一年级上册美术教案- 第六课 我跟月亮做朋友 湘美版

《我跟月亮做朋友》教学设计?
教材分析：??
《我跟月亮做朋友》是湘教版义务教育六年制小学美术教材一年级上册第六课的内容。本课学习是让学生在情境中说说我和月亮之间的故事并运用构图、形、色彩知识大胆地进行叙事性创作绘画，属于“创型、表现”的学习范畴。课堂活动让学生天马行空地说故事是绘画创作的基础，采用拟人的手法进行绘画，画出“我”和月亮之间的亲密关系、生动故事、将想法进行绘画表现。?
教学目标：??
大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主题。?
激发学生对生活、对大自然的热爱之情。??
教学重难点：??
重点：学生运用所学的知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。??
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。??
教学准备：??
教具：多媒体实物投影设备、教学范图等。??
学具：水彩笔、油画棒等。??
教法学法：?
本课教学主要采用以视频、图片、语言相结合的教学方法。教师在课前应查找资料，掌握有关月亮的故事、歌曲。将月亮变化的自然常识及突出主体绘画构图意识自然地融入学习活动中，使学生的认知、技能在教学中潜移默化地增长。课堂采用说说我和月亮的故事，让学生交流感受，相互评价。教师还可以从画面故事情节、我和月亮的装扮、主体是否突出等方面进行针对性激励评定，激发学生的表现热情并巩固绘画基础知识。教学过程安排如下：? 师?创设情境——启发训练——欣赏感受——想象表现——交流评述?
低年级的学生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动的学习，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的学习方式。多次的观察、比较、总结、创作环节，帮助学生学会观察，自己去看、自己去想、去画，从而使学生能更为大胆自由的进行表现。
教学过程设计：??
（一）导入?
师：播放视频《月亮的约会》，你觉得童谣中的月亮是什么样子的？
生：她（他）像一个淘气的孩子有尖尖的脸、圆圆的大眼睛、卷卷的头发…
师：真棒。我们今天就来和月亮做朋友。——板书“我跟月亮做朋友”
（二）、认知、审美：
1.现实中月亮有哪些形状呢？
生：圆圆的、弯弯的、椭圆的?
2、师：除了你们说的形状，我们来看看还有什么其他形状的月亮呢？（播放课件）
我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢这个弯弯的月亮了，你们看，老师把它 画到黑板上来，这两个月亮是老师朋友，那我现在是不是要给我的朋友画上五官和表情呢？你们看，这个朋友有大大的眼睛，卷卷的头发。另一个朋友呢，最爱睡懒觉了。?
师：现在老师请四个同学上来挑选一个月亮朋友，要像老师那样，加上眼睛鼻子，不然他们 就不能和你们一起玩耍了。?
下面的同学给你们两分钟时间，也选出一个自己最喜欢的月亮朋友画到纸上。（三）、技能传授：
1、说一说你和月亮有怎样的故事。
师：画好了，我们来一起和月亮玩耍，老师最想给月亮梳辫子，旁边还有星星哥哥。同学们 你们告诉老师，你最想和月亮干什么呀？?
生：踢球、跳舞、上课、拔河、打电话、梳头、跳绳?
师：同学们的想法很棒，都很有创新。老师画了一副想给月亮梳头发的画，还有一副是老师 和伙伴们在月亮船上玩耍的作品。我和月亮是主角，所以老师把我们俩画的很大，其他的就很随意。? ????
我们来看看其他同学的画，他们和月亮有怎样的故事。?
对比欣赏其他小朋友画的月亮：
图一：弯弯的月亮、前后遮挡的关系、渐变的涂色方法
图二：像小姑娘一样的月亮、大块的涂色、大小不一的泡泡
图三：又大又圆的月亮、大和小的对比、留白边的涂色方法
图四：天空的东西大、月亮船、地面的东西小
2.对比分析怎样体现本课主题——突出主体。
3.要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配。
（四）、学生创作：
想一想自己和月亮之间发生的故事，把自己的想法画下来。
（五）、老师巡视指导。
（六）、作业点评，总结下课。