九年级上册第三单元课外古诗词诵读（一）课件（共111张幻灯片）

(共111张PPT)
月夜忆舍弟
部编版九年级上册
各位同学，月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。中秋佳节，良辰美景，让我们对月怀远，望月诉情。面对一轮明月，我们会不由地吟诵……
今天，让我们一起学习一首杜甫的咏月诗，叫《月夜忆舍弟》，看看杜甫诗中的一轮明月给我带来了什么？
1、借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。
2、通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人望月思弟的情感。
3、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。
学习目标
古诗朗读
听古诗朗读，注意朗读节奏。
月夜/忆/舍弟
杜甫
戍鼓/断/人行，边秋/一雁/声。
露从/今夜/白，月是/故乡/明。
有弟/皆/分散，无家/问/死生。
寄书/长/不达，况乃/未/休兵。
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作者简介
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
作者简介
《杜工部集》存诗1400多首，内容可分为四个方面：
一、同情人民，如“三吏”，
“三别”；(《
新安吏》《
石壕吏》《
潼关吏》《
新婚别》《
无家别》《
垂老别》)
二、热爱祖国，渴望统一，如《春望》《闻官兵收河南河北》等；
三、揭露统治阶级的种种罪行，如《兵车行》《丽人行》等；
四、热爱生活，热爱大自然，如《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《春夜喜雨》等。
这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。
创作背景
疏通诗意
戍鼓断人行，边秋一雁声。
戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。边防驻军的鼓声。
断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。
边秋：秋天边远的地方，此指秦州。
诗意：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。
月夜忆舍弟
杜甫
一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。
露从今夜白，月是故乡明。
疏通诗意
露从今夜白：恰逢白露时节。指在气节“白露”的一个夜晚。
诗意：
露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是家乡的最亮最明。
有弟皆分散，无家问死生。
疏通诗意
诗意：
虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。
无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。
寄书长不达，况乃未休兵。
疏通诗意
长：一直，老是。
不达：收不到。
况乃：何况，况且。
未休兵：叛将史思明正与唐将李光弼激战。
诗意：
平时寄去书信，常常总是无法到达；更何况烽火连天，叛乱还没有治平。
诗歌赏析
戍鼓断人行，边秋一雁声。
月夜忆舍弟
杜甫
首联：更断雁啼，浓重悲凉。
赏析：
描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。
诗歌赏析
颔联：清露盈盈，乡情依依。
赏析：颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。
露从今夜白，月是故乡明。
诗歌赏析
颈联：弟兄离散，天各一方。
赏析：由望月转入抒情，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
有弟皆分散，无家问死生。
诗歌赏析
尾联：思亲忧国，无限深情。
赏析：
尾联流露不满，深化主题。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。诗人进一步抒发自己内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。
寄书长不达，况乃未休兵。
思考探究
1.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”？
参考：明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明;明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句上也很见工力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。
思考探究
2、“有弟皆分散，无家问死生。”上句说兄弟离散，天各一方;下句说家已不存，生死难卜。这两句诗概括了当时何种生存背景？
参考：“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
思考探究
3、古人咏月的诗数不胜数，你能写几句吗？
参考：
海上生明月。天涯共此时。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
但愿人长久，千里共婵娟。
明月几时有？把酒问青天。
……
杜甫
身在他乡
兄弟
心忆对方
情感:
板书设计
思乡忆弟
忧虑和惆怅
1、借景抒情，情景交融，抒思亲之情。
2、层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。
3、感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。
写作特色
主题归纳
