2020年八年级化学重点知识强化训练——专题：我们周围的空气（含答案）

2020八年级化学重点知识强化训练——专题九：我们周围的空气
【专题一：空气的成分与性质】
【例1】标准状况下，空气的密度为1.293g/L，N2的密度为1.251g/L，O2的密度为1.429g/L，空气中剩余其它气体的平均密度为1.784g/L，空气中N2约占总体积的78%．氧气约占21%（答题需要写出计算过程）
（1）若空气中N2与O2的质量比为x：1，则求x的值_____，（结果保留一位小数）
（2）若需要收集一瓶O2体积分数为48.7%的气体，则需要在集气瓶中装水的体积分数为多少_____？（结果保留到0.1%）
【强化训练】
1.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
B．稀有气体常用于医疗急救
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物
D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
2.据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物；②火星大气与地球大气成分相似；③火星上钢铁不易生锈；④火星环境适宜人类生存；⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是( )
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤
【专题二：氧气的性质】
【例2】下列物质在空气中燃烧时，产物是白色固体的是（ ）
①镁带 ②铁丝 ③红磷 ④硫 ⑤木炭 ⑥氢气
A．①② B．①③ C．③④ D．⑤⑥
【强化训练】
1.要将一充满空气的瓶子中的氧气除去，而又不增加其他气体的成分，下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
A．木炭 B．硫黄 C．铁丝 D．红磷
2.空气中氧气含量测定的经典赏析。
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。
　
(1)写出汞与氧气反应的文字表达式： 。
(2)本实验中选择使用汞的优点有：
①汞在加热的条件下，只和氧气反应。
②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。
④ 。
⑤ 。
(3)通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。
空气的成分按体积计算，大约是：氧气 %、氮气 %、稀有气体等其他成分 %。
【专题三：氧气的制取】
【例3】结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。
(1)写出B图中仪器的名称(不包括木块、棉花) 。
(2)加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是 ；收集装置是 。
(3)B试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是 。
(4)如果采用E收集氧气，如何验满？ 。
(5)实验室制取氧气采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如： (填序号)。
①产物无污染　②不需加热　③需加热　④生成物只有氧气
【强化训练】
1．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（ ）
A．制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品
B．检查装置气密性时先将导管伸入水中，后用手紧握试管
C．用排水法收集完氧气，先将导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯
D．加热高锰酸钾制氧气，先固定试管，后放置酒精灯
2．实验室里有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢以及如图所示的装置，回答下列问题：
（1）写出图中仪器a和b的名称：a _______ ； b_______。
（2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口_____________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）利用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是_____________（填字母），反应的文字表达式为_______。
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_______、_______。
【专题四：纯净物与混合物】
【例4】下列物质中按氧化物、化合物、混合物顺序排列的是 ( )
A．蒸馏水、碘酒、空气 B．二氧化锰、盐酸、小苏打
C．冰水共存物、氢氧化钙、医用酒精 D．水银、氧化铜、食盐
【强化训练】
1．我们生活中接触的各种含有“水”的物质中，属于纯净物的是（　　）
A．消毒水 B．蒸馏水 C．自来水 D．汽水
2.下列物质中，属于纯净物的是( )
A．锈铁钉 B．山泉水 C．液态氮 D．鲜牛奶
【达标测练】
1． 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是(　　)
A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
B．空气中氧气的质量分数约为21%
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮以及臭氧等
2．中国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是(　　)
A．一氧化碳 B．二氧化氮
C．氧气 D．可吸入颗粒物
3．空气中体积分数约为78%的物质是(　　)
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．水蒸气
4． 2019年3月23日是第59个世界气象日，其主旨是呼吁大家关注气候变化，合理利用资源。以下做法不正确的是(　　)
A．外卖、网购等包装用品分类回收，综合利用
