二年级语文下册教案 汉字家园（一）3 2（长春版）

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汉字家园（一）3
教学目标：
1.知识与技能：认识15个汉字，会写8个汉字。认识书中的词句。
2.过程与方法：引导学生通过多种方法进行识记，培养学生识字能力，提高识字效果。
3.情感态度与价值观：了解汉字的特点，感受汉字的魅力，激发学生热爱祖国的语言文学。
教学重点、难点：
理解字义与字形的联系，了解偏旁的含义。
教学方法：
用字理识字和部件的联系，了解偏旁的含义。
教学准备：
识字卡片和多媒体课件。
教学程序
一、激趣导入：同学们，今天老师给同学们带来几位汉子宝宝，你愿意和他们交朋友吗？和他们交朋友是有条件的：要认识他，会用它组词、造句，你有信心吗？二、学习汉字：1.多媒体课件出示10个生字。带拼音的汉子宝宝：我会认。杰 传 著 浅 滑 靠 强 服省 道2.摘掉汉子宝宝的帽子：你还认识吗？3.说说你是怎么记住这些字的吗？可以用字理识字，换旁记忆，；联系记忆等多种方法记忆。小组互说——全班指名说——指说——齐读。三、认识词语和句子扩词明义：指名组词多媒体课件出示书中词语，认读明义。多媒体课件出示句子，认读、理解词义。卡片出示汉字：杰 质 纲 剪 授 显 典 普 倚 倚 坚 份 理 德 自由认读-——小组认读——指读——齐读第二课时一、复习旧知：认读生字卡片，读准字音，扩词。认读下列词语：光彩照人 各显其能 著书立说 深入浅出 杰出 传说 节日 省会 理直气壮 光滑 浅显 3.接力游戏：如 显——明显——小杰的进步很明显。组间进行展示二、书写生字：1.指导书写，学生练习，教师巡视。 （1）杰：注意四个点的变化。 （2）坚：两竖的变化，有的捺要长，土字托住上部。 （3）依：衣的撇捺都要舒展。2.作业：书写生字，组词。 查字典看看依、竖、节有几种意思。
激发学习兴趣
多种方法记忆字形
借助多媒体认读词语和句子教师指导，学生仿写
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