教科版六年级上册科学期中复习题(含答案)(课件13张ppt)

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名称 教科版六年级上册科学期中复习题(含答案)(课件13张ppt)
格式 pptx
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资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2020-10-29 18:55:54

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文档简介

期中复习题
教科版六年级科学上册课件
一、填空。
1、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关,当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是 杠杆;当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是 杠杆。
2、像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械叫做 。
3、固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做 ,而在使用中随着物体一起移动的滑轮叫做 。
4、自行车上应用了许许多多的简单机械原理,如脚踏板、大齿轮和小齿轮、自行车把手等运用了 原理,刹车运用了 的原理。
省力
费力
轮轴
定滑轮
动滑轮
轮轴
杠杆
5、像埃菲尔铁塔这样骨架式的构造常被叫做 。
6、材料的宽度和厚度中, 更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
7、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”和“工”字等形状,虽然减少了材料的 ,但却增加了材料的 。
8、拱形受力时把 和 传递给相邻的部分。
9、生物体中的拱形有 、 ,等。
框架结构
厚度
宽度
厚度
压力
自身重力
乌龟的硬壳
人体中的肋骨
二、选择题
1、下列杠杆中费力的是(  )。
A、园林钳 B、火钳 C、跷跷板 D、开瓶器
2、螺丝刀是一种(  )。
A、杠杆 B、斜面 C、轮轴
3、把相同的重物提到同一高度,哪种斜面最省力是(  )。
A、坡度为45° B、坡度为10° C、坡度为50°
4、“秤砣虽小,能压千斤”中包含的道理跟(  )有关。
A、杠杆 B、滑轮 C、轮轴
5、下边四种形状中哪种是抗弯曲能力实验中抗弯力最弱的:(  )
A B C D
B
C
B
A
C
6、下列哪种情况能平衡( )。

A、 B、 C、
7、右图是一个门把手,上面有1、2、3三个点,手放在把手的哪处开门最省力:(  )
A、1 B、2 C、3
8、当变速自行车的大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿轮(  )。
A、慢 B、快 C、一样
9、为了增强横梁抵抗弯曲的能力,我们通常把横梁:(  )
A、横着放 B、斜着放 C、立着放
2
1
3
B
C
B
C
10、下面的框架中,哪个最不易变形:(  )

A、 B、 C、
11、安全帽承受压力好的性能是利用了(  )原理:
A、拱形 B、圆顶形 C、三角形
12、螺丝钉属于:(  )
A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮 D、斜面
13、做一个坚固的正方体框架至少需要( )根斜杆:
A、 4 B、6 C、9 D、12
14、跨度很大的桥经常采用的结构是:(  )
A、拱形 B、长方形 C、钢索桥
15、底部(  )的物体,越不容易倒。
A、越大越轻 B、越大越重 C、越小越重
A
B
D
B
C
B
三、判断题
( )1.轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就越省力。
( )2.房屋的房顶是应用了斜面原理。 ( )3.自行车中没有滑轮原理的存在。 ( )4.鸡蛋近似于球形,因为这样可使它更坚固。
( )5.葱管状的叶子,使它又结实又轻巧。

×
?



( ) 6、用一张纸搭一座“平桥”,这座“平桥”所能承受的压力比用这张纸搭一座“拱桥”所能承受的压力要大。
( ) 7、拱在桥面下的大桥,是没有外推力的,因此建桥时不需要考虑外推力。
( ) 8、剪刀既有杠杆的作用,又包含有斜面的作用在里面,而螺丝刀只能起轮轴的作用。
( ) 9、框架铁塔结构具有底面大,下面重,风阻小等特点。
( ) 10、改变薄形材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。
×
?
×
?
×
?

×
?
四、操作题
1、请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点。
支点
阻力点
用力点
支点
阻力点
用力点
2、组装滑轮,指出是什么滑轮,并写出它们的作用。
(    )(     ) (     )
能省力
能改变用力方向
动滑轮
定滑轮
滑轮组
既能省力,又能改变用力方向。
3、用两种不同的方法挂钩码使杠杆尺保持平衡,把你的方法在下图中画出来。
4、(1)请你在左图中用箭头补充完整压力在拱形中的传递;(2)为了增加拱形的抵抗弯曲能力,一般我们采用什么办法?请在右图中画出来。
5、请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。
汽车方向盘 斜面 扳手
斧子 滑轮 盘山公路
螺丝钉 杠杆
镊子
钓鱼杆 轮轴 吊车
五、实验设计题:不增加薄形材料的厚度或宽度(比如一张纸),你有办法增强其抵抗弯曲的能力吗?你将如何进行这个实验?
(1)实验课题:
(2)实验材料:
(3)需要改变的条件:
(4)不需要改变的条件:
(5)实验的操作过程和方法(可以用画图来辅助说明):
纸的形状与抗弯曲能力的关系。
同样大小厚薄的纸5张、垫圈若干、较厚的书2本
纸的形状:——、︺、□、○ 、W
同样大小厚薄的纸张、同样的垫圈、同样厚的书2本、纸梁长度等
1、在两边分别放两本书,中间空开10厘米; 2、把“——”形纸搭上去; 3、在纸上轻轻放一个垫圈,直到纸塌下去为止; 4、作好记录; 5、把纸分别做成︺、□、○ 、W形,再分别按以上的方法去做,并做好记录。
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