛火焰上时,由于金属丝吸热,致使燃烧产生的热量被快速传递,温度降到蜡烛的着火点以下,从而使蜡烛火焰熄灭,故C错误。镁能在二氧化碳中燃烧,则金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火,故D正确。
【专题三：燃料的合理开发与利用】
【例3】下图是碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是( )
A.将秸秆加工转化为酒精燃料
B.二氧化碳作为原料生产尿素
C.过度开采煤、石油作为燃料
D.将石油精炼,制备合成材料
【答案】C【解析】A项,将秸秆加工转化为酒精燃料,既解决了环境问题,又解决了能源问题,不符合题意;B项,二氧化碳作为原料生产尿素,减少了二氧化碳的排放,有效缓解温室效应,不符合题意;C项,过度开采煤、石油作为燃料,既浪费资源与能源,又造成环境污染,符合题意;D项,将石油精炼,制备合成材料,可加强对资源的综合利用,不符合题意。
【强化训练】
1.“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法或认识与之不相符的是( )
A.在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料
B.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
C.购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋
D.植树造林
【答案】A【解析】A项,焚烧大量的废旧塑料会产生有毒、有害的物质,污染空气,不符合这一理念;B项,鼓励乘坐公交车或骑自行车出行减少了二氧化碳以及其他有害物质的排放,符合这一理念;C项,购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋可以有效地防止白色污染,符合这一理念;D项,植树造林有利于改善环境质量,符合这一理念。
2.能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
(1)化石燃料包括煤、石油和天然气等。过度使用既造成能源危机,又导致环境污染。如燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是 (填字母序号,下同)。
A.酸雨 B.温室效应 C.可吸入颗粒物增加
(2)2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气,据检测首要污染物为PM2.5。下
列关于PM2.5的说法或减少PM2.5的措施错误的是 。
A.PM2.5是指大气中直径超过2.5 μm 的颗粒物
B.控制城市汽车保有量
C.PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用天然气替代燃煤
(3)目前,我国面临能源消费结构不合理、区域分布不均衡、利用率不高等问题。下图是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图,从图中可以看出,主要调整是 。
?
【答案】（1）ABC （2）A （3）减少煤炭和石油的使用量,增加天然气和非化石能源的使用量
【达标测练】
1．土星是太阳系里的气态行星，约含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等，平均温度为－150 ℃。它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太多，②氦气含量太高，③没有适宜的温度，④没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的一项是(　　)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D　【解析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气(或空气)、③温度要达到可燃物的着火点。土星没燃烧成火球是因为没有适宜的温度、没有支持燃烧的氧气。
2．通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与氧气有关的实验组合是(　　)
A．③④ B．②③ C．②④ D．①②
【答案】A
3．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是(　　)
A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B．现象①②说明物质燃烧需要达到一定的温度
C．现象②③说明物质燃烧需要氧气
D．现象③说明红磷不是可燃物
【答案】A　
4．鉴别H2、CO及CH4常采用的方法是(　　)
A．根据燃烧产物的不同 B．根据燃烧时火焰的不同
C．根据是否能发生爆炸 D．根据密度大小
【答案】A
5．家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料的主要成分)如图所示，下列有关说法正确的是(　　)
A．煤、石油、天然气都属于化石燃料，是取之不尽、用之不竭的能源
B．管道煤气中的物质为气态，说明它比罐装液化气中的物质沸点高
C．管道煤气有毒，在厨房放一大盆水，可以防止煤气中毒
D．等质量的四种燃料充分燃烧时，蜂窝煤产生二氧化碳最多
【答案】D
6.“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是(　　)
A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源
B．减少使用化石燃料
C．多使用一次性筷子
D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车
【答案】C　
7．氢气是21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是(　　)
①燃烧热值高　②原料资源丰富　③贮存和运输时安全性高　
④燃烧产物无污染
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B　
8．燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状，可以(　　)
A．减少O2消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积
C．减少CO2生成量 D．使C8H18等分子变得更小
【答案】B　【解析】喷成雾状可以增大汽油与空气的接触面积从而促进燃烧。
9．被称为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，另一边镀二氧化锰，避免了传统电池带来的金属锂及碱性化合物的污染问题，因而可作为一般的家庭废物加以处理。电池总反应为Zn＋2MnO2＋H2O===ZnO＋2MnO(OH)。下列说法不正确的是(　　)
A．该电池总反应中二氧化锰起催化作用
B．其工作原理是将化学能转化为电能
C．该电池比传统干电池轻便、环保
D．该电池反应中，锌元素化合价升高
【答案】A　【解析】在该反应中二氧化锰是反应物，质量减少；该电池是将化学能转化为电能；该电池轻便，且避免了传统电池带来的污染问题，开发利用该电池可以减少对环境的污染；该电池反应中锌元素化合价由0升高到＋2。
10．比较和归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CH4、CO三种物质与CO2之间的转化关系：①C→CO2，②CH4→CO2，③CO→CO2。下列说法正确的是(　　)
A．三个转化所发生的反应都是化合反应
B．三个转化中，所有的生成物在常温下都是气体
C．三种物质都只能通过与氧气反应转化为二氧化碳
D．三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳
