人音版二年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 小鸡的一家》教学设计

小鸡的一家教案
教学目标
1、通过学唱歌曲感受拍子的强弱规律以及学会歌曲当中的附点节奏和歌曲的反复。
2、能够充分运用听觉、视觉和动觉完整的感知歌曲以及感受歌曲的趣味性。
3、通过学习这首歌曲能够增加学生对小动物的喜爱以及体会到音乐的魅力。
教学重点：能够用自然、有感情的声音演唱歌曲
教学难点：歌曲当中的附点节奏以及歌曲的反复
教学过程
提问导入
师生问好之后教师提出问题：大家在平常的生活中都喜欢什么样的小动物？
学生回答并说明原因以及模仿出自己喜欢的动物的声音
教师就此问题说出自己喜欢的小动物并说明喜欢的原因（出示大公鸡的图片并拿出大公鸡的玩偶）
提出第二个问题：除了大公鸡大家还见过生命种类的鸡吗？
引出课题《小鸡的一家》（在讲台上摆出小鸡的一家的玩偶）
学唱歌曲
初次聆听并提出问题：大公鸡、老母鸡、花小鸡都是这么叫的
学生回答，并让学生上台模仿
出示乐谱再次聆听，提出两个问题
小鸡的一家都在干什么
歌曲的情绪是怎么样的
学生聆听歌曲之后回答问题
分段聆听，确定答案
聆听第一段大公鸡在干什么
聆听第二段老母鸡在干什么
聆听第三段花小鸡在干什么
完整聆听歌曲并注意乐谱当中红框的地方
讲解歌曲当中的附点节奏并再次聆听感受
解决难点：将附点节奏进行单独的教唱，反复进行几遍并让学生自己演唱
师生一起跟着音频轻声哼唱歌曲并用拍手拍肩的方式拍打节奏
学生拍着节奏再次完整的演唱歌曲
巩固练习
将全班的同学分为三组：第一组扮演大公鸡并由第一排的同学拿着大公鸡的玩偶
第二组扮演老母鸡并由第一排的同学拿着老母鸡的玩偶
第三组扮演花小鸡并由第一排的同学拿着花小鸡的玩偶
三组同学共同合作演唱歌曲
学生演唱完之后进行一场模仿秀，学生讨论怎么模仿小鸡的一家，随后请同学上台跟着音乐边唱边模仿
全班同学一起再次演唱歌曲并模仿出大公鸡、老母鸡、花小鸡的样子
小结
同学们，今天我们学习了《小鸡的一家》，同学们也懂得了小动物的可爱之处，老师希望同学们以后能够更加爱护小动物，并且通过这首歌曲我们也感受到了公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝一家是多么的相亲相爱，老师也更加希望同学们回家之后可以向爸爸妈妈表达一下自己对他们的爱。
布置作业
1、课后找一找其他和动物有关的歌曲并学习