(共11张PPT)
第
一
单
元
科学与文化论著研习任务群
【单元学习主题】
理论照耀心灵
本单元的几篇文章大都是理论性很强的文章,它们或是阐释社会历史发展的规律,或是论述学风改造问题,或是阐说真理的检验标准,或是探讨个人立身处世的法则。
这些文章所说的理论深入浅出,言简意赅,指导着我们的思想,照耀着我们的心灵,让我们在人生道路上越走越宽。
【单元学习目标】
单元任务解读
【单元任务】
1.本单元的前三篇文章都是理论性比较强的文章,学习这些文章,我们要结合作者的经历、思想以及文章的写作背景等对这些理论做深入的理解和感悟。可以选择三课中的一篇课文,写一篇读后感,谈谈自己阅读重大理论文章的收获。
2.本单元的后两篇课文,都是关于个人立身处世原则的,《修辞立其诚》强调为文为人要“真”,《怜悯是人的天性》认为人的天性是“善”的,而《人应当坚持正义》亦是强调为人要真诚,可结合课文作者的观点谈谈个人立身处世原则。
3.苏格拉底拒绝越狱逃跑的做法受到很多人的赞赏,他们认为这是苏格拉底为人真诚的表现;但也有人认为苏格拉底受到非正义的审判,并接受这个审判是愚蠢的,不明智的。对苏格拉底的做法你有什么看法?请表明态度并说明理由。
4.要辩证地看待问题,不要片面地、绝对化地看待问题,《社会历史的决定性基础》一文中恩格斯就用辩证的眼光看待问题。请你列举日常生活中的例子,说说你对这个例子所涉及问题辩证的看法。
【必备知识】
1.了解议论文的文体特点。
2.了解议论性文章常用的论证思路。
3.了解议论文常用的论证方法。
4.了解议论文的语言特点。
【关键能力】
1.听说能力:能听懂议论性文章所阐述的道理,并能将自己对这些(个)道理的理解用自己的语言讲述出来,讲解道理力求生动、形象、具体。
2.阅读能力:在阅读中迅速了解文章的结构脉络和内容,从整体上把握文章;能够准确赏析文章的词、句、段。
3.写作能力:能够运用多种论证方法写出一篇观点鲜明、论据充分、论证严密的议论文。
【核心素养】
1.语言建构与应用:理解和分析议论性文章的语言,准确把握其含意和作用;分析文章中例证法、引证法、比喻论证等多种论证方法。
2.思维发展与提升:能正确理解文章中段与段、句与句之间内在的逻辑关系,并在此基础上思考和探究作者对某一问题的看法。
3.审美鉴赏与创造:赏析文章中重点句段,了解它们所使用的技巧和表达效果;赏析文章的语言特点,特别是其表达的准确性和逻辑的严密性。
4.文化传承与理解:了解作者对某一问题的见解,学习文章中表现出来的人物的真诚、善良等优秀品格。
【拓展阅读】
《钱钟书的谦逊》
《读书重在选择》
《“辽宁舰”上最后的八天七夜——追记航空工业英模罗阳》
《生活在大自然的怀抱里》
《萨达姆庭审答问实录(节选)》
【高考支招】
1.抓关键词句,迅速找出文章中作者的观点。
2.看段落之间的内在关系,把握文章的结构脉络。
3.分析句段的特点,了解其所使用的论证方法和语言特点。
4.分析文章的内容和语言特点,探究作者对某一问题的见解和人物的高贵品质。温馨提示：
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单元素养评价(一)
(120分钟·120分)
一、阅读鉴赏(53分)
(一)现代文阅读(19分)
阅读下面的文字,完成1～5题。(19分)
材料一
当今中国正大踏步走近世界舞台的中央,上演着一个个精彩动人的中国故事,世界为之惊叹喝彩。讲故事是进行国际传播的最佳方式。讲好中国故事,关乎国家形象,关乎国际话语权,关乎国家文化软实力。要讲好中国故事,应该注意以下三个方面:
发掘中国之美。“欲扬其美,必知美之所在”。五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏,不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧,凝结成中国故事的丰富内涵。向世界展示一个全面、真实、立体的中国,就要善用生动精彩的故事,讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情,阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化,让世界更好地读懂中国。