本诗是诗人当时思想感情的真实记录。诗中写兄弟因战乱而离散,杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露,只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫,看到山河破碎,思念不知生死的兄弟,更为国家而悲痛。
月夜忆舍弟
杜甫
课堂练习
1、《月夜忆舍弟》描绘了一幅边塞秋天的图景：
。
2、《月夜忆舍弟》表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀的诗句是
。
3、《月夜忆舍弟》中写弟兄离散，天各一方；家已不存，生死难卜的诗句是：　　　
　　　
　
　
。
理解型默写
戍鼓断人行
,
边秋一雁声
露从今夜白,月是故乡明
有弟皆分散,无家问死生
课堂练习
4.“
”进一步抒发自己内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。
5.月亮明明普天之下是一样的，但诗人杜甫偏偏说“
”。
6.杜甫的《月夜忆舍弟》中写月的诗句是：“
”。
理解型默写
寄书长不达,况乃未休兵
月是故乡明
露从今夜白
,月是故乡明
长沙过贾谊宅
部编版九年级上册
“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”
李商隐的这首七言绝句《贾生》，这首诗其实是托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
今天咱们又学一首关于贾谊的诗歌《长沙过贾谊宅》，看看诗人刘长卿想借贾生表达什么。
1、了解与刘长卿有关的文学常识；
2、结合历史背景深入领会诗歌的思想内容；
3、领会作者孤独寂寞、痛苦惆怅的情怀；
4、背诵、默写诗歌。
学习目标
疏通读音
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
长沙过贾谊宅
刘长卿
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qī
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作者简介
刘长卿（？-789），字文房，河间人，唐代诗人。
天宝年间登进士第，肃宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱，贬为藩洲南巴尉（今广东电白）。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦洲（今浙江建德）司马，迁随刺史，死于任上。世称刘随州。有《刘随州集》。
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇。善写五律，以“五言长城”自负。
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武《中兴间气集》）。第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉。
　　第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。　　
从这首诗所描写的深秋景象来看，诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。
在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城，但不得大用，抑郁而死。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟哦出这首律诗
。
题目解读
《长沙过贾谊宅》：选自《刘长卿诗编年笺注》。
过：拜访。
贾谊：（前200—前168），又称贾太傅、贾长沙。洛阳（今属河南）人，西汉政论家、文学家。力主改革时弊，却遭谗被贬，郁郁不得志。
长沙过贾谊宅
刘长卿
疏通诗意
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
三年谪宦：贾谊被贬至长沙三年。
栖迟：居留。　
楚客：这里指客居楚地的贾谊。
诗意：
贾谊被贬在这里三年，千百年来只留下了他的悲伤。
长沙过贾谊宅
刘长卿
疏通诗意
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
空见：只见。
诗意：
贾谊去后，我独自在秋草中觅迹，却只见斜日照耀下的寒林。
疏通诗意
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
汉文：指汉文帝。
吊：凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。
诗意：汉文帝虽是有道明君，恩宠尚且太薄，湘水无情流逝，纵使贾谊在这里凭吊屈原，屈原有怎么会知？
疏通诗意
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
诗意：面对寂静的江山，秋风吹过，草木凋落，可怜你为什么被贬到这么偏远的地方啊！
摇落:落叶凋零。
君：指贾谊，也指自己，怜君，是怜人，也是怜己。
何事：为何。
诗歌赏析
赏析：“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”字，点出了“贾谊宅”。“栖迟”，象鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来，这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的失意，是恰切的。“楚客”，流落在楚地的客子，标举贾谊的身分。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运
。
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
长沙过贾谊宅
刘长卿
诗歌赏析
赏析：围绕题目“过”字，写贾谊故宅萧条冷落的景象。
