一年级上册美术教案-第6课 哈哈镜,笑哈哈岭南版

《哈哈镜，笑哈哈》教学设计
一、学生现状分析:
本年级属于二年级，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
二、教学目标：
1、掌握横折、竖折和添加、连接的方法。
2、能画出人物，并进行夸张、变形和装饰。
3、能说出生活中观察到的变形现象并跟同学交流、分享。
三、教学重难点：
1、重点：学习“折纸添画”的设计方法。
2、难点：夸张变形的手法。
四、教具学具：
课件、范画、卡纸、油画棒、勾线笔等工具材料。
五、教学方法：
讲授法、示范法。
六、学习方式：
合作、探究、体验。
教学过程：
一、激趣导入，欣赏感受
1、请学生带着问题，去欣赏哈哈镜中的人物图片，人物发生了什么变化？
2、出示课题:《哈哈镜，笑哈哈》。
二、观察探究，了解技法
1、教师提出问题：启发学生寻找生活中的“哈哈镜”。
2、探索哈哈镜的奥秘。（哈哈镜——哈哈镜的镜面不同于我们平常的镜子，他的镜面是凹凸不平的，使物象发生生奇异的变形效果，照上去引人发笑。
3、提出问题，哈哈镜的这种映射原理如何在纸上表现出来呢？今天就让我们一起来探秘。
4、欣赏师准备好的范画。
5、引导学生自由探索折叠方法，尝试创新。
（1）、小组合作讨论找出折叠的方法，进行大胆的尝试。
（2）、在折叠纸画出主体，进行“添加和装饰”画面，把需要变形的位置画于折叠处。
、拉开折叠纸进行连接，添画。
、装饰画面及背景。
6、师进行示范，请学生上来进行添画。
7、欣赏学生作品，启发创新。
三、制作实践
1、学生实践，教师提醒注意事项。(播放轻柔、欢快音乐）
2、教师指导学生设计制作。
四、展示评价
1、展示作品、请学生把作品贴于黑板上。
2、学生互评，自评最后师评作品。
四、总结与延伸
今天我们学会了画一张让人笑哈哈的画，我们可以把这一份欢乐带回家，给爸爸妈妈欣赏，和爸爸妈妈一起了解更多的关于哈哈镜的知识，让我们的生活也笑哈哈。
板书设计：
哈哈镜笑哈哈
1、折叠纸；横折叠；竖折叠；斜折叠。
2、画出主体；
3、连接，添画；
4、装饰画面。