创新中国表达。“工欲善其事,必先利其器”。讲好中国故事、传播好中国声音,创新表达方式至关重要。好的表达,是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。创新我们的表达,赢得世界的倾听,就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯,着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。当中国表达不断创新,坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合,中国故事就能跨越种族、文化和地域的藩篱,直抵人心,中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。
唱响中国和声。“一手独拍,虽疾无声”。合唱比独唱更震撼更有气势,和声比单音更动听更有韵味。中国故事的“大合唱”,需要政府部门打好“拍子”、做好引领,统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体,新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。“领唱”不力则“合唱”不响,“各声部”无声则“和声”难鸣。唯有人人都是故事员,个个都做传播者,中国故事才能讲得气势磅礴,赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。
(取材于宣言《向世界讲好中国故事》)
材料二
从传播学角度看,讲故事也属于一种传播行为,因此,它需要符合传播心理学规律。
研究证明,在一个富余的信息场域中,受众的选择性很强。选择的范式,既有选择性重视,也有选择性忽视,还有选择性遗忘。故事如果讲得不好,故事中包含的很多信息,在产生传播效果前就已经被忽视、被遗忘了。
在故事传播中,“人”应该始终占据中心位置。讲好中国故事,实际上是讲好中国人的故事。在这片土地上生活的人民群众,是各种故事的主人。故事当然要有情节,但更要聚焦人的心灵,人的甘苦冷暖。好的故事不是硬编出来的,而是真实的人生写照。在一个巨变的时代,最不缺乏的就是人的奋斗、人的成功与失败交织的实践,这些实践都贯穿着人的情感。情感是流动的血脉,有情感有温度的故事,更容易让读者受到感染、产生共鸣。
在对外传播的大量实践中,我们能够感受到,政治体制不同,宗教信仰和文化习惯迥异的受众,在接受心理上却有着共同特征:听故事的人最在意,异国的故事与我的生存状态有什么关联?你讲的故事与我的关系体现在什么地方?你讲的故事对我的成长发展有精神上的帮助吗?生存、关系、成长三个英文单词的首字母分别为E、R、G,把ERG组合起来并当作提示语,提醒自己在讲中国故事时要重视受众的心理特征和心理需求。
新世界出版社印行了一本中英文对照的小册子,书名叫《中国关键词》。这本小书帮助外国人从关键词的角度,理解中国故事中一些必不可少的概念。小时候听广播中的孙敬修讲故事,发现他很注意在讲的过程中,时时解释一些字词句的含义,照顾到小听众跟不上情节的情况。现在我们给外国人讲中国故事,是不是也要学学孙敬修,从听众的认知基础入手,在细微处多下功夫,进而成就讲故事的大家风范?
(取材于江作苏《探索表达规律,讲中国故事如何不事倍功半》)
材料三
对外表达是国家软实力的重要组成部分,关乎国家形象和声誉。如果我们不能很好地表达自己,就将会“被别人表达”。
20世纪90年代,中国文化作为一股风潮席卷世界,“中国符号”成为世界的“商业利器”。比如迪士尼电影《花木兰》,全球总票房高达3.043亿美元,《功夫熊猫》更以5.771亿美元的票房,创造了好莱坞动画电影史上的票房奇迹。
为什么同样的故事我们很难讲到国外去,别人来讲却可以风靡全球?区别在于我们讲花木兰的故事只突出了忠孝,而迪士尼塑造的花木兰,则是一个追求实现自我和男女平等、具有丰富情感的女人。
要想向世界讲好中国故事,我们要清楚应向世界传递怎样的价值观,悉心研究和调整讲故事的策略,提高再创作故事的能力,采用能引起世界共鸣的方式讲述。
2016年G20峰会上,《最忆是杭州》就是对中国故事的一次成功讲述。
《最忆是杭州》共有九个节目,其中《采茶舞曲》是由300名身着中国传统服饰的舞蹈演员集体演绎的,“采茶姑娘们”用优美的身姿尽情展现了我国劳动人民的勤劳、朴实和美丽。在《美丽的爱情传说》中,导演择取“伟大的爱情”这一视角来赞颂梁山伯与祝英台的坚贞爱情,通过戏、曲、舞、歌等多种艺术形式,形象表达了东方“罗密欧与朱丽叶”的爱情悲剧。《茉莉花》作为最负盛名的中国民歌,其经典旋律已在世界范围内广泛流传,是极具代表性和辨识度的东方音乐符号。此次晚会上的《难忘茉莉花》是基于《茉莉花》的一次再创作。这些表演,都恰当地使用了中华传统文化符号,并提取能与世界人民互通、互感的部分,用情感引起国外观众的共振,这就是“情感共振的故事讲述”。
