青岛版小学数学一年级上册全册 限时作业

小学数学一年级上册 限时作业
第一单元 10以内数的认识 信息窗一
年级 班 组 姓名 教师评价
写一写。
2、数一数，填一填
3、想一想
小学数学一年级上册 限时作业
第一单元 10以内数的认识 信息窗二
年级 班 组 姓名 教师评价
1、写一写。
2、数一数，填一填
3、想一想
小学数学一年级上册 限时作业
第一单元 10以内数的认识 信息窗三
年级 班 组 姓名 教师评价
2、
3、
小学数学一年级上册 限时作业
第一单元 10以内数的认识 信息窗四
年级 班 组 姓名 教师评价
1、
2、
3、按顺序写数。
0 2 4 （ ） （ ） （ ）
1 3 5 （ ） （ ）
9 8 7 （ ） （ ） （ ）
10 （ ） （ ） 4 2 0
小学数学一年级上册 限时作业
第二单元 妈妈的小帮手 信息窗一
年级 班 组 姓名 教师评价
想一想，分一分。
圈一圈。
小学数学一年级上册 限时作业
第二单元 妈妈的小帮手 信息窗二
年级 班 组 姓名 教师评价
1、
3、
小学数学一年级上册 限时作业
第三单元 10以内的加减法 信息窗一
年级 班 组 姓名 教师评价
1、看图列式。
2.妈妈让小明到面包店买五个面包做早餐,.面包店的面包有以下几种包装,他可以怎样买呢
小学数学一年级上册 限时作业
第三单元 10以内的加减法 信息窗二
年级 班 组 姓名 教师评价
一、细心算，你一定能算得对又快。
3＋7＝ 4＋5＝ 5＋3＝ 1+9=
2＋6＝ 7＋2＝ 2＋8= 4+3=
8＋1＝ 6＋4＝ 1＋6＝ 3＋6＝
二、找朋友（用线连一连）
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第三单元 10以内的加减法 信息窗三
年级 班 组 姓名 教师评价
1.
2、
3.
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第三单元 10以内的加减法 信息窗四
年级 班 组 姓名 教师评价
1、算一算：
10-3= 9-6= 7-4= 9-2= 10-5=
7-4= 8-4= 10-7= 8-5= 9-7=
8-7= 9-2= 7-5= 8-6= 8-3=
2、看图列式
3、
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第三单元 10以内的加减法 信息窗五
年级 班 组 姓名 教师评价
1、算一算：
10-3= 9-6= 7-4= 9-2= 10-5=
7-4= 8-4= 10-7= 8-5= 9-7=
2、
3、
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第三单元 10以内的加减法 信息窗六
年级 班 组 姓名 教师评价
1、算一算，看谁算得准。
7＋2－8＝ 6－4＋7＝ 8－6+2＝
9-7＋5＝ 10-5＋4＝ 10-3＋2＝
8-2＋1＝ 7-4＋3＝ 10－2＋1＝
2、
3、
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第四单元 谁的手儿巧—认识图形 信息窗
年级 班 组 姓名 教师评价
1、连一连
2、摆一摆，数一数。
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第五单元 11-20各数的认识 信息窗一
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】写一写
二、【能力检测】摆一摆，填一填
三、【拓展应用】画一画
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第五单元 11-20各数的认识 信息窗二
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】数一数，根据图意列出算式
二、【能力检测】
1、根据图意，将算式补充完整。
2、算一算
三、【拓展应用】
写算式
________ ＝15 __________＝15
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第六单元 有趣的游戏—图形与位置 信息窗一
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】
从左边数起： 排在第( )个？ 排在第( )个？
从右边数起， 排在第( )个？ 排在第( )个？
二、【能力检测】
小学数学一年级上册 限时作业
第六单元 有趣的游戏—图形与位置 信息窗二
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】
二、【能力检测】
观察下面的长方体，把从前面、侧面、后面看到的图形画下来。
从前面 从侧面 从后面
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第七单元 20以内数的进位加法和退位减法 信息窗一
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】
□○□＝□ □○□＝□
二、【能力检测】
1、
2、
小学数学一年级上册 限时作业
第七单元 20以内数的进位加法和退位减法 信息窗二
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】
二、【能力检测】
三、【拓展应用】
小学数学一年级上册 限时作业
第七单元 20以内数的进位加法和退位减法 信息窗三
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】
谁多，多几只？
二、【能力检测】
算一算，填一填。
三、【拓展应用】
小学数学一年级上册 限时作业
第七单元 20以内数的进位加法和退位减法 信息窗四
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】
谁多，多几只？
二、【能力检测】
三、【拓展应用】
小学数学一年级上册 限时作业
第七单元 20以内数的进位加法和退位减法 信息窗五
年 级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】
二、【能力检测】
三、【拓展应用】
小学数学一年级上册 限时作业
第七单元 20以内数的进位加法和退位减法 信息窗六
年级 班 组 姓名 教师评价
一、【基础平台】
二、【能力检测】
三、【拓展应用】
小学数学一年级上册 限时作业
第八单元 我换牙了—统计 信息窗一
年级 班 组 姓名 教师评价
1. 小兔拔萝卜
（ ）个 （ ）个 （ ）个
怎样做能使3只小兔子的萝卜一样多？
2. 小朋友，你喜欢吃水果吗 请你在小组中统计一下小朋友们所喜欢吃的水果，把结果整理在表格中。
喜欢吃（ ）的人最多。
喜欢吃（ ）的人最少。
你想对大家说什么？
7＋2
2＋5
4＋6
5＋3
3＋5
1＋9
6＋1
1＋8
＝
个
（ 只 ）
（ 只 ）