诗人怎样来写？“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色。
而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，正是诗人与贾谊有共同悲苦命运而引发的共鸣。一种景仰羡慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。
寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，“空见”，感慨如贾谊这样治国贤才已不可再见，表达了诗人无可奈何的痛苦和怅惘心情。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
诗歌赏析
赏析：以双关的手法写出贾谊和自己多舛的命运。
“有道”的中兴之主汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，又怎能重用诗人自己呢？诗人的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这里一语双关，将讽刺的笔触曲折地指向当今皇上，巧妙含蓄。
湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念自己（贾谊写有《吊屈原赋》），贾谊更想不到近千年后的刘长卿又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
诗歌赏析
赏析：
诗人表面上是对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。诗人在贾谊宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥。秋风吹过，黄叶飘零。不禁发问,可叹啊贾谊,你为何被放逐到这偏远的地方呢？叹贾生，也是在叹自己，自怜之意，溢于言表。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
诗歌小结
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么显露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。
思考探究
1、颔联中的“空”字用得十分传神，请作简要赏析。
参考：
“空”，形象地写出了物是人非的悲凉、伤感，表现了诗人伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。
思考探究
2、这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。
参考：作者借古言今在这首诗中无处不在。首联，表写贾谊的一生，实则暗寓自己迁谪的悲苦命运。颔联看似写是眼前所见，实也正是李唐王朝危殆形势的写照。颈联表写文帝与贾谊，实写自己一贬再贬，沉沦坎坷，更是必然。尾联更是由古及今自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。
思考探究
3、这首诗表达了作者什么样的情感？
参考：
表达了作者对自身迁谪命运的无限感伤和对强加于身的不合理现实的强烈控诉之情。
在构思上：
以景衬情
一切景语皆情语：以悲景衬悲情
写作手法：
双关、反问、用典、情景交融、借史抒怀等
写作特色
板书设计
长沙过贾谊宅
悲景悲情
怀才不遇
首联：奠定感情基调（悲）
颔联：渲染环境（秋草、寒林）
颈联：反语、双关
尾联：自怜之意，溢于言表
主题归纳
本诗写诗人经过长沙贾谊宅时所见景象和悲凉心情，表面是写对贾谊命运的感慨，实际上的抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。
长沙过贾谊宅
刘长卿
课外积累
文学常识：
诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，或登高望远、咏叹史实引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的，我们合称为咏史怀古诗。
简言之，咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内心复杂的情感的诗歌。
例如：
《永遇乐·京口北固亭怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》
课外积累
金铜仙人辞汉歌
李贺
茂陵刘郎秋风客，
夜闻马嘶晓无迹。
　画栏桂树悬秋香，
三十六宫土花碧。
魏官牵车指千里，
东关酸风射眸子。
　空将汉月出宫门，
忆君清泪如铅水。
　衰兰送客咸阳道，
天若有情天亦老！
　携盘独出月荒凉，
渭城已远波声小。
咏史诗欣赏（一）。
课外积累
《金铜仙人辞汉歌》诗意：
茂陵里埋葬的刘郎，好像秋风过客匆匆而逝。
夜里曾听到他的神马嘶鸣，天亮却杳无踪迹。
画栏旁边棵棵桂树，依然散发着深秋的香气。
长安城的三十六宫，如今却是一片苔藓碧绿。
魏国官员驱车载运铜人，直向千里外的异地。
刚刚走出长安东门，寒风直射铜人的眼珠里。
只有那朝夕相处的汉月，伴随铜人走出官邸。
怀念起往日的君主，铜人流下如铅水的泪滴。
枯衰的兰草为远客送别，在通向咸阳的古道。
上天如果有感情，也会因为悲伤而变得衰老。
独出长安的盘儿，在荒凉的月色下孤独影渺。
眼看着长安渐渐远去，渭水波声也越来越小。
课外积累
《金铜仙人辞汉歌》写作背景：
这首诗是元和八年（公元813年）李贺因病辞去奉礼郎职务，由京赴洛途中所作。其时唐王朝国运日衰，藩镇割据，兵祸迭起，民不聊生；而诗人那“唐诸王孙”的贵族之家也早已没落衰微，报国无门，处处碰壁。
诗人有感于此，因而借金铜仙人辞汉的史事，来抒发兴亡之感、家国之痛和身世之悲。它设想奇特，而又深沉感人；形象鲜明，而又变幻多姿；词句奇峭，而又妥帖绵密：是李贺的代表作品之一。
课外积累
过陈琳墓
温庭筠
曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。
词客有灵应识我，霸才无主独怜君。
石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