《最忆是杭州》中来自外国艺术原型的节目也巧妙融入了中国符号。在世界知名的芭蕾舞《天鹅湖》中,导演将西湖的断桥融入其中;《月光》是法国钢琴家德彪西的传世之作,当承载着钢琴和演奏家的平台缓慢地在水面上移动时,背景仍然是断桥。整台晚会采用中西合璧的叙事视角将中国文化进行讲述、传播,向世界传递着人类共通的情感力量,传达着融合共处的美好愿景和中国文化的自信。
(取材于郑英明等的相关文章)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
( )
A.上下五千年的中华文明孕育了中国之美。中国之美体现在拥有独特悠久的文化传统,中国人民的勤劳智慧和善讲精彩生动的故事。
B.故事的传播心理学规律包括讲有情感有温度的故事,重视受众的心理特征和心理需求,从听众的认知基础入手等。
C.迪士尼电影《花木兰》和《功夫熊猫》之所以能够风靡全球,是因为这些电影融入了中国文化元素,讲述了中国文化故事。
D.只有坚持中西合璧,采用丰富多彩的艺术形式,才能取得成功。《最忆是杭州》就是典型的成功事例。
【解析】选B。本题考查筛选和整合文中信息的能力。做此类题目,注意阅读题干,在文中找到题干对应的区域,然后仔细分析。A项,“善讲精彩生动的故事”是“扬其美”的方式,不是中国之美的体现。所以是错误的。C项,《花木兰》和《功夫熊猫》中有中国符号,但是这两部电影绝不是只讲述中国故事,而是通过中国故事,引发全世界人们的共鸣。D项,材料三中说“要想向世界讲好中国故事,我们要清楚应向世界传递怎样的价值观,悉心研究和调整讲故事的策略,提高再创作故事的能力,采用能引起世界共鸣的方式讲述。”选项中只是《最忆是杭州》的一个方面。综上,B项是正确的。
2.根据材料一、材料二和材料三,下列说法不正确的一项是(3分)
( )
A.我们只有讲蕴含中国传统文化精华的故事,运用创新的表达方式,万众一心,才能赢得世界的广泛赞誉。
B.向世界讲好中国故事需要全体中国人的参与,如果作为主体的媒体和新闻发言人等骨干无法做好“领唱”,中国故事就无法讲得磅礴有气势。
C.没有情感,没有温度的故事,一定不能让读者受到感染、产生共鸣。
D.如果我们不能调整讲故事的策略,就无法向世界讲好中国故事。
【解析】选C。原文中说“有情感有温度的故事,更容易让读者受到感染、产生共鸣”,是“更容易”,而不是“一定”,说法太绝对。
3.下列名著中的人物形象,最能直接体现材料二中画线句观点的一项是(3分)
( )
A.狂人(《呐喊?狂人日记》)
B.翠翠(《边城》)
C.圣地亚哥(《老人与海》)
D.孙少安(《平凡的世界》)
【解析】选D。本题是在理解文本的基础上考查名著阅读能力。做题时,要先了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等,接着细读画线句,理解其含义,将选项与之进行比对。A项,《狂人日记》通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质,对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。B项,《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的纯爱故事,展现出了人性的善良美好。翠翠,是一个天真无邪、自然善良、情窦初开的乡村少女,是作者理想人生形式与理想爱情形式的寄托。作者通过翠翠这一艺术形象表现出了对“现代文明”的无情批判。C项,《老人与海》通过圣地亚哥和鲨鱼在海上顽强搏斗的故事,表达了一种奋斗的人生观。海明威塑造的圣地亚哥是个硬汉形象,他的人生信条是“一个人可以被毁灭,但不能被打败”。D项,《平凡的世界》讲述从1975年到1985年,中国城乡社会生活的巨大历史性变迁,主人公孙少安是一个普通农民,为了生活不断奋斗、拼搏、创新,成功过、失败过,但从不曾放弃。所给的画线句子强调的是巨变的时代,实践都贯穿着人的情感,D选项与要求的最贴近。
