沪教版九年级上册化学3.3 物质的组成 第4课时原子团及其化合价 教案

课题 第三节：原子团及其化合价
课时 本节共 6课时 本课为第4课时 总课时第 课时
教学 目标 1?说出原子团的名称和写出原子团的情况（字母、数字、带电情况）
2?背诵原子团化合价，根据化合价写对应的离子符号
3?根据化合价利用数字交叉法写化学式
重点 难点 根据化合价写对应的离子符号
根据化合价利用数字交叉法写化学式
学情 分析 知道元素的化合价，不知道原子团的化合价
教学 方法 讲述法、演示法
教学 准备 PPT
教 学 内 容 和 过 程
复习巩固 1、标出SO2、K2MnO4、Ca(ClO)2、Al2(SO4)3中各元素的化合价，以Ca(ClO)2为例，列式计算Cl的化合价
-2
2、S02中“-2”的意义区分于O 的读法
3、多变的化合价需要算，不变的是否记住？背诵口诀
二、学习新课
1、原子团
①常见元素的化合价我们知道了，但是化学上还有一类情况，几个原子抱作一团，作为一个整体去参加化学反应，它们所起的作用相当于一个离子，为什么说是离子呢？因为它们抱作一团之后就带电了，我们把这样的原子团体称之为“原子团”。
②例如：氢氧化钙中，OH就是一个团体，我们通常用“。。。根”来给这类原子团命名。初中化学需要掌握的原子团一共5个：
2、学生练习（根据化合价写出离子符号）
3、学生练习（根据化合价写化学式）
①记住了化合价除了可以快速地写出对应的离子符号，还可以精确地写出一个纯净物的化学式，我们以氧化亚铁为例
②
③学生自己写：氧化铁、氧化锌、
④老师演示：硫酸铝的写法（出现原子团的写法：原子团个数大于等于2时，需要加括号！）
学生自己写氢氧化钠、氢氧化钙（氢氧化钠OH不需要加括号）
⑤学生自己写（PPT）

4、含有原子团的化学式怎么读？

【学生一列一列读】
4、书本最后面归纳数字的意义
正前方：
右下角：
右上角：
正上方：
三、结束新课
布置 作业 随堂反馈
板 书 设 计 教 学 札 记
原子团及其化合价