人音版初音九上 2.2.4卡门序曲 教案

《卡 门 序 曲》

课题：《卡门序曲》
课型：欣赏课
课时：1课时
教学目标：
能够感受、体验《卡门》序曲各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。
能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
教学重难点：
了解序曲的概念。
能够感受、体验《卡门》序曲各部分的情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。
教材分析：
《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。
教学过程：
组织教学：
1、师生问好，组织教学。
谈话导入：
出示几幅维也纳金色大厅的图片（多媒体课件）
介绍维也纳金色大厅并带学生走进金碧辉煌的音乐殿堂里去欣赏歌曲《卡门》序曲。
新课教学：
完整聆听歌曲。（多媒体课件）
介绍这首歌曲（多媒体课件）
接着再来欣赏一下歌剧《卡门》序曲感受一下歌曲的情绪，知道什么叫歌剧并和老师一起画一下歌曲的旋律线。（多媒体课件）
引导学生自己发现歌曲几部分情绪节奏不一样，并分段欣赏说出情绪、速度、力度。每一段配合音乐加入动作。（多媒体课件）
再次聆听歌曲，引导学生说出A、B、C段出现的先后顺序，共有几部分组成。认识回旋曲式。（多媒体课件）
了解歌剧剧情引出歌曲最后一个主题，欣赏歌曲D主题有暗示剧情的作用。（多媒体课件）
表演：
回想三段动作跟音乐完整的来一遍。
小结：
今天我们就听到这里。《卡门》序曲应该算是历史最悠久的西方经典歌剧之一，几乎应该是第一部被搬上中国舞台的西方歌剧了。歌剧也是非常非常深奥的不是一两节课就能说完的。
作业：
收集关于歌剧的更多资料。
出一期音乐墙报。
课后反思：
这节课通过模唱乐曲旋律，随音乐做动作，画旋律线等方法带动学生主动聆听音乐。有目的性的欣赏、体验音乐情绪、节奏、速度、力度等音乐要素，从而使学生感受到乐曲的风格特点。不足之处就是表演环节时间不够充裕没有把孩子的积极性完全调动起来。以后会合理安排教学时间让学生完全展现自己使课堂气氛活跃起来。
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