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部编版二年级语文上册《我要的是葫芦
》教学设计（第一课时）
教学目标:
1、
学会本课的生字及新词。
2、
正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文大意，理顺葫芦的生长过程。
教学重难点:
学会本课生字新词。
教学过程:
一、谈话导入
1、师:同学们，你们见过葫芦是什么样的吗？
2、出示葫芦图片，介绍葫芦。
3、板书课题:我要的是葫芦。
二、检查预习情况
1、出示生字新词进行认读。
2、多音字辨别。
3、读课文，出示课文填空，了解课文大意。
4、了解葫芦的生长过程。
三、学习写生字。
1、出示要求会写的生字，借助拼音认读。
2、了解生字在田字格中的占位。
3、学会给生字组词。
4、摹写生字。
四、板书设计。
我要的是葫芦
种葫芦——长出叶子——开出小花——结出小葫芦
作业布置
把这个故事加上自己的想象讲给自己的爸爸妈妈或同学听一听。
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我要的是葫芦
语文部编版
二年级上
1、
学会本课的生字及新词。
2、
正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文大意，理顺葫芦的生长过程。
学习目标
同学们看这是什么
你们见过
的葫芦是
什么样的?
新知导入
葫 芦
一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起。嫩时作蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。
新知讲解
葫芦
藤
蚜虫
盯着
比赛
邻居
花谢
好哇
慢慢地
hú
lu
téng
yá
dīng
sài
lín
xiè
wa
màn
man
我会认
蚜虫
哇
藤
葫芦
盯着
邻居
自言自语
奇怪
zhǒng
(
)
luò(
)
种
落
là
(
)
zhòng
(
)
lào(
)
种
子
种
地
掉
落
落
下
落
枕
我会辨
读课文，完成填空。
从前，有个人种了一棵（
），后来，葫芦叶子上（
），邻居让他治一治，他却（
），结果，小葫芦（
）。
我会读
葫芦
长了蚜虫
不管理
都落了
葫芦的生长过程是怎样的？
（
）>>>>
（
）>>>>
（
）
（种葫芦）>>>>
长出叶子
结出小葫芦
开出小花
言
自言自语
语
言
我会写
yán
棵
一棵葫芦
两棵树
kē
治
治虫
治病
zhì
怪
奇
怪
怪
病
ɡuài
谢
谢谢
凋谢
xiè
想
想念
思想
xiǎnɡ
盯
盯着
盯梢
dīnɡ
邻
邻居
相邻
lín
板书设计
我要的是葫芦
种葫芦——长出叶子——开出小花——结出小葫芦
作业布置
把这个故事加上自己的想象讲给自己的爸爸妈妈或同学听一听。
谢谢
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