五年级上册数学教案-1.2 复习与提高（小数的加减法） 沪教版
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学教案-1.2 复习与提高（小数的加减法） 沪教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 141.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-29 14:44:18 | ||
图片预览
文档简介
《寻找失去的数》研学单
一、在（ ）内填上合适的数，并说一说思考过程：
0.25+（ ）=1 1.3+（ ）=2
8-（ ）=6.3 （ ）+2.7=15.7
10-（ ）=2.3 （ ）-0.15=0.39
二、3543300278130351472525908014
14
219075025908036
36
68580026860518
18
把树状算图补完，并列出综合算式：
3838575186055×
×
457200214630－
－
1876425112395－
－
160020001143000
445770016002026
26
252412516002015
15
10763251790703
3
4133850108585＋
＋
225742599060÷
÷
80010099060÷
÷
3429000609601000
1000
28575007048525
25
114300704852
2
25146001270＋
＋
2505075278130400
400
40005028575×
×
361950278130264
264
38862000÷
÷
388620004
4
算式：
《寻找失去的数》学历单
教学过程：
课题
《小数的加减法》
课型
复习
教学
目标
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
教学重点
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
教学难点
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
核心素养
关注：运算能力、数据分析观念、应用意识
教学
环节
环节目标
师生活动
评价
关注点
活动一
提出问题引发思考
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
小丁丁的作业本子被墨迹弄脏了，你能帮他找回失去的数吗？
（ ）+9.32-36.49
=( )-36.49
=30.71
回忆以前学过的知识,你能想出什么好办法来解决这个问题?
说清计算的过程，先求什么，再求什么。
方法一:画出树状算图,用逆推的方法计算.
先算:30.71+36.49=67.2
再算：67.2-9.32=57.88
综合算式表示：
-39370280670别忘了检验：
方法二:能计算的先算.
（ ）+9.32-36.49
=( )-36.49+9.32
=( )-(36.49-9.32)
=( )-27.17
=30.71
( )=30.71+27.17=57.88
方法三:直接用关系式计算.
（ ）+9.32-36.49=30.71
( )+9.32=30.71+36.49
( )+9.32=67.2
( )=67.2-9.32
( )=57.88
方法四:直接移项计算.
( )=30.71+36.49-9.32
（ ）=57.88
……
你觉得哪种方法容易理解呢？
分析问题的能力和语言表达能力
活动二
求框里的数
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
求框里的数:
1997710433070425767570485
91．1-（ ）+83.7=90
先算：90－83.7= 6.3
再算：91.1－6.3= 84.8
检验：
91.1－84.8＋83.7=90
要看清运算顺序,依次逆推.
19596105524536.01-（7.63+ ）=21.6
先算：36.01－21.6= 14.41
再算：14.41－7.63 =6.78
检验：36.01－（7.63＋6.78）= 21.6
正确计算的能力
分析能力和语言表达能力
活动三
练习
巩固
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
(二)先画树状算图,再用逆推法求框里的数:
43.99+（ ）32.7=50.3
80327587630
87-（ -2.68）=45.54
(三)应用题:
（1）一根绳子长4米,第一次剪去一些后,第二次又剪去1.65米,最后还剩75厘米,第一次剪去了多少米?
3514725432435这是一个用逆推方法解答比较简便的实际问题,可让学生先独力思考,尝试解答,再组织交流.反馈.
75cm=( )米
把第一次剪去的米数看做（ ）
4-（ ）-1.65=0.75
先算：0.75＋1.65=2.4
再算：4－2.4=1.6
检验：4－1.6－1.65=0.75
（2）小亚给了小巧0.25元后，还比小巧多0.75元，小亚原来比小巧多几元？
3772535251460把小亚原来比小巧多的钱看做（ ）
（ ）-0.25-0.25=0.75
先算：0.75＋0.25=1
再算：1＋0.25=1.25
检验：1.25－0.25－0.25=0.75
分析能力和计算能力
《寻找失去的数》练习单
求框里的数:
91．1-（ ）+83.7=90
先画树状算图,再用逆推法求框里的数:
32162756096043.99+（ ）32.7=50.3 87-（ -2.68）=45.54
应用题:
（1）一根绳子长4米,第一次剪去一些后,第二次又剪去1.65米,最后还剩75厘米,第一次剪去了多少米?
