2020八年级化学重点知识强化训练——专题：走进化学世界（含答案）

2020八年级化学重点知识强化训练——专题八：走进化学世界
【专题一：物质的变化】
【例1】下列各句描述的属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 (均填序号)。
①胆矾是蓝色固体；②镁条在点燃时能燃烧；③澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊；④矿石粉碎；⑤加热铜绿产生了氧化铜、水和二氧化碳；⑥铁能生锈；⑦水是无色液体；⑧酒精挥发；⑨水在常温常压下的沸点是100 ℃；⑩汽油易挥发。
【强化训练】
1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是( )
2.下列著名诗词中不涉及化学变化的是(　 　)
A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间　　 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏　　 D．千里冰封，万里雪飘
【专题二：物质的性质】
【例2】下列物质性质属于化学性质的是(　 　)
A．浓盐酸具有挥发性 B．金属铜能导电
C．纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体 D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
【强化训练】
1.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）
A.铝具有导电性，可用于制饮具
B.活性炭具有吸附性，可用于净化水
C.盐酸具有挥发性，可用于除铁锈
D.浓硫酸具有腐蚀性，可用作干燥剂
2.仔细分析以下几个过程：
①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气； ②木炭用于取暖；
③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气； ④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；
⑤钢铁可能会变成铁锈； ⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬；
⑦水蒸气可以变成天空中的白云； ⑧铁矿石冶炼成钢铁；
⑨酒精（乙醇）常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；
⑩在 16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。
请分析上述描述中属于物理性质的是 （填序号），属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。
【专题三：化学实验基本操作】
【例3】实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是(　　)
A．①③④⑥　 B．②③④⑥　 C．①③④⑤　 D．②③⑤⑥
【强化训练】
1.下列实验操作中，正确的是(　 　)
2.如图所示是一些常见的化学仪器，请回答：
(1)A是 ；C是 ；E是 。
(2)可以加热，但又不能直接加热的仪器是 ；用作少量试剂的反应容器是 (以上两空均填编号)。写一种使用A时应注意的问题：
。
(3)某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19 mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL，则该学生实际倾出液体的体积是 mL。
A．9　 B．大于9　 C．小于9　 D．无法判断
【专题四：化学与实验探究】
【例4】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)，大约1 s后取出，可以看到火柴梗的 (填字母)处最先炭化变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
【强化训练】
1.人吸入空气和呼出气体中，所含气体的比较，正确的是(　　)
①氧气：吸入空气＞呼出气体　②二氧化碳：吸入空气＜呼出气体　③水蒸气：吸入空气＞呼出气体
A．②③　 B．①②　 C．①②③　 D．①③
2.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的是(　 　)
A.实验验证　　 B.提出假设　　 C.观察现象　　 D.得出结论
【达标测练】
1.加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是( )
A.是化学变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化
C.是物理变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化
2.下列事实中，属于物质化学性质的是( )
A.普通玻璃属于易碎品 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C.铁能导电 D.盛有水和食盐的试管振荡得到无色透明的液体
3.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”的目标是在化学产品设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是( )
A.某冶炼厂将尾气直接排放到空气中 B.执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧
C.使用含磷洗衣粉 D.开发新型燃氢汽车
4.规范操作是实验成功的保证，下列图示的实验操作正确的是( )

A.称量氯化钠固体 B.塞紧橡胶塞 C.闻气体气味 D.振荡试管
5.森林课题是让同学们走进大自然动手实践的课堂。下列森林课堂的学生活动中，主要发生化学变化的是( )
A.欣赏樱花 B.栽培花苗 C.采集昆虫标本 D.碳烤午餐
6.科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是( )
A.温度高低 B.氧气含量 C.食物多少 D.食物种类
7.观察酒精灯燃烧时，王明描述下列实验现象中错误的是( )
A.火焰分三层，外层最亮
B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
