人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计

《小麻雀》 教学设计
课型：唱歌
一、教学目标
1学唱歌曲《小麻雀》
2动脑为歌曲创编歌词、动作
3 动物是人类的朋友，要 热爱动物，不捕捉，伤害小动物
二、教学重点、难点
重点 学会歌曲《小麻雀》并能边演边唱
难点 动脑为歌词创编歌词动作
三、教学准备：电子琴 小鸟头饰 ppt课件
四、教学方法：听唱法、示范法
五、教学过程
1律动《小雨沙沙》
2导入：同学们，今天通往这节课的大门需要你们自己来开启啦。看看你
们打开的什么样的世界。（教师出示课件图片，学生打节奏）
3我们再拍拍这个神秘的暗号，看看又会出现什么？（出现青蛙，兔
子，鸭子，鸽子并且来和他们打打招呼，做做动作，也可师生合作做动作）
4听，这个什么声音？（播放麻雀叫声）
5老师：今天老师就要介绍这只非常热情的小麻雀给大家认识。
同学们仔细听，我是一只怎么样的小麻雀呢？（课件放歌曲
PPT展示相应歌谱）
6为了迎接小麻雀的到来，我们一起来个欢迎会吧。看老师手上有
个小乐器，叫做双响筒，请你竖起耳朵听一听，老师拍的是哪一条节奏。
请大家伸出双手，跟着老师一起拍一拍，为老师节奏伴奏
7小麻雀很高兴能够认识大家，初次见面，他给大家带来了两份礼物，
8、让我们一起来夸一夸小麻雀吧。（按节奏读歌词，在读的过程中注意节奏）
9听到了大家的夸奖，小麻雀忍不住跳起了舞蹈，请大家跟着老师的歌声，并感受小麻雀的舞蹈
10用la模唱全曲，请学生找一找相同之处，请学生在相同处一起唱
加入赞美的歌词（把歌曲加入歌词）
11再次用可爱的声音演唱，并为自信的小朋友带上小鸟头饰
12此时若小鸟已经飞远了些，我们的歌声应该是怎样的
13若小年都快看不见了，我们的歌声又该怎样
14请带有头饰的小朋友随意飞，剩余的小朋友唱，注意小鸟来到身边应该怎么样，飞远了又该怎么样
15编创歌词：小麻雀带了他的一个小伙伴，听，是谁（编创歌词）
16开动脑经，模仿小麻雀夸一夸小花猫
17用歌声来赞美可爱的小花猫
18分角色演唱，比比看是小麻雀更可爱还是小花猫更可爱
19加入双响筒 三角铁等伴奏，丰富演唱
20 学生创编舞蹈
总结：宝贝们开心么？今天动物们很高兴认识我们，我们也很喜欢它们对不对？那我们以后要爱护这些小动物，不捕捉伤害它们，和他们做永远的朋友好不好，你们是最棒的，为自己的表现再来一次掌声吧。