咏史诗欣赏（二）。
课外积累
《过陈琳墓》诗意：
我曾在史书上拜读过您留下的诗文，今天在飘流蓬转中又经过这座土坟。
假如您这词人在天有灵应当了解我，有经世之才而无主依托开始倾慕您。
墓前的石麒麟已经被萋萋荒草埋没，魏武帝的铜雀台一片荒凉对着暮云。
请别怪我临风凭吊而倍感悲伤惆怅，我也想要效仿先贤携带书剑去从军。
课外积累
《过陈琳墓》写作背景：
这是一首咏怀古迹之作。
表面上是凭吊古人，实际上是自抒身世遭遇之感。
陈琳是汉末著名的建安七子之一，擅长章表书记。初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；后避难冀州，袁绍让他典文章，曾为绍起草讨伐曹操的檄文；袁绍败灭后，归附曹操，操不计前嫌，予以重用，军国书檄，多出其手。
陈琳墓在今江苏邳县，这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作。
课堂练习
1、《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景,抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是:
。
2、在《长沙过贾谊宅》诗人把自己的遭遇同贾谊屈原两位先哲联系在一起的诗句是：
。
3、《长沙过贾谊宅》中写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥氛围的句子：
。
理解型默写
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时
课堂练习
4、《长沙过贾谊宅》一诗以设问的手法发出了愤怒的质问的句子：
。
5、《长沙过贾谊宅》中，道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗句是:
。
理解型默写
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯
左迁至蓝关示侄孙湘
部编版九年级上册
封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，学成文武艺、货与帝王家，由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。贬官的遭遇，除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄（líng
yǔ，监狱）之祸。屈原、白居易、刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的经历，韩愈也未能逃脱。今天我们一起学习他《左迁至蓝关示侄孙湘》，看看他的人生境遇吧。
1.朗读并背诵本诗。
2.结合注释，查阅资料，理解诗歌内容。
3.理解诗歌《左迁至蓝关示侄孙湘》“凄切而不衰飒”的特点。
4.体会诗歌中所蕴藏的感情。
学习目标
作者简介
韩愈（768—824）字退之，唐代河南河阳人（今河南孟县）。著名文学家，哲学家。古文运动的倡导者。为“唐宋八大家”之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所以后人称之为韩昌黎，谥“文”，故又称“韩文公”。
他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒，吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。著《昌黎先生集》四十卷。其中有许多为人传颂的优秀散文。韩愈的诗艺术特色，主要表现为奇特雄伟、光怪陆离。韩愈写诗的方法，是“以文为诗”。
写作背景
唐宪宗元和十四（819）年正月，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上《论佛骨表》劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才改为被贬为潮州刺史。
在赴潮州途中路经蓝田关(在今陕西省)，韩愈给送行的侄孙韩湘写下这首七言律诗。
疏通读音
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
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zhàng
bì
zhāo
wèi
rǔ
chóng
题目解读
《左迁至蓝关示侄孙湘》：选自《韩昌黎诗系年集释》卷十一。
左迁：贬官。
蓝关：即蓝天关，在今陕西蓝田东南。
湘：韩愈的侄孙韩湘，字北渚，韩愈之侄，韩老成的长子，长庆三年（823年）进士，任大理丞。韩湘此时27岁，尚未登科第，远道赶来从韩愈南迁。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
疏通诗意
封：这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。
朝奏：早晨上奏。　
九重天：皇帝的宫殿，这里指皇帝。
诗意：一篇《论佛骨表》早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到八千里外的潮州去。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
疏通诗意
圣明：指皇帝。
弊事：有害的事，指迎奉佛骨的事。
肯：岂肯、哪能。
诗意：
本来想为皇帝清除危害社会的事情，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
疏通诗意
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
诗意：云彩横出于秦岭，我的家在哪里？雪漫蓝田关，连我骑的马都不往前走。
拥：阻塞。
蓝关：蓝田关，今在陕西省蓝田县东南。
马不前：古乐府《饮马长城窟行》：“驱马涉阴山，山高马不前。”
疏通诗意
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