一、在（ ）内填上合适的数，并说一说思考过程：
0.25+（ ）=1 1.3+（ ）=2
8-（ ）=6.3 （ ）+2.7=15.7
10-（ ）=2.3 （ ）-0.15=0.39
二、3543300278130351472525908014
14
219075025908036
36
68580026860518
18
把树状算图补完，并列出综合算式：
3838575186055×
×
457200214630－
－
1876425112395－
－
160020001143000
445770016002026
26
252412516002015
15
10763251790703
3
4133850108585＋
＋
225742599060÷
÷
80010099060÷
÷
3429000609601000
1000
28575007048525
25
114300704852
2
25146001270＋
＋
2505075278130400
400
40005028575×
×
361950278130264
264
38862000÷
÷
388620004
4
算式：
《寻找失去的数》学历单
教学过程：
课题
《小数的加减法》
课型
复习
教学
目标
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
教学重点
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
教学难点
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
核心素养
关注：运算能力、数据分析观念、应用意识
教学
环节
环节目标
师生活动
评价
关注点
活动一
提出问题引发思考
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
小丁丁的作业本子被墨迹弄脏了，你能帮他找回失去的数吗？
（ ）+9.32-36.49
=( )-36.49
=30.71
回忆以前学过的知识,你能想出什么好办法来解决这个问题?
说清计算的过程，先求什么，再求什么。
方法一:画出树状算图,用逆推的方法计算.
先算:30.71+36.49=67.2
再算：67.2-9.32=57.88
综合算式表示：
-39370280670别忘了检验：
方法二:能计算的先算.
（ ）+9.32-36.49
=( )-36.49+9.32
=( )-(36.49-9.32)
=( )-27.17
=30.71
( )=30.71+27.17=57.88
方法三:直接用关系式计算.
（ ）+9.32-36.49=30.71
( )+9.32=30.71+36.49
( )+9.32=67.2
( )=67.2-9.32
( )=57.88
方法四:直接移项计算.
( )=30.71+36.49-9.32
（ ）=57.88
……
你觉得哪种方法容易理解呢？
分析问题的能力和语言表达能力
活动二
求框里的数
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
求框里的数:
1997710433070425767570485
91．1-（ ）+83.7=90
先算：90－83.7= 6.3
再算：91.1－6.3= 84.8
检验：
91.1－84.8＋83.7=90
要看清运算顺序,依次逆推.
19596105524536.01-（7.63+ ）=21.6
先算：36.01－21.6= 14.41
再算：14.41－7.63 =6.78
检验：36.01－（7.63＋6.78）= 21.6
正确计算的能力
分析能力和语言表达能力
活动三
练习
巩固
能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。
(二)先画树状算图,再用逆推法求框里的数:
43.99+（ ）32.7=50.3
80327587630
87-（ -2.68）=45.54
(三)应用题:
（1）一根绳子长4米,第一次剪去一些后,第二次又剪去1.65米,最后还剩75厘米,第一次剪去了多少米?
3514725432435这是一个用逆推方法解答比较简便的实际问题,可让学生先独力思考,尝试解答,再组织交流.反馈.
75cm=( )米
把第一次剪去的米数看做（ ）
4-（ ）-1.65=0.75
先算：0.75＋1.65=2.4
再算：4－2.4=1.6
检验：4－1.6－1.65=0.75
（2）小亚给了小巧0.25元后，还比小巧多0.75元，小亚原来比小巧多几元？
3772535251460把小亚原来比小巧多的钱看做（ ）
（ ）-0.25-0.25=0.75
先算：0.75＋0.25=1
再算：1＋0.25=1.25
检验：1.25－0.25－0.25=0.75
分析能力和计算能力
《寻找失去的数》练习单
求框里的数:
91．1-（ ）+83.7=90
先画树状算图,再用逆推法求框里的数:
32162756096043.99+（ ）32.7=50.3 87-（ -2.68）=45.54
应用题:
（1）一根绳子长4米,第一次剪去一些后,第二次又剪去1.65米,最后还剩75厘米,第一次剪去了多少米?
同课章节目录