4.作为中国人,我们为什么要向世界讲好中国故事?(4分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:①当今中国在世界上的影响力逐渐增强,精彩动人的中国故事正在震惊世界。②讲好中国故事,关乎国家形象,关乎国际话语权,关乎国家文化软实力。
5.下面文字选自我国领导人在中法建交50周年纪念大会上的演讲,该演讲获得国际社会广泛赞誉。请根据上面三则材料,并结合下面文字,分析该演讲为什么能取得成功。(6分)
独立自主,是中华民族和法兰西民族的共有禀赋。中国和法国都是有着独特文明的古老国度。以黄河长江和卢瓦尔—罗讷水系为母亲河的两个伟大民族,都曾经长期引领各自所在地区的文明发展进程。老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义,声名远扬的法国思想家们为全人类提供了宝贵精神财富。进入近现代,两国都经历了民族苦难、战火洗礼和对发展模式的艰辛探索,走出了符合本国国情的发展道路。中法都坚持独立自主的外交政策,不随波逐流,不随风起舞,积极倡导和致力于多边主义、世界多极化、国际关系民主化。
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:①宣传了中华文化之美,演讲辞陈述了中国历史的悠久及对世界文明的贡献,肯定了近现代中国在道路探索上的价值和意义。②充分考虑了受众心理,演讲辞紧扣纪念中法建交这个主题,始终对举陈述中法两国的共通之处,利于法国听众的理解接受。③传达了普世的价值观,演讲辞强调中国始终坚持走独立自主、和平发展之路,倡导并致力于多边主义等,能引发广泛共鸣。
(二)文言文阅读(21分)
阅读下面的文言文,完成6～10题。(21分)
贡师泰,字泰甫。泰定四年,释褐出身,授从仕郎、太和州判官。丁外艰,改徽州路歙县丞。大臣有以其名闻者,擢应奉翰林文字。丁内艰,服阕,除绍兴路总管府推官,郡有疑狱,悉为详谳而剖决之。
山阴白洋港有大船飘近岸,史甲二十人,适取卤海滨,见其无主,因取其篙橹,而船中有二死人。有徐乙者,怪其无物而有死人,称为史等所劫。史佣作富民高丙家,事遂连高。史既诬服,高亦就逮。
师泰密询之,则里中沈丁载物抵杭而回,渔者张网海中,因盗网中鱼,为渔者所杀,史实未尝杀人夺物,高亦弗知情,其冤皆白。其于冤狱详谳之明多类此,以故郡民自以不冤,治行为诸郡第一。历翰林待制、国子司业,擢礼部郎中,再迁吏部,拜监察御史。
至正十四年,除吏部侍郎。时江淮兵起,京师食不足,师泰奉命和籴于浙右,得粮百万石,以给京师。迁兵部侍郎。朝廷以京师至上都,驿户凋弊,命师泰巡视整饬之。至则历究其病原,验其富贫,而均其徭役,数十郡之民,赖以稍苏。豪贵以其不利于己,深嫉之,然莫能有所中伤也。会朝廷欲仍和籴浙西,因除师泰都水庸田使。
十五年,庸田司罢,擢江西廉访副使,未行,迁福建廉访使。居亡何,除礼部尚书。时平江缺守,师泰又以选为平江路总管。其年冬,甫视事,张士诚自高邮率众渡江,直抵城下,攻围甚急。明年春守将弗能支斩关遁去师泰领义兵出战力不敌亦怀印绶弃城遁匿海滨者久之士诚既纳降,江浙行省丞相以便宜授师泰两浙都转运盐使。
至则剔其积蠹,通其利源,大课以集,国用资之。丞相复承制除师泰江浙行省参知政事。二十年,朝廷除户部尚书。二十二年,召为秘书卿,行至杭之海宁,得疾而卒。尤喜接引后进,士之贤,不问识不识,即加推毂,以故士誉翕然咸归之。
(节选自《元史·贡师泰传》,有删改)
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
( )
A.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之/
B.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之/
C.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之/
D.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之/
【解析】选B。句中“师泰领义兵出战”句意完整不宜断开,排除A、D;“久之”为时间副词,不能成句,不宜断开,排除C。
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
( )
A.丁外艰,也称为“丁母忧”,古代丧制名,指子遭母丧或承重孙遭祖母丧。