诗意：知道你远道赶来送我是有深厚的情意，做好准备到南方的瘴气之地收拾我的骸骨吧。
应有意：应该有所打算。
瘴江边：指岭南。潮州在岭南，古时说岭南多瘴气。
诗歌赏析
赏析：首联直写自己获罪被贬的原因。他很有气概地说，这个“罪”是自己主动招来的。就因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”。且一贬就是八千里。但是既本着“佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身”（《论佛骨表》）的精神，则虽遭获严谴亦无怨悔。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
诗歌赏析
赏析：颔联直书“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，真有胆气。尽管招来一场弥天大祸，他还是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使人
如见到他的刚直不阿之态。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
诗歌赏析
赏析：五、六句就景抒情，情悲且壮。韩愈在一首哭女之作中写道：“以罪贬潮州刺史，乘驿赴任；其后家亦谴逐，小女道死，殡之层峰驿旁山下。”可知他当日仓猝先行，告别妻儿时的心情如何。韩愈为上表付出了惨痛的代价，“家何在”三字中，有他的血泪和愤怒。
“云横”、“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
诗歌赏析
赏析：作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死，故对韩湘安排后事，以“好收吾骨”作结。在章法上，又照应第二联，故语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
思考探究
1、开头两句运用什么表现手法，蕴含诗人怎样的思想感情？
参考：第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。
透露出作者忠而遭贬的愤怨，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。
思考探究
2、诗中直接抒情的是哪一句？表明了什么？
参考：
肯将衰朽惜残年。
表明自己凛然无悔、刚直不阿的品格。
诗人形象：老而弥坚
刚正不阿
思考探究
3、请分析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”运用了什么表现手法？
参考：这两句融情于景、借景抒情。诗人忠而获罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。这两句诗就是通过景物描写委婉地表达这种情感。
云横秦岭、雪拥蓝关语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。上一句是回顾，诗人不独念家人，亦伤国事。下一句是前瞻，立马蓝关，大雪寒天，联想到前路艰危，因而徘徊不前。“马不前”其实是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。
严峻冷酷的气氛
（渲染）
—前路艰辛
孤苦渺小的个人
（对比）
—英雄失路
思考探究
4、诗歌中“横”与“拥”字用得较有意境，说说这样用的好处。
参考：“横”状广度，“拥”状高度，生动形象地描绘了诗人被贬谪途中大雪阴路、马难前行的艰苦情景，委婉含蓄地表达了诗人深感前途渺茫的愁思。
思考探究
5、最后两句表达了作者怎样的感情？
参考：抒英雄之志，表骨肉之情，表达了作者凄楚的激愤之情。
进一步深化主题
扣题
向侄孙从容交代后事
内容
结构
写作特色
语极凄切，却不衰飒
——纪昀
语极凄切：朝奏夕贬
路八千
衰朽残年
家何在
马不前
好收吾骨瘴江边
却不衰飒：景--云拥雪横
境界雄浑
气势磅礴
情--慷慨激昂
刚直不阿
板书设计
左迁至蓝关
示侄孙湘
首联：直言进谏，获罪被贬。
颔联：忠心国事，抑郁难平。
颈联：忧国思亲，悲壮怨愤。
（借景抒情）
尾联：话别侄孙，交代后事。
忠而获罪的愤慨
为国除弊的决心
眷恋朝廷的心情
主题归纳
全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明。抒发了作者因直书“除弊事”，忠而获罪和非罪而远谪的经历，表达了内心的抑郁、愤慨以及前途未卜的感伤。是一首比较深刻的政治抒情诗。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
课外积累
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
比较韩诗与柳诗，理解“昌黎《蓝关》诗，见忠愤之气。子厚柳州诗，多哀怨之音”
。
课堂练习
1、《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的信念的诗句是
：
。
2、家在哪里？崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中则说“__________________________________”。
3、用借景抒情流露诗人对国家的眷恋和对前途惆怅的诗句是：
。
理解型默写
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前
课堂练习
4、韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中表明自己效忠朝廷的态度和决心的句子是：
___________________________________。
5、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“
”两句，借景抒情，并做到了眼前景与心中景的完美统一。同时，诗中最能表达诗人为国家利益而甘愿献身的句子是：
。
