冀教版七年级全册信息技术 19.调整图像色彩色调 教案

冀教版七年级下册第19课
《调整图像色彩色调》教学设计
一、教学分析
（一）教学内容分析
本课为冀教版信息技术教材七年级下册第十九课的相关内容。本课通过处理颜色暗淡、层次模糊、色彩有偏差的照片的活动，让学生学会在Photoshop中调整图像的亮度对比度、色阶、颜色平衡等命令。本课属计算机软件应用类课程，教学内容具有实践性、工具性、直观性的特点。本课讲授的图像色彩的知识和调整图像色彩色调的应用方法都是最基本的，在许多图像处理软件中有一定的通用性，因此对本课的学习是非常重要的。
（二）教学对象分析
学生已初步认识并掌握了PHOTOSHOP选择工具以及图层和路径的基本操作。对于七年级学生来说，色阶命令的理解上存在着一定的难度。但是学生大多用过智能手机、数码相机等进行拍照，对图像的色彩色调有一定的理解。
（三）教学环境分析
根据教学内容、学生情况以及学校实际情况，本课选择计算机（网络）教室环境下进行。
二、教学目标
根据本班学生特点、智力发展水平以及当前新教学理念的提出等实际情况，我拟定本节课的教学目标为：
（一）知识与技能
1、了解色彩三要素的概念。
2、会应用亮度对比度、色阶、颜色平衡等命令调整图像的色彩色调。
3、通过对不同图片的处理，提高学生认知能力、观察能力、分析解决问题的能力、审美能力……。
4、培养学生沟通、交流、语言表达能力和协助工作的能力。
（二）过程与方法
本课主要采取任务驱动、自主学习和小组合作探究的方法，通过制作主题学习网站及微课使学生在学习任务单的指引下全面了解和掌握调整图像色彩色调的方法。
（三）情感、态度与价值观
学生通过调整“2016唐山世界园艺博览会” 的照片，加深对家乡的热爱与自豪感，并树立起建设家乡，我是主人翁的责任感。
三、教学重难点
（一）教学重点
本节课的教学重点是理解色彩三要素的基本概念，认识并理解亮度对比度命令、色阶、颜色平衡等命令的实际应用。
（二）教学难点
色阶命令的理解和应用是本节课的教学难点。
四、教学过程
活动内容及 时间安排 教师活动 学生活动 信息技术手段
1． 情境导思（发现探究 呈现任务）5’
播放视频：2016唐山世界园艺博览会宣传片；
展示世园会照片。
交流。照片存在的不足？
布置任务：如何调整图像色彩暗淡的照片。

教师展示主题网站，播放视频；
教师展示照片并提问；
总结学生回答，提出要求，引入调整图像色彩色调。
欣赏唐山世界园艺博览会的美景
学生集体回答照片存在的问题
学习情绪较高
通过网页视频学生了解世园会内容
2．问题探究（自主学习，探究新知）
任务一：理解色彩三要素的概念8’
教师引导学生自学。
教师提问并利用ps软件操作图片直观讲解色彩的概念。
向学生介绍主题网站的学习方法，引导学生自学
提问并讲解色彩三要素的知识
浏览网页，并在学习任务单上写下三要素的概念
回答问题并认真听讲
通过网页图文资料和微视频了解色彩三要素的知识
任务二：亮度对比度的调整5’ 调整实例照片
分层任务
①必做:调整照片“一株植物”的整体亮度对比度。
②选做：调整照片“合影”的局部亮度。
展示导入环节的照片，引导学生操作
查看学生调整图片情况，适时对学生提供必要的帮助

学生自学并实践操作

在主题网站的图文资料、微视频及学习任务单的指引下，自学。
任务三：色阶命令的应用10’ 色阶直方图的含义。
交流。（如何调整暗色调过多或是亮色调过多的图像）。
教师演示。利用色阶命令调整照片。
引导学生探究色阶直方图的含义
组织学生交流
演示讲解
打开一张照片，拖动色阶滑块试一试，借助微视频和图文资料，理解
交流并观看演示
在主题网站的图文资料、微视频及学习任务单的指引下，自学。
任务四：颜色平衡命令的应用 8’



1.探究色彩平衡面板的含义。 2.对照实例操作体会其用途。
3.交流。教师演示并讲授注意事项。 引导学生探究
巡视指导
组织学生交流并演示
学生自主探究并操作
学生交流、听讲
在主题网站的图文资料、微视频及学习任务单的指引下，自学。
通过广播软件在学生端播放
4.巩固拓展（夯实基础，分层提高）5’ （1）必做：打开一张人物照片，选取需要修改或调整的人物图像的头发或衣服等图像部分，进行调整。
①调整照片亮度。
②调整照片对比度。
③调整照片色阶。
（2）选做：调整一副室内装修图。

查看学生调整图片情况，适时对学生提供必要的帮助

学生进行计算机操作练习

在主题网站微视频及学习任务单的指引下，完成操作。
5、评价反馈（上传作品，交流评价）4’ （1）上传作品。
（2）评价交流。
（3）教师小结。
指导学生进行照片的创新设计
评价学生作品
对本堂课学习内容进行总结

对自己调整的照片进行再修改，提交自己作品
欣赏同学们的作品
学生回顾本堂课内容
将作品上传到网上
六、板书设计