青岛版（六三制2017秋）三年级科学上册第三单元 土壤与岩石 复习（课件19张ppt）
文档属性
| 名称 | 青岛版（六三制2017秋）三年级科学上册第三单元 土壤与岩石 复习（课件19张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-29 18:57:58 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
1.用放大镜看
2.用手捻一捻
3.用手握一握
有些土壤含沙多，有些含黏土多。
有些土壤颗粒比较粗，有些比较细。
有些容易握成团，有些不能握成团。
观察各种土壤
可以用看、摸、捻、搓、握、捏等方法研究土壤的特点。
把土壤放进盛有水的烧杯里
搅拌
颗粒很细
颗粒较粗
沙
黏土
静置一段时间
1.把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有（
）冒出。
气泡
说明土壤里含有空气。
2．把土壤放进盛有水的烧杯里，搅拌，然后静置。会发现土壤分层沉降，
下层是粗粒的砂，上层是很细的黏土。
这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。
把土壤放入铁盘中用酒精灯加热，看到土壤颜色变浅，闻到焦糊味。
说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。
土壤里的腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。
选取颜色较深的土壤
通过研究，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的。土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
3.向3个瓶内同时倒入同样多的水。观察3种土壤渗水的快慢。
1.把三个同样大小的去底饮料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，分别放上同样多的沙质土、黏质土、壤土，贴好标签。
土壤的渗水性实验
2.取三个同样大的烧杯，分别放在三个瓶子下面。
实验提示：土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水！以便对比
实验器材：
三个同样大小的去底饮料瓶、支架、纱布、烧杯、土壤等。
实验步骤：
实验现象：
沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢。壤土渗水速度适中。
实验结论：
沙质土：渗水快，保水性能最差。黏质土：渗水慢，保水性能好。壤土：渗水速度适中保水性能适中。
我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。
资料卡
黑土
褐土
红壤
荒漠土
冰沼土
沙质土、黏质土、壤土分别适宜生长什么植物？
沙质土
花生
西瓜
地瓜
沙质土、黏质土、壤土适宜生长的植物不同。
壤土适宜种各种作物，是理想的土壤质地。玉米、大豆、棉花、茄子、豆角等
黏质土有较高的保水保肥能力，适合种植水稻、荷花、莲花、芦苇等。
沙质土适宜种要求土壤疏松,排水良好的作物,如地瓜、花生、西瓜等。
酒精灯的用法
1.取下灯帽，扣放在桌面上。
2.自下而上点燃酒精灯。
3.用外焰加热。
4.用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。
土壤上种植着很多农作物。
土壤能固定植物，为植物提供水分、养分等，植物的生长离不开土壤。
土壤为动物提供了食物，土壤中还生活着很多小动物，动物的生存也离不开土壤，土壤是动物的家。
土壤为人类提供了食物，提供了生活生产材料，提供了居住的环境等，人类的生存也离不开土壤。
土壤的重要意义
土壤的形成过程很漫长。
土壤是地球上重要的资源，动植物和人类都离不开它。
水土流失实验
实验目的：
探究造成水土流失的原因
实验材料：
两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，喷壶，量筒，烧杯。
实验步骤：
1.两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。
2.同时用喷壶向木板上浇同样多的水，把流下来的水收集起来。
实验现象：
有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。
实验结论：
水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土壤不被冲走，同时也涵养一部分水。有了土壤和水，植物才能生存。
植
树
造
林
人们是怎样保护土壤的？
捡
拾
地
膜
合理使用农药和化肥
合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。
“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。
