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5.5
应用一元一次方程——“希望工程”义演
北师大版·七年级数学上册
教学课件
学习目标
【知识与技能】
1.通过分析复杂问题的已知量和未知量之间的相等关系,从而建立方程模型解决实际问题.
2.掌握运用一元一次方程解决实际问题的一般步骤.
【过程与方法】
通过学习列方程解决实际问题,感知数学在生活中的作用,发展分析问题,解决问题的能力.
【情感态度】
结合本课教学特点,对学生进行爱心教育.
【教学重点】
找出问题中的条件和要求的结论,并找出等量关系,列出方程,解决实际问题.
【教学难点】
找等量关系
新课导入
希望工程是由团中央、中国青少年发展基金会于1989年10月发起并组织实施的一项社会公益事业。其宗旨是建设希望小学,资助贫困地区失学儿童继续学业,改善地区的办学条件,促进贫困地区基础教育事业的发展。
新课探究
某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元。成人票与儿童票各售出多少张?
上面的问题中包含哪些等量关系?
票
票款
成人票数+学生票数=
成人票款+学生票款=
1000张
6950元
①
②
由于有两种等量关系,所以既可以根据等量关系①列方程,也可以根据等量关系②列方程。
1000-350=650
5x+8
(1000-x)
=6950
学生
成人
票数/张
票款/元
方法一
?
根据等量关系②,可列出方程:
因此,售出成人票____张,学生票___张。
__________________
350
650
350
x
5x
1000-x
8(1000-x)
设售出的学生票为x张,填写下表:
成人票8元/张
学生票5元/张
学生
成人
票数/张
票款/元
根据等量关系①,可列出方程:
方法二
_______________________
因此,售出成人票____张,学生票___张。
1750
1750÷5=350
1000-350=650
650
350
设所得的学生票款为y元,填写下表:
y
6950-y
解得
y=____
成人票8元/张
学生票5元/张
想一想
如果票价不变,那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗?为什么?
成人票数+学生票数=
成人票款+学生票款=
1000张
6930元
①
②
6950元
不符合题意,所以售出1000张票款不可能是6930元。
5x+(1000-x)8=6930
3
2
解得x=356
设售出的学生票为x张,根据等量关系②,可列出方程:
议一议
用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么?
实际问题
抽象
寻找等量关系
验证
数学问题
(一元一次方程)
数学问题的解
(一元一次方程的解)
解方程
解释
实际问题的解
小彬用172元钱买了两种书,共10本,单价分别为18元、10元。每种书小彬各买了多少本?
做一做
分析
等量关系:
单价为10元的书的数量+单价为18元书的数量=10本
单价为10元的书花的钱+单价为18元书花的钱=172元
有两种等量关系,则可有两种列方程的方法。
方法一
解:设买了单价为18元的书x本,则买了单价为10元的书为(10-x)本,根据题意得:
18x+10
(10-x)=172
解得x=9
故10-x=1
答:小彬买了18元的书9本,10元的书1本。
方法二
解:设买单价为18元的书花的钱为x元,则买了单价为10元的书花的钱是(172-x)元,根据题意得:
解得x=162
故
162÷18=9,(172-162)÷10=1
答:小彬买了18元的书9本,10元的书1本。
随堂演练
1.
某车间有24名工人,每人每天平均生产螺栓12个或螺母18个,两个螺栓配三个螺母,为了使每天的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺栓,多少名工人生产螺母?
分析
等量关系:
3×每天生产螺栓的个数=2×每天生产螺母的个数
x名工人
(24-x)名工人
解:设分配x名工人生产螺栓,则分配(24-x)名工人生产螺母,根据题意得:
3×12x=2×18×(24-x)
解得x=12
故
24-x=12
答:应该分配12名工人生产螺栓,12名工人生产螺母,才能使每天的产品刚好配套。
2.
某种中药含有甲、乙、丙、丁四种草药成分,其质量比是0.7:1:2:4.7,现要配制这种中药2100克,四种草药分别需要多少克?
分析
等量关系:
甲草药成分+乙草药成分+丙草药成分+丁草药成分=2100克
质量比:0.7:1:2:4.7
x
0.7x
2x
4.7x
解:设需要乙种草药x克,则需要甲种草药0.7x克,需要丙种草药2x克,丁种草药4.7x克,根据题意得:
0.7x+x+2x+4.7x=2100
解得
x=250
故
0.7x=175,2x=500,4.7x=1175
答:需要甲种草药175克,乙种草药250克,丙种草药500克,丁种草药1175克。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题.
课后作业
谢谢欣赏
谢谢大家!
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