人音版初音九上 3.2.4瑶族舞曲 教案

?管弦乐《瑶族舞曲》教学设计??

教学内容:?欣赏课管弦乐《瑶族舞曲》
教学目标:
1、通过欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》?启发学生体会瑶族人民在欢庆节日的热烈歌舞场面中欢乐幸福的心情。
2、使学生初步感受民族管弦乐队的表现特点?培养学生爱我中华的情感。
教学重点:? 引导学生展开积极的想象?提高音乐表现能力。
教学难点:?感受音乐作品所表达的情感?提高理解音乐的能力。
教学过程
一、创设情境?情趣引入?
请同学们欣赏一首歌曲的片段?欣赏的时候根据歌词判断一下这首歌是哪个民族的，歌词反应了一个怎样的场景？
二、初听歌曲?获得感知?
1、介绍瑶族?以及瑶族相关文化?服饰、瑶寨、节日、婚俗、篝火舞、长鼓舞。?
2、初听乐曲?谈谈感受。
《 瑶族舞曲》是作曲家刘铁山、茅源于上世纪五十年代创作的著名管弦乐曲。现在我们初听乐曲，请大家说说乐曲的情绪是怎样的？
三、分段理解?想象创作?
??教师分段播放并做讲解?引导学生视唱书上的两个主题。
曲式结构?引子+A段+B段+ A?段?A段的变化再现?
1、引子?乐曲模仿长鼓敲击的节奏轻轻的走出，描写了月光下人们进入了瑶寨。
2、A段?
第一主题?行板抒情、优美?犹如一位美丽的瑶族姑娘在翩翩起舞。
第二主题?第二主题是由第一主题衍化而来的。它欢乐、热情、粗犷、豪放，瑶族小伙子们加入了姑娘们的舞蹈行列?速度为快板。
引导学生对比两个主题的不同。(速度、力度)
视唱第一主题。
3、B段?它抒情、安宁的意境中?又有些活泼、跳动。表达了瑶族青年对美好生活的憧憬。
4、A?段?第一大部分的减缩再现加尾声。整个情绪比第一大部分热烈。特别尾声部分?其速度在快板的基础上又再加快?把音乐推向高潮?乐曲在热烈的合奏声中结束。
??完整的播放视频?欣赏全曲。
四、整体感知?拓展欣赏
《瑶族舞曲》具有鲜明的民族特色、健康向上的内容、优美动听的旋律、明朗欢快的情绪等?这些都给人留下了深刻的印象。因此?在新中国早期的管弦器乐作品中《瑶族舞曲》是其中的佼佼者。后来作曲家们竞先将它编成民乐合奏、古筝独奏等各式各样的其它器乐曲都很受欢迎。
五、课堂小结?
今天我们借着管弦乐曲《瑶族舞曲》?初步感受了瑶寨节日时的热闹氛围了解了瑶族人民的热情向上。瑶族的女儿美丽婀娜瑶族的男儿豪迈奔放 瑶族的山水秀美动人。当然若想对歌曲有更深入的理解同学们就要在课外多听展开你们丰富的联想?相信你会有不同的感受。