课程基本信息
课题
学会聆听2
教科书
书名：
音乐鉴赏
出版社：人民音乐出版社
出版日期：
2019
年
5
月
教学目标
一、教学目标：
1.聆听《轻骑兵序曲》《马勒第一交响曲》《小步舞曲》等作品（片段），在感受、体验的基础上，巩固上节课所学，并进一步分析歌曲在调式、织体等方面的特点及其在音乐艺术作品传情达意中发挥的重要作用；
2.能跟随教师挥拍准确视唱乐谱；能感受、辨听出教师所给音乐中的调式变化或音乐织体的变化；
二、教学重点：
感受、体验并分析调式、织体两个音乐要素的重要作用。
三、教学难点：
在音乐实践基础上，理解调式、织体在音乐中的重要作用；
能够唱准乐谱中的变化音。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
导入
新授
总结
一．导入：
复习上节课所学，引入本课第一个重点学习内容—调式。
二．新授1
调式
1．赏析《轻骑兵序曲》（片段）
①带着问题聆听《轻骑兵序曲》的两个音乐片段；
②在教师指挥下视唱两个音乐片段的主题，回顾音响找异同；
③回顾初中所学知识——调式
2．对比、体验不同调式的音乐作品，感受调式在音乐表情达意中的重要作用。视唱音乐主题乐谱，力求做到：
①听清起始音和拍速；
②起唱前有两小节预备拍并始终正确挥拍；
③节奏、旋律表现力求准确；尤其关注变化音的准确表现。
3.
过程性自我测评
①听辨四季-《四季-春》、《马勒第一交响曲第三乐章》音乐片段中的调式变化。
②以《两只老虎》前四小节为例，进行同名大调转小调的编创。
二．新授2
织体
1.
了解音乐织体的相关知识，了解音乐三种常用织体；
2.
观看钢琴演奏视频，直观了解复调、主调织体的特点；
3.
聆听《哈利路亚》片段，感受音乐中的织体变化及其在表情达意中的作用。
三.
课堂小结
梳理本课所学重点内容：
1.调式
2.织体
四．学以致用（详见学生资源之课后练习文件）课程基本信息
课题
学会聆听2
教科书
书名：音乐鉴赏
出版社：人民音乐出版社
出版日期:2019年
5
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.聆听《轻骑兵序曲》《马勒第一交响曲》《小步舞曲》等作品（片段），在感受、体验的基础上，巩固上节课所学，并进一步分析歌曲在调式、织体等方面的特点及其在音乐艺术作品传情达意中发挥的重要作用；
2.能跟随教师挥拍准确视唱乐谱；能感受、辨听出教师所给音乐中的调式变化或音乐织体的变化；
课前学习任务
一.复习
认真完成“学会聆听1”布置的课后作业，在音乐实践活动中提高节奏和旋律的音乐表现能力，巩固节奏、节拍、旋律的相关知识。
二.预习
聆听《轻骑兵序曲》等课内曲目，熟悉作品曲调。
课上学习任务
【学习任务一】
在教师引领下实践、体验音乐作品；将理论与实践相结合，理解调式的定义，感知、理解调式，这一重要音乐要素在音乐传情达意中的重要作用，同时在此过程中，锻炼自己的音乐艺术表现能力。
【学习任务二】
积极开动脑筋、发挥艺术想象力，在教师指导下，学习了解音乐织体的相关知识，并在音乐鉴赏活动中加以灵活运用。
推荐的学习资源
1.歌曲《祝酒歌》（感知作品旋律、节奏、调式等音乐要素在表达音乐情感方面的重要作用）
2.器乐曲《流浪者之歌》（感知作品旋律、节奏、力度、调式、织体等音乐要素在表达音乐情感方面的重要作用）
3.钢琴作品《牧童短笛》（感受中国复调音乐的艺术魅力）课程基本信息
课题
学会聆听2
教科书
书名：
音乐鉴赏
出版社：人民音乐出版社
出版日期：2019年5月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
聆听音乐，在横线上写出“大调”或“小调”。
（音响资料见“学生资源”文件夹——“课后练习用多媒体素材”文件夹）
1.
柴可夫斯基：“芦笛舞曲”选自《胡桃夹子》（片段）_____________
2.
穆索尔斯基“基辅的大门”选自《图画展览会》（片段）
____________
3.
维瓦尔第：小提琴协奏曲《春》（片段）
____________
4.
维瓦尔第：小提琴协奏曲《春》（片段）
____________
听辨音色，按顺序写出你听到的5种乐器的名称。
1.
2.
3.
4.
5.
听辨音乐织体，在横线上写出“单音”、“复调”或“主调”（音像资料见“学生资源”文件夹——“课后练习用多媒体素材”文件夹）
1.贝多芬：《第五交响曲》第一乐章__________
2.巴赫：《赋格的艺术》___________
3.
穆索尔斯基：“漫步”选自《图画展览会》___________
4.
穆索尔斯基：“漫步”选自《图画展览会》___________
5.德彪西：《牧神午后前奏曲》_____________
完成《两只老虎》同名大小调的改编,改编并演唱小调版《两只老虎》.(共39张PPT)
音乐鉴赏模块（第二课时）
年
级：高一
学
科：音乐（人音版）
上节回顾
学会聆听(一)
节奏
节拍
旋律
速度
音色
调
式
本节重点
学会聆听(二)
《轻骑兵序曲》
相同
不同
《轻骑兵序曲》
《轻骑兵序曲》
小号
圆号
《轻骑兵序曲》
相同
不同
节奏
节拍
旋律线
……
音色
调式
……
《轻骑兵序曲》
节奏
节拍
旋律线
……
音色
调式
……
相同
不同
调式
音乐中的音按照一定的关系组织起来，并以一个音（主音）为中心，构成一个体系。
中国民族五声调式
宫
商
角
徵
羽
1
2
3
5
6
中国民族五声调式
五声调式
六声调式
七声调式
山西民歌《刨洋芋》
六声商调式
陕北民歌《秋收》——七声徵调式
日本五声调式
大小调式体系，是17世纪中期在欧洲出现的，至今是在全世界影响最广泛的调式！
小提琴协奏曲《四季—春》中的两个片段
听辨大小调测试
同名大小调练习
以同一音级为主音的大小调
《两只老虎》
马勒《第一交响曲》第三乐章
《猎人的葬礼》
1.主题是大调还是小调？
2.主题在片段中出现了几次
3.主题每次的主奏乐器是什么？
4.声部之间运用了什么创作手法？
马勒《第一交响曲》第三乐章
《猎人的葬礼》
1.主题是大调还是小调？
小调
马勒《第一交响曲》第三乐章
《猎人的葬礼》
3次
马勒《第一交响曲》第三乐章
《猎人的葬礼》
2.主题在片段中出现了几次？
大提琴
大管
大号
马勒《第一交响曲》第三乐章
《猎人的葬礼》
3.主题每次的主奏乐器是什么？
卡农
马勒《第一交响曲》第三乐章
《猎人的葬礼》
4.声部之间运用了什么创作手法？
织
体
音乐要素
织体
单音
复调
主调
三种织体
对比式复调
复调：是由两个或两个以上相对独立的旋律线条组成
模仿式复调
《猎人的葬礼》
主调
通常有一个主要旋律声部，其他声部通过和声、伴奏织体对主要旋律起烘托作用。
《小步舞曲》片段
主调与复调的区别
三种织体相互转换
亨德尔《哈利路亚》
节奏
节拍
旋律
课堂小结
调式
音色
织体
和声
曲式