C.将烧杯内壁用澄清石灰水湿润罩在火焰上方，石灰水变浑浊
D.生成二氧化碳和水
8.下面是实验室常用的仪器。请回答下列的问题：
(1)可以直接加热的仪器有______，用来吸取和滴加少量液体的仪器是______(均填序号)。
(2)仪器③和⑤的名称分别是_______、________，仪器⑧最常见的用途是________。
(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和_________(填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________(填“能”或“否”)。
9.下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_______，细口瓶的塞子要_______在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是_______(填序号)。
A.平衡气压，方便取下灯帽
B.挥发水分，利于点燃酒精灯
C.减少挥发，利于节约酒精
(3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的_______。
②先对试管进行_______，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_______，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
10.对比、归纳是化学学习的重要方法，请补充完成下列实验报告。
【实验目的】探究物理变化和化学变化
【实验过程】
实验操作 实验现象、分析或结论
实验一 步骤一：取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察 现象：晶体为蓝色
步骤二：用研杵将硫酸铜晶体研碎 现象：_________
步骤三：在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体，并加入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液 现象：研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快
分析：原因是_________
步骤四：向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液 现象：2支试管中均有蓝色不溶物生成
分析：该对比实验得出的实验结论是______
实验二
石灰石与盐酸反应 现象：试管内石灰石表面有_________，烧杯中澄清石灰水_________
分析：上述现象说明石灰石与盐酸发生了化学变化。
【实验结论】有其他物质生成的变化叫做化学变化，没有其他物质生成的变化叫做物理变化。
2020八年级化学重点知识强化训练——专题八：走进化学世界参考答案
【专题一：物质的变化】
【例1】下列各句描述的属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 (均填序号)。
①胆矾是蓝色固体；②镁条在点燃时能燃烧；③澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊；④矿石粉碎；⑤加热铜绿产生了氧化铜、水和二氧化碳；⑥铁能生锈；⑦水是无色液体；⑧酒精挥发；⑨水在常温常压下的沸点是100 ℃；⑩汽油易挥发。
【答案】④⑧ ③⑤ ①⑦⑨⑩ ②⑥
【强化训练】
1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是( )
【答案】D
2.下列著名诗词中不涉及化学变化的是(　 　)
A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间　　 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏　　 D．千里冰封，万里雪飘
【答案】D
【专题二：物质的性质】
【例2】下列物质性质属于化学性质的是(　 　)
A．浓盐酸具有挥发性 B．金属铜能导电
C．纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体 D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
【答案】D
【强化训练】
1.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）
A.铝具有导电性，可用于制饮具
B.活性炭具有吸附性，可用于净化水
C.盐酸具有挥发性，可用于除铁锈
D.浓硫酸具有腐蚀性，可用作干燥剂
【答案】B
2.仔细分析以下几个过程：
①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气； ②木炭用于取暖；
③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气； ④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；
⑤钢铁可能会变成铁锈； ⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬；
⑦水蒸气可以变成天空中的白云； ⑧铁矿石冶炼成钢铁；
⑨酒精（乙醇）常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；
⑩在 16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。
请分析上述描述中属于物理性质的是 （填序号），属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。
【答案】①⑦⑩；③⑤⑨；④；②⑥⑧
【专题三：化学实验基本操作】
【例3】实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是(　　)
A．①③④⑥　 B．②③④⑥　 C．①③④⑤　 D．②③⑤⑥
【答案】A
【强化训练】
1.下列实验操作中，正确的是(　 　)
【答案】C
2.如图所示是一些常见的化学仪器，请回答：
(1)A是 ；C是 ；E是 。
(2)可以加热，但又不能直接加热的仪器是 ；用作少量试剂的反应容器是 (以上两空均填编号)。写一种使用A时应注意的问题：
。
