五年级上册美术教案-第8课 提线纸偶人美版

《提线纸偶》
教学目标：
1、了解提线木偶的知识，掌握制作提线纸偶的基本方法。
2、通过观察、欣赏范例，知道提线纸偶的组成，能小组合作制作一个提线纸偶。
3、继承弘扬民族传统文化，热爱民间艺术。
教学重点：提线纸偶的制作
教学难点：利用纸材制作纸偶的方法
教学准备：教师范例6个； 手工用具（彩纸、卡纸、剪刀、双面胶）、线绳、木棒两支；课件；微课；投影仪等。
教学过程；
一、导
谈话导入：今天老师带来一个小伙伴，你们看。“同学们好，你们当中一定有同学见过我，但是你们对我了解吗？知道我叫什么吗？那就请同学们通过下面的短片认识我吧。”
播放视频，学生欣赏，了解提现木偶。
引出课题：从选材上引出本课目标制作提现纸偶。
三、学
（一）提线纸偶的组合
导学问题：提线纸偶有哪些部分组成？
学生自主观察教师范例，想一想体现纸偶的组成部分。
班级交流
得出结论：提线纸偶是由提线板、提线、纸偶（头、笼腹、四肢）组成
（二）提线纸偶的制作
1、纸偶制作方法
导学问题：纸偶的各部分该如何制作呢？
小组合作学习，提出学习要求：
1）仔细观察小组内的范例，将本组内纸偶的各个部分用几何形体概括出来
2) 想一想，头和笼腹可以使用那些方法装饰使纸偶更生动美观。
3）将纸偶拆开，和小组内同学研究四肢的制作。
班级汇报交流，在制作四肢时，利用投影仪示范四肢的两种做法。教师重点点拨。
得出结论：1）头、笼腹、四肢可以用圆形、梯形、圆柱、圆锥、正方体、长方体等概括
2）用画，剪贴的方法装饰头和笼腹
3）四肢 a、两张纸反复交叉折、一张纸反复来回折
2、提线纸偶的组合链接
导学问题： 如何将提现纸偶的各部分组合连接？
学生观看微课，学习纸偶的组合连接方法。
得出结论：双面胶固定链接纸偶各部分，两根木棒十字交叉固定做提线板，四肢打孔链接提现。
3、总结提线纸偶的制作步骤
导学问题：通过本课学习，总结提线纸偶的制作步骤
学生与教师共同总结提线纸偶的制作步骤。
得出结论：1)几何形体概括基本形
2)分别制作纸偶的各部分
3)组合链接纸偶
4)提线板制作及提线
5)手脚打孔穿线，链接提现
（三）欣赏交流，扩宽思路
导学问题：你打算做一个什么样的提线纸偶?
学生自主欣赏作品，教师从内容上、选材上引导，启发创作灵感。
四、练
出示《傀儡婴戏图》，看看这些小朋友在干什么？
早在宋代的时候悬丝傀儡就深入到小朋友的生活中。你们想不想像他们一样，用做好的提现纸偶做表演游戏那？
作业要求；
以小组为单位，4人合作完成一个提线纸偶的制作
提线纸偶要可操作而且有趣
完成后组内编一个小故事，派一个人表演
注意用具安全 20分内完成
五、评价 反馈
1、展评：同学表演，学出最佳作品
2、小结：同学们，提线木偶是我国非物质文化遗产，备受海内外人士的喜爱，希望同学能够传承我国的民间艺术，将它发扬光大，世代相传。