爸爸的花儿落了

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《爸爸的花儿落了》学案
主备人： 张君萍 审核人： 刘娟 复核人：
学习目标：
1．理解父母对儿女的深情。
2．理解爸爸的形象。
3．记叙文中的插叙手法。
4．学习记叙中的伏笔与照应。
学习过程：
一、自主学习
1、熟读课文，简单介绍作者林海音的生平及小说《城南旧事》
2、掌握下列词语的音、形、义。
襟 肿胀 低哑 叮嘱 皱 掸子
咻咻 哭号 玉簪花 骊歌 花圃 抽屉
3、给多音字注音组词
（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
转 （ ）＿＿＿＿ 扎 （ ）＿＿＿＿ 夹 （ ）＿＿＿＿
（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
二、合作探究
1、认真阅读课文，体味课文的情感，看看标题有什么深刻含义。
答：_________________________________________________________________
2、找出课文中的插叙，看看它们有什么作用。
答：__________________________________________________________________
三、重点展示
品味下面的句子，说说它们的含义。
⑴无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
_____________________________________________________________________
⑵“老高，我知道是什么事了。我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
__________________________________________________________ __________
⑶我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。
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四、精讲点拨
1、课文在写“眼前事”的同时，也写了“往事”，读课文，把这两方面事的线索填写出来。
眼前事：新建的大礼堂里举行毕业典礼――钟声响了＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿上台――＿＿＿＿＿＿＿向家里走。
往事：六年前爸爸参加我们学校毕业学生同乐会――我因＿＿＿＿＿＿被打――爸爸要我给＿＿＿＿＿＿寄钱。
2、填写伏笔
【在叙述时为了使情节清楚，一般前有伏笔后有照应。请根据文中的照应写出“伏笔”的句子。】
（1）妈妈说：“夹竹桃是你爸爸种的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是后面写爸爸爱种花的伏笔。
（2）在医院，爸爸说：“这是你在小学的最后一天了，＿＿＿＿＿＿＿＿”是后面写爸爸因“我”赖在床上不爱上学而惩罚我的伏笔。
（3）“爸爸也不拿我当孩子了”是后面写＿＿＿＿＿＿＿＿的伏笔。
（4）医院里，“我”请爸爸参加“我”的毕业典礼，“爸爸看着我，摇摇头，不说话了”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的伏笔。
五、当堂达标
1.下面加点的字注音有误的一组是（ ）
A.衣襟（jīn） 肿胀（zhànɡ） B.低哑（yā） 叮嘱（zhǔ）
C.花圃（pǔ） 挪窝儿（nuó） D.麻渣（zhā） 玉簪（zān）
2、根据课文内容填上恰当的词语
（1）我上学＿＿＿要晚了，＿＿＿要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄。
（2）＿＿＿迟到了，＿＿老师并没有罚我站，这是＿＿下雨天可以原谅的缘故。
（3）我＿＿＿很害怕，＿＿＿也得硬着头皮去＿＿＿这是爸爸说的，＿＿＿什么困难的事， ＿＿＿硬着头皮去做，＿＿＿闯过去了。
本文语言含蓄，含义丰富。请揣摩下面的句子，体会其含义和作用。
1、 章题目为“爸爸的花儿落了”。
答：含义，一是＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作用＿＿＿＿＿＿＿。
2、我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
答：含义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。
答：含义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、拓展延伸
联系课文内容和自己的生活体验写一个小片段：长大的感觉
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