(3)某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19 mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL，则该学生实际倾出液体的体积是 mL。
A．9　 B．大于9　 C．小于9　 D．无法判断
【答案】（1) 量筒 蒸发皿 水槽 (2) B D 读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平 (3)B
【专题四：化学与实验探究】
【例4】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)，大约1 s后取出，可以看到火柴梗的 (填字母)处最先炭化变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
【答案】(1)小 (2) a 外焰
【强化训练】
1.人吸入空气和呼出气体中，所含气体的比较，正确的是(　　)
①氧气：吸入空气＞呼出气体　②二氧化碳：吸入空气＜呼出气体　③水蒸气：吸入空气＞呼出气体
A．②③　 B．①②　 C．①②③　 D．①③
【答案】B
2.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的是(　 　)
A.实验验证　　 B.提出假设　　 C.观察现象　　 D.得出结论
【答案】B
【达标测练】
1.加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是( )
A.是化学变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化
C.是物理变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化
【答案】B
2.下列事实中，属于物质化学性质的是( )
A.普通玻璃属于易碎品 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C.铁能导电 D.盛有水和食盐的试管振荡得到无色透明的液体
【答案】B
3.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”的目标是在化学产品设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是( )
A.某冶炼厂将尾气直接排放到空气中 B.执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧
C.使用含磷洗衣粉 D.开发新型燃氢汽车
【答案】D
4.规范操作是实验成功的保证，下列图示的实验操作正确的是( )

A.称量氯化钠固体 B.塞紧橡胶塞 C.闻气体气味 D.振荡试管
【答案】C
5.森林课题是让同学们走进大自然动手实践的课堂。下列森林课堂的学生活动中，主要发生化学变化的是( )
A.欣赏樱花 B.栽培花苗 C.采集昆虫标本 D.碳烤午餐
【答案】D
6.科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是( )
A.温度高低 B.氧气含量 C.食物多少 D.食物种类
【答案】C
7.观察酒精灯燃烧时，王明描述下列实验现象中错误的是( )
A.火焰分三层，外层最亮
B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
C.将烧杯内壁用澄清石灰水湿润罩在火焰上方，石灰水变浑浊
D.生成二氧化碳和水
【答案】D
8.下面是实验室常用的仪器。请回答下列的问题：
(1)可以直接加热的仪器有______，用来吸取和滴加少量液体的仪器是______(均填序号)。
(2)仪器③和⑤的名称分别是_______、________，仪器⑧最常见的用途是________。
(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和_________(填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________(填“能”或“否”)。
【答案】(1)⑥ ④ (2)酒精灯 烧杯 搅拌 (3)蒸发皿 (4)否
9.下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_______，细口瓶的塞子要_______在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是_______(填序号)。
A.平衡气压，方便取下灯帽
B.挥发水分，利于点燃酒精灯
C.减少挥发，利于节约酒精
(3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的_______。
②先对试管进行_______，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_______，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
【答案】(1)向着手心 倒放 (2)C (3)1/3 预热 (4)洗涤
10.对比、归纳是化学学习的重要方法，请补充完成下列实验报告。
【实验目的】探究物理变化和化学变化
【实验过程】
实验操作 实验现象、分析或结论
实验一 步骤一：取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察 现象：晶体为蓝色
步骤二：用研杵将硫酸铜晶体研碎 现象：_________
步骤三：在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体，并加入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液 现象：研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快
分析：原因是_________
步骤四：向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液 现象：2支试管中均有蓝色不溶物生成
分析：该对比实验得出的实验结论是______
实验二
石灰石与盐酸反应 现象：试管内石灰石表面有_________，烧杯中澄清石灰水_________
分析：上述现象说明石灰石与盐酸发生了化学变化。
【实验结论】有其他物质生成的变化叫做化学变化，没有其他物质生成的变化叫做物理变化。
【答案】硫酸铜晶体被研成粉状 粉状的硫酸铜与水的接触面积更大 物理变化前后物质的化学性质不发生改变(或研碎硫酸铜晶体是物理变化；其他合理答案均可) 气泡产生 变浑浊