人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用 过关测试（word版含答案）

第七单元过关测试
(时间:45分钟　满分:60分)
题　号
一
二
三
四
总　分
得　分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(本题共8小题,每题3分,共24分,每小题只有一个选项符合题意)
1.(2019铁岭中考)下列有关灭火的说法正确的是()
A.电器着火,可以用水浇灭
B.用嘴吹灭蜡烛火焰,使可燃物与氧气隔绝
C.油锅起火后向锅中放入菜叶,降低油的着火点
D.扑灭森林火灾,将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉,形成隔离带
2.同时进行以下实验,蜡烛火焰最先熄灭的是(　　)
3.能源与人类的生活和社会发展密切相关,下列关于能源的开发和利用说法不正确的是(　　)
A.因地制宜开发利用风能、水能、地热能等 B.大力推广并充分利用太阳能
C.合理、安全开发利用氢能、核能 D.能源都是通过化学反应获得的
4.(2019梧州中考)法国当地时间2019年4月15日,巴黎圣母院塔楼发生火灾,中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是()
A.木材是可燃物
B.用水灭火前要先切断电源
C.水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D.塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大
5.(2019西宁中考)今年5月12日是第十一个全国防灾减灾日,下列做法正确的是()
A.高层楼房着火乘电梯逃生 B.火灾逃生时弯腰前行
C.燃气泄漏时点火检查 D.加油站内拨打或接听电话
6.鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是(　　)
A.分别点燃后观察火焰的颜色 B.分别检验三种气体燃烧后的产物
C.分别闻三种气体的气味 D.分别将三种气体溶于水
7.下列说法正确的是(　　)
A.当可燃物的温度达到着火点时,就发生燃烧
B.当燃着的酒精灯被碰倒,引发酒精在桌面燃烧,可用湿布盖灭
C.二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气大
D.将木柴架空会燃烧更旺,原因是这样提高空气中氧气的含量
　理想的氢能
　源循环体系
8.(2019内江中考)如图所示,科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系,下列说法不正确的是()
A.氢气作燃料的优点是燃烧热值高,产物无污染
B.在此循环中发生了反应:2H2O2H2↑+O2↑
C.燃料电池可以将化学能转化为电能
D.光照条件下分解水,急待解决的问题是寻找合适的催化剂
二、填空与简答题(本题包括5个小题,共20分)
9.(4分)(2019铁岭中考)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)煤的使用在方便人们生活的同时,也对环境造成了不良影响,含硫煤不完全燃烧产生的气体污染物有　　　　。因此应大力提倡使用新能源,下列不属于新能源的是　　　　(填字母序号)。?
A.太阳能　　　　　　　B.风能　　　　　　　C.石油
(2)乙醇汽油作为燃料的优点是　(答一点即可)。?
(3)二甲醚(CH3OCH3)被认为是21世纪新型燃料,二甲醚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
10.(4分)为降低汽车尾气对大气的污染,以优美的城市环境迎接2022年的北京冬奥会,北京市正在使用乙醇(C2H5OH)替代液化石油气作为公交车的燃料。
(1)以前的汽车燃料不充分燃烧时,会放出大量的有害物质,如(举两例):　　　　　　　　　;?
(2)乙醇燃烧时反应的化学方程式为　;?
(3)乙醇作为燃料的优点是:　　　　　　　　　　　　　;?
(4)为减少汽车的城市污染,请你提一条建议:?
　。?
11.(3分)(2019鞍山中考)家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)是我国能源结构调整的缩影。结合所学知识回答下列问题:
(1)蜂窝煤被加工成多孔形状的目的是　。?
(2)天然气通常被称为“清洁能源”,主要是因为甲烷的含碳量较低,燃烧较完全,燃烧产生的二氧化碳相对较少,对大气的污染较轻。甲烷充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O,丙烷充分燃烧的产物与甲烷充分燃烧的产物相同,请写出丙烷充分燃烧的化学方程式:　　　　　　　　　。通过家用燃料由液化石油气发展到天然气,表明我国的能源结构正在向多元和　　　　转型。?
12.(3分)某同学用以下方法探究燃烧的条件,请你帮他分析,填写空格。
该同学做了下面三个对比实验(如图)
实验1　　　　　实验2　　　　　实验3
(1)实验1中的现象是　;?
(2)实验2中的现象是　;?
(3)实验3中的现象是　。?
