华中师大版八年级上册信息技术 1.6电子表格的高级应用 教案

我是理财小行家
——电子表格的高级运用
课 题： 电子表格的高级运用
授课教师：
学 校：
课时安排： 1课时（45分钟）
一、教学目标：
1、知识目标：
学会根据收集到的数据设计规划表格（复习巩固第一二节的内容）；
灵活运用公式、函数、单元格格式的设置等技巧，对表格的数据信息高效地加工、整理；
知识迁移，学会将Excel表格中的数据分析运用到其他软件，实现数据资源共享（例如Word, PowerPoint等）。
2、能力目标：
要求大部分学生熟悉并掌握如何编辑Excel中的数据并实现数据资源共享，提高自己动手实践的能力，不断地培养自己的创新思维。
3、情感目标：
本课我将带领学生们对前面Excel表格的学习进行总结和升华，因此在授课过程中，我会给出时间让同学们训练复习。同时，对于本次课所讲解的新内容，也要与前面的知识点联系起来，从而进一步理解Excel表格的高级运用。最后，我会给出一个小任务，让同学们将自己的作品呈现出来，并给我们讲解一下在制作过程中的困难以及闪光点。
二、教学重点：
1. 复习巩固如何根据现有数据设计规划表格；
2. 熟悉Excel表格操作中，公式、函数、数据加工技巧的使用；
3. 怎样合理有效地运用Excel表格中的数据，实现资源共享。
三、教学难点：
1. 数据有效性的设置；
2. 在Word中，怎样利用Excel表格中数据，实现邮件合并。
四、教学准备：
1. 制作教案，准备素材；
2. 确保机房电脑安装了Office2003。
五、教学方法：
第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授，讨论，问答等。
第二类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示，对比等。
第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习，任务，作业等。
第四类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶，欣赏等。
第五类方法：“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等
六、教学过程：
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教案设计说明
一、提出问题，进行课堂引入（2分钟） 问题
Office软件（Word、Excel、PowerPoint）之间可以实现相互联系吗？举出一两例。 引发大家思考，留下悬念，引导大家进入该课的学习，激发学生们的学习兴趣和积极性 讨论，发表见解 课堂导入环节
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教案设计说明
二、设计表格 1.给出一组数据，让同学们讨论该怎样设计一张清晰、详细的表格；
2.怎样合并单元格、设计表格的边框；
3.依据美观程度对表格进行修饰。
引发思考，引导学生复习 讨论，回答问题，展示 复习巩固（这是本节知识点学习的基础，因此带领同学们回顾是非常有必要的）
三、进一步探讨如何高效处理表格中的数据 1.复习巩固“序列填充”，减少表格数据输入的时间；
2.灵活运用公式、函数计算、排序、筛选等功能处理大量数据；
3.掌握如何使用数据有效性来实现 演示，讲授,拓展 展示，练习 进一步体会公式、函数等处理数据时的好处，掌握更多高效处理数据的技巧
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教案设计说明
四、电子表格的高级运用之邮件合并 1. 回顾我们上课时问大家的那个问题；结合我们之前学过的关于Excel的运用，进一步体会Excel表格数据分析的作用；
2. 邮件合并内容的讲解，体会邮件合并在实际生活中的灵活使用。 讲解，引导 讨论，做笔记 回归到本节课的导入，让同学们理解本节课的最终目的，真正体会高级运用的含义。
五、上机练习及成果展示 1.制作生日邀请卡；
2.挑选出几个优秀的以及有问题的作品欣赏、点评 解惑、监督、点评 练习，参与点评 通过练习和对成果展示环节可以让学生们了解自己的掌握程度以及其他同学的设计成果，进而促进他们相互学习，共同进步。
教学反思：
本节课主要是对Excel表格知识点的复习巩固以及Excel表格的高级应用。因此，本节课新增知识点的讲解都是基于对前面知识点的掌握和灵活运用。教师要灵活设置问题，帮助学生们复习的同时还要慢慢导入本节课的新知识点，让学生们深刻体会Excel表格的高级应用。在本节课结束时，给学生们布置的上机练习，是让同学们对本节课重要知识点进行巩固，同时也有一个知识迁移的作用。