——《中华人民共和国土地管理法》
观察岩石
要在新断面上观察。
看一看、
摸一摸、
敲一敲、
划一划
观察方法：
小刀划后留有划痕——很硬
测试岩石硬度的方法
手指甲划后留有划痕——较软
岩石的特点：颜色、结构、软硬、光滑程度……
小刀划后没有划痕——硬度非常大
大理岩
：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
砂岩
常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
花岗岩
花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，很硬。
制作岩石标本
（1）按一定标准给岩石分类。
（2）制作岩石标本。
【实验器材】各种岩石、标签、锤子、岩石标本盒等。
【实验过程】
①把岩石洗干净、晾干。
②把岩石砸成与标本盒大小相近的小块。
③制作标签，标签上标明采集时间、地点、岩石名称等。
④把岩石贴上标签。
⑤把岩石装进盒子里。
岩石是由矿物组成的。
花岗岩：石英、长石、白云石。
大理岩：方解石、白云石……
砂
岩：石英、长石……
石英一般用于用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。
矿产是人类工农业生产的重要资源。
国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。
——《中华人民共和国矿产资源法》
一、填空
1．人们按照土壤中
的多少，把土壤分三类：含沙量较多的土壤
叫
，含沙少的土壤叫
，沙和黏土含量适中的土壤叫
。
2．沙质土颗粒
，渗水性
，水分易
；黏质土颗粒
，
渗水性
，水分
。
含沙量
沙质土
壤土
黏质土
大
好
流失
小
差
不易流失
1．比较能捏成团的土壤是（
）。
A.砂质土
B.壤土
C.黏质土
2．透气性最好的土壤是（
）。
A.砂质土
B.壤土
C.黏质土
3．既能较好保持水分，又具有良好渗水性的土壤是（
）。
A.砂质土
B.壤土
C.黏质土
二、我会选。
A
B
C
4.关于腐殖质的说法，正确的是(
)。
A.不可以燃烧
B.由动植物残体腐烂以后变成的
C.由岩石风化后形成的
5.将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间再观察，可以验证(
)。
A.土壤中是否含有水
B.土壤中是否含有空气
C.土壤中是否含有沙、黏土
三、判断对错。
1.土壤含有的腐殖质越少土壤就越肥沃。（
）
2.可以运用多种感官和不同方法验证土壤中含有的成分。（
）
3.探究问题时，我们可以先猜想假设然后通过实验来验证我们的假设。(
)
B
C
×
√
√
1.用放大镜看
2.用手捻一捻
3.用手握一握
有些土壤含沙多，有些含黏土多。
有些土壤颗粒比较粗，有些比较细。
有些容易握成团，有些不能握成团。
观察各种土壤
可以用看、摸、捻、搓、握、捏等方法研究土壤的特点。
把土壤放进盛有水的烧杯里
搅拌
颗粒很细
颗粒较粗
沙
黏土
静置一段时间
1.把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有（
）冒出。
气泡
说明土壤里含有空气。
2．把土壤放进盛有水的烧杯里，搅拌，然后静置。会发现土壤分层沉降，
下层是粗粒的砂，上层是很细的黏土。
这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。
把土壤放入铁盘中用酒精灯加热，看到土壤颜色变浅，闻到焦糊味。
说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。
土壤里的腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。
选取颜色较深的土壤
通过研究，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的。土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
3.向3个瓶内同时倒入同样多的水。观察3种土壤渗水的快慢。
1.把三个同样大小的去底饮料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，分别放上同样多的沙质土、黏质土、壤土，贴好标签。
土壤的渗水性实验
2.取三个同样大的烧杯，分别放在三个瓶子下面。
实验提示：土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水！以便对比
实验器材：
三个同样大小的去底饮料瓶、支架、纱布、烧杯、土壤等。
实验步骤：
实验现象：
沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢。壤土渗水速度适中。
实验结论：
沙质土：渗水快，保水性能最差。黏质土：渗水慢，保水性能好。壤土：渗水速度适中保水性能适中。
