人音版初音九上 2.1猎人合唱 教案

猎人合唱教学设计
【课题】以教唱歌曲为主的音乐综合课。
【授课年级】九年级的学生
【学情分析】1.心理方面：九年级学生对音乐在心理上有一个较强的好奇心，他们急于探索音乐的奥妙和音乐带给自己的快乐。
2.能力方面：九年级学生对于音乐知识在一定程度了解，但每个人对音乐知识的掌握程度各不相同，他们有希望通过上音乐课掌握更多音乐知识，提高音乐素质和能力。
3．兴趣方面：由于音乐的种类很多，所以同学们对音乐的兴趣有很大区别，开拓不同类型的音乐课堂来满足他们不同的兴趣要求。
【授课时间】一课时
【教材分析】
1. 此教材出于人音社九年义务教育初中音乐教材九年级上册。

【教学目标】
1.情感态度与价值观：：通过学习歌曲《猎人合唱》，培养学生对音乐的兴趣，在感受的基础上把握体验速度，力度及唱法的变化与情感表达之间的关系。?
2.过程和方法：通过聆听、对比、听唱等方法增强学生歌唱的表现力，能够用器乐的形式为《猎人合唱》编配伴奏，培养学生创新方法和实践能力
3.知识与技能：学唱歌曲《猎人合唱》，训练学生以饱满的热情、丰富的情感和圆润的声音演唱歌曲，并了解作曲家韦伯及其代表作品
【教学内容】
1.观看新课
2.初步感受歌曲①了解歌曲的情绪
②了解歌曲体现的基本音乐要求
3.欣赏歌曲
【教学重点】
1、对调、拍号、倚音、顿音基本乐理知识的识别和运用。?
2、对歌曲情绪的把握。
【教学中的新思路】
让学生运用律动方法学习和掌握难点节奏，让学生更加深刻的理解和掌握作品
【教学过程】一、导入新课
1、简单介绍歌剧及相关国家、代表人物及世界三大男高音。
2、让学生看大屏幕并介绍作曲家韦伯，了解其生平及代表作品。?
韦伯（1786——1826）德国作曲家，钢琴演奏家，音乐评论家、指挥家，代表作有《邀舞》、《自由射手》等。?
3、歌剧《自由射手》的故事梗概、本剧在德国音乐史上的地位和《猎人合唱》在本剧中的位置。?
4、多媒体来欣赏歌曲，引出今天学习的内容《猎人合唱》。?
二、讲授新课?
1、教师范唱?
教师以有感情地范唱一遍歌曲，在学生认真聆听音乐，熟悉旋律的同时，让学生在潜移默化中了解歌曲的强弱对比关系和歌曲感情地表达?
2、?学生回答歌曲主要表达的内容和歌曲的表达情绪?
3、按乐句来逐步教学生唱熟这首歌曲，等学生唱熟练后还可教唱乐谱。?
4、再次聆听范唱，并指出范唱中歌曲乐句、停顿、延长以及情绪等的变化，调动学生积极性，并在演唱中落实难点问题，让学生在实践中感悟。?
三、巩固练习
1、以各种形式（男女分声部，左右分声部，乐句分声部，学生自由组合）唱这首歌曲，还可以进行简单的律动来帮助学生更好地唱好这首歌曲。检验学生在演唱过程中重难点问题是否解决，并根据实际情况再对歌曲进行处理?
2、合唱?
（1）、范唱第二声部并让学生讲听过后的感受?
（2）、找同学和教师分两个声部共同合唱《猎人合唱》，让学生对《猎人合唱》的第二声部充满期待。?
四、课后小结。?
今天，我们学习了《猎人合唱》，演唱了《猎人合唱》，掌握了歌曲的声部之间的和谐与均衡，希望同学们今后多参加合唱，创造出我们自己的合唱队。