B.服阕,古代服丧三年后除去丧服。“服除”“免丧”“释服”也可表示此意。
C.路,宋元时代行政区域名。宋代的路相当于明清的省,元代的路相当于明清的府。
D.御史,本为史官,秦以后御史作为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官吏。
【解析】选A。“丁外艰,也称为‘丁母忧’”张冠李戴,“丁外艰”同“丁父忧”。
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
( )
A.师泰明察秋毫,注重调查研究。在绍兴任职时,高姓富商雇佣史姓伙计等二十人出海取盐,伙计被人诬告,无辜服罪,师泰秘密查访,使冤情昭雪。
B.师泰治政有方,一心为民着想。他任吏部侍郎时,从浙右征购粮食供给京师,驿站人户贫困,他验实人户贫富,平均他们的徭役,百姓生活开始好转。
C.师泰兴利除弊,取得显著效果。张士诚归降之后,师泰任两浙都转运盐使,他到任后立即清除积弊,开通谋利的来源,以大量的赋税支撑了国家财政。
D.师泰爱惜人才,深受士人爱戴。贡师泰喜欢举荐后辈,不论是他熟识还是不熟识的人,只要贤能,他就积极推荐,因此,士人们一致都归向他。
【解析】选B。“师泰治政有方,一心为民着想。他任吏部侍郎时,从浙右征购粮食供给京师,驿站人户贫困,他验实人户贫富,平均他们的徭役,百姓生活开始好转”理解错误,他任兵部侍郎时“驿站人户贫困,他验实人户贫富,平均他们的徭役,百姓生活开始好转”。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)其于冤狱详谳之明多类此,以故郡民自以不冤,治行为诸郡第一。(4分)
译文:_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)豪贵以其不利于己,深嫉之,然莫能有所中伤也。(4分)
译文:_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:(1)他对于冤案大多像这样详细审理得很清楚,因此郡中百姓认为自己没有被冤屈,师泰治理的政绩是各郡第一。
(2)豪富权贵因为这对自己不利,非常憎恨师泰,然而没有人能有毁谤伤害他的借口。
10.《元史》评价贡师泰“优于政事”,请结合文本简要说明。(4分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:①在绍兴路推官任上,因重于调查研究,使高丙、史甲等冤案终大白于天下;
②巡视整顿驿站人户贫困状况时,探寻弊病根源后,采取验实人户的财富状况,平均徭役方式予以解决;
③在盐运征收上,他清除积弊,开通谋利的来源,以此聚集大量的赋税为国家财政减轻负担。
附【译文】
贡师泰,字泰甫。泰定四年,出仕做官,授从仕郎、太和州判官。父亲去世服丧,改任徽州路歙县县丞。有大臣将师泰的名字奏闻,提任应奉翰林文字。服母亲丧事,服丧期满,授绍兴路总管府推官,郡中有疑案,师泰一一详细审理判决。
山阴白洋港有一艘大船漂流到岸边,史甲等二十人,正巧在海滨取盐,看到船上没有主人,趁机拿走了大船的篙和橹,而船中有两个死人。有叫徐乙的人,奇怪船上没有货物而有死人,声称被史甲等人抢劫杀害。史甲在富民高丙家当雇工,事情又牵连到高丙。史甲无辜服罪之后,高丙也因此被逮捕。
师泰秘密询访此案,原来是同里之中沈丁运载货物到达杭州后返回时,看到渔民在海中撒下的渔网,趁机偷网中的鱼,而被渔民杀死。史甲其实未曾杀人抢财,高丙也不知情,他们的冤情都得以昭雪。他对于冤案大多像这样详细审理得很清楚,因此郡中百姓认为自己没有被冤屈,师泰治理的政绩是各郡第一。历任翰林待制、国子司业,升迁礼部郎中,再迁吏部,任监察御史。
至正十四年,授吏部侍郎。当时江淮地区战事兴起,京师粮食不足,师泰奉命到浙右以议价征购粮食,得到粮食一百万石,用以供给京师。调任兵部侍郎。朝廷因为从京师到上都,驿站人户贫困不堪,命令师泰前往巡视整顿。(贡师泰)到了之后广泛探寻弊病的根源,验实人户的贫富,而平均他们的徭役,数十郡的百姓(的生活),才依赖(这)而稍稍复苏。豪富权贵因为这对自己不利,非常憎恨师泰,然而没有人能有毁谤伤害他的借口。正逢朝廷准备再次在浙西以议价征购粮食,于是任命师泰为都水庸田使。