B．用LED灯作为光源照明，少用空调，温控适度
C．推广网络学习和无纸化办公
D．在我们日常学习中废弃的纸张，一律焚烧处理
5．“创建全国文明城市，从我做起”。下列做法与“创文”不相符的是(　　)
A．积极参加义务植树，增加绿地面积
B．减少城市雾霾，提倡公交出行
C．为了购物方便，提倡使用塑料袋
D．生活垃圾分类投放
6．关于催化剂的说法错误的是(　　)
A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气
B．化学反应前后催化剂的化学性质不会改变
C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变
D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解生成氧气
7．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是(　　)
8．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是(　　)
9.现有六种物质：①氧气，②氮气，③稀有气体，④磷，⑤铁，⑥空气。请用上述合适物质的序号填空。
a．属于混合物的是________；
b．具有助燃性的气体是________；
c．在氧气中燃烧生成黑色固体的是__________；
d．充入灯泡中以延长其使用寿命的气体是__________；
e．制作烟幕弹的是________；
f．可制成多用途电光源的是__________。
10.每年的6月5日为世界环境日，社会各界都应该积极参与保护环境的活动。请你回答下列有关问题。
(1)如图2－Z－8所示三个实验中会造成环境污染的是________(填序号)。
(2)硫在氧气中燃烧的现象为_________________________________________。
(3)按图③进行铁丝在氧气中燃烧的实验，该装置存在明显不足，改进措施是____________________。
(4)铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧，由此得出结论：______________________；进而分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因：_________________________。
(5)采用向上排空气法收集的气体应满足的条件：__________________________。
11.某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图所示装置完成表中实验。
编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50 mL 氧气所需时间/s
实验1 5 － － 171
实验2 5 二氧化锰 0.5 49
实验3 5 氧化铁 0.5 58
实验4 5 氯化钾 0.5 154
(1)设置实验1的目的是________________。
(2)表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是__________；用量筒替代集气瓶收集气体的优点是_________________________________。
(3)对比实验1和实验4可知，氯化钾________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171 s，解释原因：____________________________________。
(4)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL 氧气所需时间外，还可以测量相同时间内____________________________________。
(5)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的________和________不变。
12．空气中氧气含量测定的再认识。
[实验探究] 小明探究能否用铁生锈消耗氧气的原理来测量空气中氧气的含量，于是进行了如图甲所示的实验，通过7天测得的数据计算出空气中氧气的体积分数为19.13%。
[查阅资料] 通过红磷在空气中燃烧的方法，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气的体积分数为8.85%。
[交流与反思] 与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定空气中氧气含量的主要优点是__________________________________________。
[继续探究] 为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、活性炭粉、氯化钠和蒸馏水又进行了实验(装置如图乙)，8 min后测得的数据如下表：
实验前的体积 实验后的体积
集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水
131 mL 90.0 mL 63.6 mL
则空气中氧气的体积分数为________(计算结果保留至0.01%)。
[结论与反思] 通过上述实验探究可知，选择____________________________(填物质名称)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
2020八年级化学重点知识强化训练——专题九：我们周围的空气参考答案
【专题一：空气的成分与性质】
【例1】标准状况下，空气的密度为1.293g/L，N2的密度为1.251g/L，O2的密度为1.429g/L，空气中剩余其它气体的平均密度为1.784g/L，空气中N2约占总体积的78%．氧气约占21%（答题需要写出计算过程）
（1）若空气中N2与O2的质量比为x：1，则求x的值_____，（结果保留一位小数）
（2）若需要收集一瓶O2体积分数为48.7%的气体，则需要在集气瓶中装水的体积分数为多少_____？（结果保留到0.1%）
【答案】3.3 35.1%
【强化训练】
1.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
B．稀有气体常用于医疗急救
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物