根据以上实验,总结出燃烧的条件为(按实验顺序回答):
①　　　　　　　　　　　　;②　　　　　　　　　　　　;③　　　　　　　　　　　　。?
13.(6分)下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是天然气的主要成分,C是黑色固体单质,F是氧化物,I是石灰石的主要成分。
(1)写出A、F的化学式:A　　　　,F　　　　。?
(2)写出反应①的化学方程式:　。?
(3)写出反应④的化学方程式:　。?
(4)反应③属于基本反应类型中的　　　　　　　　　　　。?
(5)反应②能　　　　(填“放出”或“吸收”)热量。?
三、实验探究题(本题包括2个小题,共12分)
14.(6分)资料:白磷着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水。
　　　　　　　　　　　甲　　　　乙　　　丙　　　　丁
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
(2)小明同学设计了乙、丙2个对比实验,完成了探究过程,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通入空气时,热水中的白磷不能燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是　　　　(填序号,下同);能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是　　　　　　　。?
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁,小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点,这个优点是　。?
(4)乙醇是一种清洁燃料,但在氧气不足时燃烧会生成一氧化碳,现有207 g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应:3C2H5OH+8O2xCO2+2CO+9H2O
①根据质量守恒定律可知:x=　　　　;?
②计算该反应生成一氧化碳的质量　　　　。?
15.(6分)请参与下列探究实验:
【实验探究】
步骤
实验操作
实验现象
结论或解释
(1)
用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上
酒精　　　　,蒸馏水　　　　?
结论:酒精是可燃物,水不是可燃物
(2)
在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热
乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧
结论:乒乓球碎片的着火点比硬纸片的低
(3)
按下图所示组装仪器(夹持仪器已略去),打开分液漏斗的旋塞
①溶液中产生气泡;
②蜡烛火焰a　　　　(填“先于”或“后于”)b熄灭?
现象②的原因是:CO2不助燃;　　　　?
(4)
用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛
①烧杯底部变黑;②蜡烛火焰d比c先熄灭
CO2不助燃,蜡烛不完全燃烧;d先熄灭的原因是:　　　　　　　　　　?
【拓展】堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是?
　。?
四、计算题(本题包括1个小题,共4分)
16.(4分)为探究工业上用石灰乳[主要成分为Ca(OH)2]吸收废气中SO2的原理,在实验室做石灰乳吸收SO2气体实验,相关数据如下:
吸收SO2气体
之前石灰乳的质量/g
吸收足够量SO2
气体后物质的质量/g
100
132
[提示:Ca(OH)2+SO2CaSO3+H2O,其他物质与SO2气体所发生的反应忽略不计]
请计算:
(1)实验中共吸收SO2气体质量为　　　　g。?
(2)通过计算得出100 g石灰乳中所含Ca(OH)2的质量分数。
第七单元过关测试
1.D　2.B　3.D　4.C　5.B　6.B　7.B　8.B
9.(1)CO、SO2　C　(2)乙醇能减少燃烧的尾气对环境的污染(或乙醇属于可再生资源可以节约石油等资源等)
(3)CH3OCH3+3O22CO2+3H2O
10.(1)SO2、NO2、CO等　(2)C2H5OH+3O22CO2+3H2O　(3)减少污染　(4)使用车用乙醇、天然气或使用小排量汽车、电动汽车等(合理即给分)
11.(1)增大与氧气的接触面积　(2)C3H8+5O23CO2+4H2O　低碳
12.(1)木条燃烧,玻璃棒不燃烧　(2)玻璃罩内的蜡烛熄灭,另一支蜡烛继续燃烧　(3)木条易燃烧　可燃物　与氧气(或空气)接触　温度达到可燃物着火点
13.(1)CH4　CaO　(2)2C+O22CO　(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O　(4)化合反应　(5)放出
14.(1)铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,产生大量的白烟　(2)②④　③④　(3)防止污染空气
(4)①4　②84 g
15.【实验探究】(1)能燃烧　不能燃烧　(3)先于　不燃烧、密度比空气大　(4)二氧化碳气体受热膨胀,密度变小,聚集在集气瓶的上部
【拓展】“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面较小,“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触
16.(1)32
(2)解:设石灰乳中所含Ca(OH)2的质量为x
Ca(OH)2+SO2CaSO3+H2O
　74 64
　x 32 g
7464=x32g　x=37 g
石灰乳中所含Ca(OH)2的质量分数为
37g100g×100%=37%
答:石灰乳中所含Ca(OH)2的质量分数为37%。