冀教版（2001）六年级科学上册4.20地球的近邻 月球 教案

20?? 地球的近邻——月 球
教学目的：
能通过查阅资料解答有关月球相关知识的问题，并能从各种媒体上了解更多有关月球的知识。
能从实际生活出发总结月相变化规律。
能根据观察结果分析月相变化的原因。
能通过教师的PPT演示理解月相的变化。
教学重点：
观察月球的运动模式，了解月相的形成原因。
教学过程：
教学引入
通过一个谜语引入本课主题。
教师出示谜面，让学生猜出谜底。教师在学生说出谜面后出示一幅月亮的图片，并让学生在白纸上画出自己见过的月亮形状，收集学生的绘画作品并让学生观察比较，从而让学生知道我们看到的月亮形状是在不断变化的并激发学生探索月球形状究竟是怎样变化的兴趣。
二、观察月球的运动模式
在引入环节时，学生已经知道了我们看到的月球形状是不断变化的，老师可引导学生用自已的语言概括出“月相”的概念。老师讲授每个月的月相变化是有一定规律的，并向学生提出如下问题：1、月相究竟是怎么变化的？2、月相变化有规律吗？为什么月亮的形状会变化？
教师给学生播放月相变化的幻灯片，边播放边讲解边让学生观察月相是怎么变化，月相变化有规律吗？并让学生思考月亮形状为什么会变化？这一环节重点要让学生掌握教材中提供的一个月中8种月相变化的图片，并对这些月相变化进行分析，讨论上半月的月相与下半月的月相有什么区别。
三、关于月球的知识
谈话衔接：同学们已经从远处观察了月球的不同形状及其变化，那么同学们想不想到月球上去旅游呢？我们都知道嫦娥奔月的美丽传说，那么月球上是不是真的就住着嫦娥仙子呢？想到月球上去旅游我们还得找一位导游，还要选好交通工具。从而引出第一位踏上月球的人及他乘坐的宇宙飞船。
教师用事先设计好的问题带领学生通过科学阅读来获得有关月球方面的知识。问题：1、月球上有嫦娥吗？月球表面是什么样的？2、月球表面有引力吗？
3、月球会发光吗？4、月球距离我们有多远？5、月球有多大？
引导学生：要想获得更多的关于月球的知识，大家可以到网上去查资料或者查阅书籍。查阅资料是学习科学的一种有效方法，大家可以一起分享查阅到的资料。
四、做个小小宇航员
让学生讨论：到月球上去旅行，需要做哪些准备？
到月球上旅行，首先要解决的是衣食住行问题，怎样解决月球上的衣食住行主要依靠前面所学的关于月球方面的知识。要考虑月球上的水、空气、食物、温度等，还要考虑月球上的失重等问题。培养学生用所学知识解决问题的能力。
复习小结
请同学们在纸上写下自己今天学到的知识及收获。