6、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的句子：
。
理解型默写
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
商山早行
部编版九年级上册
中国古典诗歌，到唐朝达到了它的巅峰。即便到了晚唐，也是“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。
接下来我们就来领略晚唐著名的羁旅行役诗之一
——《商山早行》的风采。
学习目标：
1、知人论世，读懂诗意。
2、逐联赏析，领会意境，明确本诗“目前之景”和“言外之意”。
3、学习本诗的表现手法。
教学重点：鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。
教学难点：正确理解本诗的“目前之景”和“言外之意”。
学习目标
作者简介
温庭筠（约801-866），本名歧，字飞卿，山西祁县人。唐代诗人。
温庭筠貌丑好色，不修边幅，行为放荡，但是天资聪慧，文思敏捷，而且精通音律，擅长诗赋。因此，他在士大夫中名声不好，认为他“有才无行”、“德行无取”。在唐文宗、唐宣宗年间他曾三次参加进士考试，都名落孙山。所以他在政治上一生是不得意的。
作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。与李商隐并称“温李”；词多写女子闺情，风格浓艳精巧，清新明快，在词史上，与韦庄并称“温韦”，被誉为花间派鼻祖。
写作背景
温庭筠一生绝大部分时间是在外地度过的。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。
诗人本是太原人，因在长安南郊（即“杜陵”）安了个家，在一些诗歌里，他把长安南郊说成故乡。作者于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘
“故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”，于是有了这首诗。
疏通读音
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
商山早行
温庭筠
yì
líng
hú
yún
máo
zhǐ
duó
fú
题目解读
《商山早行》：选自《温庭筠全集校注》卷七。
商山：在今陕西商洛东南。
商山早行
温庭筠
疏通诗意
征铎（duó）：远行车马所挂的铃铛。征，远行。铎，大铃。
诗意：清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。?
晨起动征铎，客行悲故乡。
商山早行
温庭筠
疏通诗意
诗意：雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。?
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
疏通诗意
槲叶落山路，枳花明驿墙。
诗意：槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，闪烁着白色的光芒。
槲：一种落叶乔木。提示：槲叶的生长习性——槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。
枳：一种落叶灌木或小乔木。
驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。
疏通诗意
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
诗意：于是，想到我昨夜梦回杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。
杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”，这里的“杜陵梦”当是思乡之梦。
凫（fú）：野鸭。
回塘：边沿曲折的池塘。
诗歌赏析
赏析：
首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。“在家千日好，出外一时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。
晨起动征铎，客行悲故乡。
商山早行
温庭筠
诗歌赏析
赏析：
选取眼前六种景物：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，构成典型环境。
鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。因为雄鸡报晓，残月未落之时上路算很“早行”了，然已是“人迹板桥霜”，说明有更早的人，真所谓“莫道君行早，更有早行人”啊！
不尽之意：
环境凄清、寂寞，有力地烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的深切。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
诗歌赏析
赏析：
写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、檞树很多。檞树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因此是早春，天色还早，残月不明，所以白色的枳花才能明驿墙。路上景色仍扣住早行来写。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
诗歌赏析
赏析：
旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！
“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
诗歌赏析
总结：
第一联与第四联首尾照应，抒发了诗人远途跋涉，思念故乡的辛苦和仕途不得意的失落无助情怀，第二、三联以眼前生动而又清寂的景象，既照应了诗题的“山路早行”，也映衬出诗人当时心情的凄清落寞。全诗情景浑然一体，感人至深。
