第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共38张PPT)

沈阳“九一八”历史博物馆残历碑
参观者在触摸警世钟。
沈阳“九一八”历史博物馆残历碑
第18课
从九一八事变到西安事变
1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；
2.知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；
3.分析理解西安事变的和平解决及意义
学习目标
大陆政策
台湾
朝鲜
满蒙
中国
亚洲乃至全世界
日本
原因 1.日本蓄谋已久；
2.日本为了摆脱经济危机，转移人民视线；
3.日本认为此时有具备发动战争的各种有利因素
4.美欧各国忙于摆脱危机，无暇多顾；蒋介石忙于剿共，分身乏术。
一、九一八事变
时间：
1931年9月18日
地点：
沈阳
经过：
日本借口柳条湖事件, 炮击东北军驻地北大营，占领沈阳城。
一、九一八事变
（东北军驻地）
800米
7500米
日本侵略军为何在侵略东北前先制造了
柳条湖事件呢？
？
思考
为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。
柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。中国人民的局部抗战开始了。
九一八事变的影响：
无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不抵抗，力避冲突。
　　
——蒋介石给张学良密电
蒋介石的不抵抗政策
九一八事变后，国民政府采取了什么态度？
结果：
1931.9.19
1932.1
1931.9
1931.11
1932.2
沈阳
长春
哈尔滨
齐齐哈尔
锦州
不到半年时间，东北三省全部沦陷敌手。东北三千万同胞在日军的铁
蹄下，受尽欺压凌辱。
东三省沦亡
东北三省沦亡形势图
东北三省沦亡
1932年2月
伪满洲国建立
（1932年3月）

1932年，日本扶植末代皇帝溥仪在长春建立了伪满洲国傀儡政权，企图把东北从中国分裂出去，在日寇的铁蹄下，东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活
末代皇帝溥仪
日
军
在
东
北
犯
下
滔
天
罪
行
活埋中国人的万人坑
刺杀幼童之后，集薪待焚
731部队拿活人做试验
日军对我平民大屠杀
日军残杀东北义勇军
日军虐杀中国平民
日军入侵后，沈阳东辕门文卷珍物损失无数
日本掠夺中国的资源
日本在中国实行奴化教育
九一八事变后，中国各界人民对此所做出的反应：
国民党：
东北人民与未撤走的东北军：
共产党：
组织游击队抗日
不抵抗政策
组织抗日义勇军
1936年，中国共产党领导的东北抗日联军成立
“红枪白马女政委”赵一曼 (1905-1936)
曾任东北抗日联军第三军二团政委，率军民与日寇浴血奋战，为国捐躯。
杨靖宇
奉系爱国将领马占山
东北抗日队伍抗击日军
十九路军抗战将领：蔡廷锴（右）
蒋光鼐（左）
二、华北危机与一二九运动
1.长城抗战
1933年1月日军攻占山海关，向南推进。中国军队在长城一线、察哈尔等地与之作战，收复多伦等地。
华北危急！
时间：1935年下半年，
表现：日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
影响：国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
1.华北危机
当中华民族到了最危险的时刻……
中国共产党：
1.1935年8月发表《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日；
2.1935年底瓦窑堡会议：确定了建立抗日民族统一战线的方针
国民党政府：
对日采取不抵抗的妥协政策
爱国学生：
“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”，运动救国。
一二·九运动
北大学生黄敬在电车上演讲
一二·九运动
时间
地点
口号
性质
影响
1935年12月9日
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、
“停止内战，一致抗日”等
青年学生爱国救亡运动
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，
打击了国民党政府对日妥协的政策，
促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
2. 一二·九运动
北平
起来！
不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉，筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最後的吼声！
起来！
起来！
起来！
我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，
冒着敌人的炮火 前进！
前进！前进！进！!
《义勇军进行曲》聂耳、田汉
蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策，置民族大义于不顾，同时为了排除异己，蒋介石将张学良的东北军和杨虎城的西北军调到西北围剿红军，企图一箭双雕。
三、西安事变
思考：张学良、杨虎城发动西安事变的原因？
（从社会矛盾、共产党、蒋介石以及二人自身因素进行分析）
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾（根本原因）
（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张
（3）张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共抗日。（个人原因）
（4）蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军
（直接原因）
1.历史背景
西安事变时间?发动者?目的?结果?

时 间：
目 的：
1936年12月12日
要求蒋介石联共抗日
发动者：
张学良、杨虎城
结 果：
中国共产党派周恩来参与谈判，西安事变和平解决。
性 质：
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。
经过
蒋介石
张学良
杨虎城
苦谏
——哭谏
——兵谏
西安事变：1936.12.12
西安事变的目的：逼迫蒋介石抗日
兵谏亭（捉蒋亭）
亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，支持和平解决。
掌握实权的亲日主张“讨伐”张　　学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。
派何应钦主张“讨伐”张学良。
日本
美英
亲日派
亲英美派
西安事变后，各派政治力量态度如何？
中国共产党主张是什么？
主张：和平解决（全民族利益出发）
何应钦
杀蒋？
放蒋？
蒋介石被迫接受
“停止内战，联共抗日”
活动与探究
　　讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？
　　提示：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
为了和平解决西安事变，中国共产党通电南京国民政府，劝告他们接受张、杨的主张，停止内战，一致抗日；并派周恩来、秦邦宪、叶剑英等为中共代表到西安去帮助张学良、杨虎城同蒋介石谈判；一面派红军主力开赴潼关附近，准备配合张学良、杨虎城抵御亲日派的“讨伐”，给张学良、杨虎城在政治上、军事上以有力的支援……
周恩来
秦邦宪
叶剑英
经过：经过中国共产党和各方面的共同努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。张学良释放了蒋介石。
西安事变
和平解决
意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合
抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战
基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
2. 西安事变的和平解决
课堂延伸：
国共关系
在中国现代史上，国民党和共产党已经有过两次大的合作：
第一次国共合作基本上推翻了北洋军阀的反动统治。
第二次国共合作取得了抗日战争的伟大胜利。
实践证明：国共两党合则两利，分则两伤。
当前，希望国共两党共同努力，以民族利益为重，和平解决台湾问题。期待祖国统一大业早日实现。
日本侵略
中国抗争
九一八事变
东北抗日联军
（局部抗战）
扩大侵华
华北事变
一二九运动
全国性抗日救亡运动的高潮
西安事变
九一八事变和西安事变
课堂小结
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ ）
A.七七事变 B.九一八事变
C.西安事变 D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ ）
A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段
C．局部反攻阶段 D．全面反攻阶段
B
A
随堂演练
3.九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导
人是（ ）
A.吉鸿昌 B.杨靖宇 C.佟麟阁 D.赵登禹
4.1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军
部队组织起（ ）
A.抗日义勇军 B.抗日救国军
C.八路军　 D.新四军
B
A
5、西安事变爆发的根本原因是（ ） 　
A、张、杨对蒋不满，为夺兵权
B、日本勾结张、杨倒蒋
C、蒋介石逼迫张、杨，张、杨反抗
D、中日民族矛盾日益严重
D
谢谢聆听