我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。
资料卡
黑土
褐土
红壤
荒漠土
冰沼土
沙质土、黏质土、壤土分别适宜生长什么植物？
沙质土
花生
西瓜
地瓜
沙质土、黏质土、壤土适宜生长的植物不同。
壤土适宜种各种作物，是理想的土壤质地。玉米、大豆、棉花、茄子、豆角等
黏质土有较高的保水保肥能力，适合种植水稻、荷花、莲花、芦苇等。
沙质土适宜种要求土壤疏松,排水良好的作物,如地瓜、花生、西瓜等。
酒精灯的用法
1.取下灯帽，扣放在桌面上。
2.自下而上点燃酒精灯。
3.用外焰加热。
4.用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。
土壤上种植着很多农作物。
土壤能固定植物，为植物提供水分、养分等，植物的生长离不开土壤。
土壤为动物提供了食物，土壤中还生活着很多小动物，动物的生存也离不开土壤，土壤是动物的家。
土壤为人类提供了食物，提供了生活生产材料，提供了居住的环境等，人类的生存也离不开土壤。
土壤的重要意义
土壤的形成过程很漫长。
土壤是地球上重要的资源，动植物和人类都离不开它。
水土流失实验
实验目的：
探究造成水土流失的原因
实验材料：
两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，喷壶，量筒，烧杯。
实验步骤：
1.两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。
2.同时用喷壶向木板上浇同样多的水，把流下来的水收集起来。
实验现象：
有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。
实验结论：
水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土壤不被冲走，同时也涵养一部分水。有了土壤和水，植物才能生存。
植
树
造
林
人们是怎样保护土壤的？
捡
拾
地
膜
合理使用农药和化肥
合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。
“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。
——《中华人民共和国土地管理法》
观察岩石
要在新断面上观察。
看一看、
摸一摸、
敲一敲、
划一划
观察方法：
小刀划后留有划痕——很硬
测试岩石硬度的方法
手指甲划后留有划痕——较软
岩石的特点：颜色、结构、软硬、光滑程度……
小刀划后没有划痕——硬度非常大
大理岩
：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
砂岩
常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
花岗岩
花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，很硬。
制作岩石标本
（1）按一定标准给岩石分类。
（2）制作岩石标本。
【实验器材】各种岩石、标签、锤子、岩石标本盒等。
【实验过程】
①把岩石洗干净、晾干。
②把岩石砸成与标本盒大小相近的小块。
③制作标签，标签上标明采集时间、地点、岩石名称等。
④把岩石贴上标签。
⑤把岩石装进盒子里。
岩石是由矿物组成的。
花岗岩：石英、长石、白云石。
大理岩：方解石、白云石……
砂
岩：石英、长石……
石英一般用于用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。
矿产是人类工农业生产的重要资源。
国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。
——《中华人民共和国矿产资源法》
一、填空
1．人们按照土壤中
的多少，把土壤分三类：含沙量较多的土壤
叫
，含沙少的土壤叫
，沙和黏土含量适中的土壤叫
。
2．沙质土颗粒
，渗水性
，水分易
；黏质土颗粒
，
渗水性
，水分
。
含沙量
沙质土
壤土
黏质土
大
好
流失
小
差
不易流失
1．比较能捏成团的土壤是（
）。
A.砂质土
B.壤土
C.黏质土
2．透气性最好的土壤是（
）。
A.砂质土
B.壤土
C.黏质土
3．既能较好保持水分，又具有良好渗水性的土壤是（
）。
A.砂质土
B.壤土
C.黏质土
二、我会选。
A
B
C
4.关于腐殖质的说法，正确的是(
)。
A.不可以燃烧
B.由动植物残体腐烂以后变成的
C.由岩石风化后形成的
5.将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间再观察，可以验证(
)。
A.土壤中是否含有水
B.土壤中是否含有空气
C.土壤中是否含有沙、黏土
三、判断对错。
1.土壤含有的腐殖质越少土壤就越肥沃。（
）
2.可以运用多种感官和不同方法验证土壤中含有的成分。（
）
3.探究问题时，我们可以先猜想假设然后通过实验来验证我们的假设。(
)
B
C
×
√
√