商山早行
思考探究
1、体会首联晨起情境，“悲”字的作用？“悲故乡”在全诗中的作用？
参考：
因思故乡而悲，悲“身不逢时，仕途多舛，前途未卜”。“悲”字定下了全诗的情感基调。“悲故乡”点明了题旨。
思考探究
2、发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。
参考：
鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
思考探究
3、“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
参考：
“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。
思考探究
4、宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗？
参考：
1、目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。
2、不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。（意象叠加）
思考探究
5、诗人为什么要写热闹、生机而温馨的家乡图？
参考：
将眼前的凄凉、萧条、冷寂的异乡图和生机、热闹、温馨的家乡图形成鲜明的对比。把梦境中的故乡写得越美好，越能反衬出羁旅在外的艰辛和思乡的浓烈。
手法：以乐景衬哀情
思考探究
6、尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？
参考：
内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情，才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。
结构：与首联中的客行悲故乡照应。
板书设计
商山早行
首联：商队早行，心情悲凉。
颔联：道路辛苦，羁旅愁思。
颈联：枳花怒放，天色微明。
尾联：孤独寂寞，思念家乡。
旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。
主题归纳
此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
商山早行
温庭筠
课外积累
1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。
2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨;战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期;宦游在外，身不由己等。
3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。
羁旅诗的常见特点
解读诗歌的方法：
1.关注诗中直接表达诗人思想情感的字、词、句，即直抒胸臆的部分。
2.关注诗中写景的句子。
一切景语皆情语，诗人往往会触景生情，或借景抒情。
3.关注诗歌的标题。
4.关注诗人生平和写作背景。（知人论世）
课外积累
迁移拓展
村行　
王禹偁
chēng
马穿山径菊初黄，
信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，
数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，
荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？
村桥原树似吾乡。
用上面解读诗歌的方法做练习
在那菊花初黄的时节，我骑着马儿在山间小路上穿行，任由马儿自由地行走，野外游玩的兴致高而悠长。
傍晚，千万的山谷中回荡着自然界的阵阵声响；夕阳下，数座山峰默默无语地静立着。
棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。
是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥边的树啊，像极了我的家乡！
迁移拓展
这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。
答：1.表达诗人野游时的娱乐和悠闲之情。首联“信马悠悠野兴长”直抒胸臆，表达了诗人心情的愉乐；//颔联和颈联选取“晚籁、山峰、斜阳、落叶、荞麦花”等意象，视、听、触觉相结合，描绘了宁静祥和和色彩斑斓的画面，借景抒情，烘托了内心的愉悦。
2.抒发了思乡之情。诗人发现村边的树，极像自己家乡的，触景生情，引发了诗人思乡的惆怅之情。
3.暗含诗人被贬、不得志的抑郁之情。浓厚的野游之乐却仅仅因一棵似家乡的树而荡然无存，可见诗人野游之乐也只是暂时之乐，内心还有一种深沉的愁苦，结合背景可见，强烈的思乡背后，还暗含其不得志之愁。
课堂练习
1、
《商山早行》与《天净沙
秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”在写法和意境相同句子是：
。
2、温庭筠的《商山早行》中，把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是“
”。
3、《商山早行》中运用白描手法描绘了六种景物，勾勒出一幅深秋霜晨图的诗句是
____________________________。
理解型默写
鸡声茅店月，人迹板桥霜
鸡声茅店月，人迹板桥霜
鸡声茅店月，人迹板桥霜
课堂练习
4、温庭筠的《商山早行》中触景生情，借梦境抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：
。
5、《商山早行》中点明“早行”的典型场景，引起旅行者的感情共鸣的诗句是：
___________________。
6、温庭筠的《商山早行》中表达了作者思乡之情的诗句是：
。
理解型默写
因恩杜陵梦，凫雁满回塘
晨起动征铎，客行悲故乡
因恩杜陵梦
凫雁满回塘
谢谢！