D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
【答案】A
2.据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物；②火星大气与地球大气成分相似；③火星上钢铁不易生锈；④火星环境适宜人类生存；⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是( )
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤
【答案】A
【专题二：氧气的性质】
【例2】下列物质在空气中燃烧时，产物是白色固体的是（ ）
①镁带 ②铁丝 ③红磷 ④硫 ⑤木炭 ⑥氢气
A．①② B．①③ C．③④ D．⑤⑥
【答案】B
【强化训练】
1.要将一充满空气的瓶子中的氧气除去，而又不增加其他气体的成分，下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
A．木炭 B．硫黄 C．铁丝 D．红磷
【答案】D
2.空气中氧气含量测定的经典赏析。
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。
　
(1)写出汞与氧气反应的文字表达式： 。
(2)本实验中选择使用汞的优点有：
①汞在加热的条件下，只和氧气反应。
②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。
④ 。
⑤ 。
(3)通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。
空气的成分按体积计算，大约是：氧气 %、氮气 %、稀有气体等其他成分 %。
【答案】汞＋氧气氧化汞 汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离 21 78 1
【专题三：氧气的制取】
【例3】结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。
(1)写出B图中仪器的名称(不包括木块、棉花) 。
(2)加热高锰酸钾制氧气时，选用的发生装置是 ；收集装置是 。
(3)B试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是 。
(4)如果采用E收集氧气，如何验满？ 。
(5)实验室制取氧气采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如： (填序号)。
①产物无污染　②不需加热　③需加热　④生成物只有氧气
【答案】试管、酒精灯、铁架台 B C或E 防止高锰酸钾粉末随O2流进入导气管 将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明已集满 ①②
【强化训练】
1．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（ ）
A．制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品
B．检查装置气密性时先将导管伸入水中，后用手紧握试管
C．用排水法收集完氧气，先将导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯
D．加热高锰酸钾制氧气，先固定试管，后放置酒精灯
【答案】D
2．实验室里有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢以及如图所示的装置，回答下列问题：
（1）写出图中仪器a和b的名称：a _______ ； b_______。
（2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口_____________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）利用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是_____________（填字母），反应的文字表达式为_______。
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_______、_______。
【答案】铁架台 集气瓶 用水润湿 AC或AD 氯酸钾氯化钾+氧气 A E
【专题四：纯净物与混合物】
【例4】下列物质中按氧化物、化合物、混合物顺序排列的是 ( )
A．蒸馏水、碘酒、空气 B．二氧化锰、盐酸、小苏打
C．冰水共存物、氢氧化钙、医用酒精 D．水银、氧化铜、食盐
【答案】C
【强化训练】
1．我们生活中接触的各种含有“水”的物质中，属于纯净物的是（　　）
A．消毒水 B．蒸馏水 C．自来水 D．汽水
【答案】B
2.下列物质中，属于纯净物的是( )
A．锈铁钉 B．山泉水 C．液态氮 D．鲜牛奶
【答案】C
【达标测练】
1． 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是(　　)
A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
B．空气中氧气的质量分数约为21%
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮以及臭氧等
【答案】B
2．中国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是(　　)
A．一氧化碳 B．二氧化氮
C．氧气 D．可吸入颗粒物
【答案】C　
3．空气中体积分数约为78%的物质是(　　)
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．水蒸气
【答案】A　
4． 2019年3月23日是第59个世界气象日，其主旨是呼吁大家关注气候变化，合理利用资源。以下做法不正确的是(　　)
A．外卖、网购等包装用品分类回收，综合利用
B．用LED灯作为光源照明，少用空调，温控适度
C．推广网络学习和无纸化办公
D．在我们日常学习中废弃的纸张，一律焚烧处理
【答案】D　
5．“创建全国文明城市，从我做起”。下列做法与“创文”不相符的是(　　)
A．积极参加义务植树，增加绿地面积
B．减少城市雾霾，提倡公交出行
C．为了购物方便，提倡使用塑料袋
D．生活垃圾分类投放
【答案】C　
6．关于催化剂的说法错误的是(　　)