【答案】D　【解析】CH4燃烧不是化合反应，CO转化为CO2，不是只能和氧气反应，还可以和CuO等反应生成CO2；生成物可能存在H2O，不是气体；这三种物质中都含有碳元素，燃烧都可以生成CO2。
11.2019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染”，中国主题为“美丽中国，我是行动者”，中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。从经常发生的雾霾天气看，治理污染刻不容缓。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时放出的________、________(均填化学式)等污染性气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。
(2)打火机中常用丁烷(C4H10)作燃料，丁烷与甲烷完全燃烧的产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式：_____________________________________。
(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是________。
A．节约纸张 B．大量使用化石燃料
C．提倡使用节能产品 D．尽量乘坐公交车
(4)美国墨西哥湾发生石油钻井平台爆炸事故，大量石油泄漏并燃烧造成了严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是______________________。为降低燃料燃烧带来的环境污染，人们可以开发利用的清洁能源有________(任答一种)。
【答案】(1)SO2　NO2
(2)2C4H10＋13O28CO2＋10H2O
(3)B
(4)使温度降到可燃物着火点以下　太阳能(风能、地热能、潮汐能等，合理即可)
12.目前我国的能源主要依赖化石燃料，开发新能源刻不容缓。
(1)常见的三种化石燃料包括________、石油、天然气。天然气代替煤燃烧是防止空气污染的措施之一，请写出天然气燃烧的化学方程式：_______________________________。
(2)自然界“碳循环”中的“碳”指的是________(填“碳单质”或“碳元素”)的循环，绿色植物通过________作用吸收二氧化碳，动植物的________作用又将二氧化碳排放到大气中。
(3)以乙醇汽油为燃料的汽车已在我国部分地区使用，也有部分城市汽车改用天然气(主要成分是甲烷)作燃料。乙醇汽油属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】(1)煤　CH4＋2O2CO2＋2H2O
(2)碳元素　光合　呼吸　
(3)混合物
13.(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40 ℃和240 ℃。某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是______________________。
(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3～5 s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是__________________________。
(3)学习小组的同学在做实验时将点燃的镁条伸入集满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条燃烧更剧烈了，同时生成了一种白色固体和一种黑色固体，试写出该反应的化学方程式：________________________________，通过该实验你对燃烧有什么新认识？__________________________________。
【答案】(1)燃烧需要可燃物　
(2)隔绝氧气(或空气)
(3)2Mg＋CO22MgO＋C　并不是所有的燃烧都需要氧气参与
14.(1)①对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两位同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。甲同学认为高的蜡烛先
熄灭，理由是_________________________________，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是
____________________________________________________。
②本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火的高楼房间中逃离，正确的方法是________。
A．用湿毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出
C．匍匐迅速爬向门外 D．打开窗户跳出
(2)小刚和小强用图甲和乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40 ℃，红磷着火点为240 ℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
①小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是____________________________________，写出白磷燃烧时发生反应的化学方程式：____________________________。
②小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
a．不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；b.通空气时，冷水中的白磷不燃烧；c.不通空气时，热水中的白磷不燃烧；d.通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________(填字母，下同)；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________。
③“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，________(填“甲”或“乙”)更能体现化学实验的绿色化追求。为了早日实现“绿色化”，提出你的建议：__________________________________(写一条即可)。
【答案】(1)①蜡烛燃烧时杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛先熄灭　产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛先熄灭　②AC
(2)①铜片上的白磷燃烧，红磷和水下的白磷不燃烧　4P＋5O22P2O5　②cd　bd　
③乙　生成有毒气体的实验，都进行尾气处理(合理即可)
15．将16 g含有杂质的锌粒投入盛有足量稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水，且与稀硫酸不反应)。测得加入锌粒前烧杯和稀硫酸的总质量为200 g，反应停止后，烧杯和烧杯内剩余物的总质量为215.6 g。求：
(1)反应中生成氢气的质量。
(2)该16 g含杂质的锌粒中金属锌的质量分数。
【答案】解：(1)根据质量守恒定律，反应中生成氢气的质量为16 g＋200 g－215.6 g＝0.4 g。
(2)设该16 g含杂质的锌粒中金属锌的质量为x。
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
65 2
x 0.4 g
＝　x＝13 g
该16 g含杂质的锌粒中金属锌的质量分数为×100%＝81.25%。
答：(1)反应中生成氢气的质量为0.4 g；(2)该16 g含杂质的锌粒中金属锌的质量分数为81.25%。