人音版二年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 母鸡叫咯咯》教学设计

义务教育教科书﹒音乐
（人民音乐出版社）
一年级（下册）·第四单元
咯咯哒
第二节
《母鸡叫咯咯》

《母鸡叫咯咯》教学设计
课题 《母鸡叫咯咯》
选自课改实验教材人音版第二册第六课《咯咯哒》
课型 音乐综合课 课时安排 一课时
授课教师 授课年级 二年级
教学目标
1、引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》同时让学生体验感受歌曲的情绪，以及所表达出的对小动物的喜爱之情。
2、通过学习歌曲《母鸡叫咯咯》改编三拍子《母鸡叫咯咯》
3、在合作学习中，培养学生友好的情感和合作能力。
教学难点 歌曲中“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的节奏和音高的学习。
教学重点 有表情地演唱歌曲.
教学方法 启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法、
教学用具 响板、吉他、竖笛、钢琴、多媒体课件

教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程 教学环节 教学步骤 设计意图
一、设置情境审美体验

1、教师通过说唱rup《母鸡的故事》形式讲故事导入。
2、引导谈话，音乐游戏：出示摘苹果图形谱，生模仿节奏和旋律音高。解决本课难点。

引导学生积极参与音乐实践活动，在游戏中参与 、体验，培养学生对音乐的兴趣，把难点编入音乐技能，又提高学习效率，促进个性和谐发展。
二、创设氛围自主探究 1、听一听，初听录音范唱，感受歌曲的情绪与旋律，告诉学生，母鸡为什么叫咯咯？
2、想一想，复听歌曲，教师范唱，请学生在听到歌曲演唱“叫咯咯”处，用手拍击“XX X”节奏为歌曲伴奏。思考：母鸡生蛋之后做了什么动作？
3、读一读，有感情地按节奏读歌词，和学生共同做“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的动作，帮助学生理解和记忆歌词。
4、哼一哼，用“la”哼唱歌曲旋律。
5、唱一唱
①学生跟琴用轻声演唱歌曲。
②用轻快地情绪演唱歌曲。
6、敲一敲，演一演
出示打击乐，让学生自主探索演奏方法，并采用对比法，请学生选择合适的伴奏型为歌曲伴奏。
初听歌曲，感受歌曲情绪。
复听歌曲，感受歌曲节奏、旋律。
在读、哼中，第三次聆听歌曲，加深学生对旋律的印象，为下面的歌曲学唱打下基础。
让学生第四次感受歌曲的旋律。
让学生用同一旋律演唱、感受力度变化的魔力，随着力度的变化。歌曲所表达出的情绪，也会发生变化。
培养学生手、脑、口的协调能力，使学生体验成功后的成就感，树立自信心。
三、创造表现拓展延伸
出示改编歌词《妈妈笑哈哈》的歌词创编。 通过创编歌词，使他们的想像力和创造思维得到充分的发展。
四、课堂小结 师生随《母鸡叫咯咯》音乐离开教室。