A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气
B．化学反应前后催化剂的化学性质不会改变
C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变
D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解生成氧气
【答案】A　
7．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是(　　)
【答案】C
8．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是(　　)
【答案】A　
9.现有六种物质：①氧气，②氮气，③稀有气体，④磷，⑤铁，⑥空气。请用上述合适物质的序号填空。
a．属于混合物的是________；
b．具有助燃性的气体是________；
c．在氧气中燃烧生成黑色固体的是__________；
d．充入灯泡中以延长其使用寿命的气体是__________；
e．制作烟幕弹的是________；
f．可制成多用途电光源的是__________。
【答案】③⑥　①　⑤　②　④　③
10.每年的6月5日为世界环境日，社会各界都应该积极参与保护环境的活动。请你回答下列有关问题。
(1)如图2－Z－8所示三个实验中会造成环境污染的是________(填序号)。
(2)硫在氧气中燃烧的现象为_________________________________________。
(3)按图③进行铁丝在氧气中燃烧的实验，该装置存在明显不足，改进措施是____________________。
(4)铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧，由此得出结论：______________________；进而分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因：_________________________。
(5)采用向上排空气法收集的气体应满足的条件：__________________________。
【答案】(1)①
(2)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体
(3)在瓶底加少量水(或在瓶底加少量细沙)
(4)氧气的浓度不同，燃烧现象不同(合理即可)　打开门窗，为燃烧提供了充足的氧气，使燃烧更旺
(5)密度比空气大且常温下不与空气中的物质发生反应
11.某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图所示装置完成表中实验。
编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50 mL 氧气所需时间/s
实验1 5 － － 171
实验2 5 二氧化锰 0.5 49
实验3 5 氧化铁 0.5 58
实验4 5 氯化钾 0.5 154
(1)设置实验1的目的是________________。
(2)表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是__________；用量筒替代集气瓶收集气体的优点是_________________________________。
(3)对比实验1和实验4可知，氯化钾________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171 s，解释原因：____________________________________。
(4)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL 氧气所需时间外，还可以测量相同时间内____________________________________。
(5)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的________和________不变。
【答案】(1)作为对比实验
(2)二氧化锰　可以直接读出收集到的气体体积
(3)有　生成的氯化钾加快了反应速率
(4)收集氧气的体积　
(5)质量　化学性质
【解析】 (1)设置实验1的目的是与其他组实验作对比。(2)收集50 mL氧气所需时间越短说明催化效果越佳，三种物质中二氧化锰收集时间最短，故催化效果最好。(3)由表中数据可知，氯化钾能缩短收集氧气的时间，故有催化作用；维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL氧气，所需时间明显少于171 s是因为氯酸钾分解生成氯化钾，氯化钾有催化作用，加快了反应速率。(4)通过相同时间内收集到不同体积的氧气也可以比较不同催化剂的催化效果。
12．空气中氧气含量测定的再认识。
[实验探究] 小明探究能否用铁生锈消耗氧气的原理来测量空气中氧气的含量，于是进行了如图甲所示的实验，通过7天测得的数据计算出空气中氧气的体积分数为19.13%。
[查阅资料] 通过红磷在空气中燃烧的方法，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气的体积分数为8.85%。
[交流与反思] 与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定空气中氧气含量的主要优点是__________________________________________。
[继续探究] 为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、活性炭粉、氯化钠和蒸馏水又进行了实验(装置如图乙)，8 min后测得的数据如下表：
实验前的体积 实验后的体积
集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水
131 mL 90.0 mL 63.6 mL
则空气中氧气的体积分数为________(计算结果保留至0.01%)。
[结论与反思] 通过上述实验探究可知，选择____________________________(填物质名称)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
【答案】[交流与反思] 氧气消耗更完全，实验结果更准确
[继续探究] 20.15%
[结论与反思] 铁粉、活性炭粉、氯化钠和蒸馏水