十五年,庸田司撤销,师泰被任命为江西廉访副使,未赴任,迁任福建廉访使。任职不久,授礼部尚书。当时平江路缺少镇守官员,师泰又因此入选任平江路总管。这年冬天,师泰刚到任,张士诚就从高邮率领大军渡过长江,直抵平江城下,围攻甚为急迫。第二年春季,平江守将不能支撑,杀出城逃走,师泰率领义兵出城迎战,势力不敌,也怀抱信印和绶带弃城而逃,在海边躲藏了很久。士诚归降之后,江浙行省丞相以便宜行事授师泰两浙都转运盐使。
师泰到任后立即清除积弊,开通谋利的来源,大量赋税因此而聚集,国家财政得以支撑。丞相又以皇帝的名义授师泰江浙行省参知政事。二十年,朝廷授师泰户部尚书。二十二年,召师泰入朝任秘书卿,赴任行至杭州海宁县,生病去世。师泰尤其喜欢接见引进后辈,贤能的士人,不论熟识还是不熟识的,都加以推荐,因此赢得士人一致赞誉。
(三)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗,完成11、12题。(9分)
商山富水驿①
杜 牧
益戆②由来未觉贤,终须南去吊湘川。
当时物议朱云小,后代声华白日悬。
邪佞每思当面唾,清贫长欠一杯钱。
驿名不合轻移改,留警朝天者惕然。
【注】①富水驿,原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因指斥奸佞、犯颜直谏被贬,后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。汲黯屡次忠谏,被汉武帝怒斥“甚矣,汲黯之戆也”。②戆,愚直。贾谊上疏陈述时弊,被贬长沙,路过汨罗江时,曾凭吊屈原。朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝,险些被杀。
11.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
( )
A.诗中借汲黯事赞颂阳城耿介刚直,暗讽当政者不辨忠奸,视忠臣为戆夫。
B.“终须南去吊湘川”暗用贾谊被贬之典喻阳城,表达对阳城忠而被贬的惋惜。
C.诗将朱云因年少被时人轻视与后世备受推崇对比,嘲讽时人的昏昧无知。
D.全诗叙议结合,多处用典,借古以论今,表达情感丰富充实、含蓄蕴藉。
【解析】选C。“朱云因年少被时人轻视”错,时人认为朱云微不足道。
12.诗的尾联有什么含意?诗人希望朝天者从中获得怎样的警示?(6分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:不要轻易改动阳城驿的驿名,留着它以警醒路过此地的官员。保持刚正不阿,敢于忠言直谏,不谄媚权力;因正直被贬,即使清贫困顿,也要始终保持一腔正气。
(四)名篇名句默写(4分)
13.补写出下列句子中的空缺部分。(4分)
(1)《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况的两句是:________________,______________。
(2)杜牧的《阿房宫赋》中“________________,______________”两句总括秦国掠夺人民,挥霍无度。
答案:(1)故木受绳则直 金就砺则利 (2)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
二、语言应用(17分)
14.下列各句中加点词语的运用,全部正确的一项是(3分)
( )
①作为全国最重要的区域经济体之一,京津冀一体化的巨大示范作用是不言而喻的,因为它不仅仅是经济和政治概念,也绝不是单纯地进行部分产业和企业的转移。
②座谈会引言人哗众取宠的说辞很巧妙,得到在座各位的一致赞扬。
③楼市“拐”与“不拐”争论已经很久,相关部门应以认真负责的态度科学合理地指导百姓购房,这比坐而论道更有意义。
④区教育局相关负责人介绍,由于目前存在教师编制紧张、减员人数多、招不到人等方面的问题,教师补充入不敷出的情况日趋严重。
⑤实际上,公司里一些人自吹自擂、作茧自缚的行为常使我感到震惊。
⑥舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。
A.②④⑤ B.①④⑥ C.①③⑤ D.②③⑥
【解析】选C。①不言而喻:不用说就可以明白。句中指出“京津冀一体化的巨大示范作用”是不用说就可以明白的。此处使用正确。②哗众取宠:以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。贬义词,不合本句的感彩。③坐而论道:原指坐着议论政事,后指空谈大道理。句中“相关部门应以认真负责的态度科学合理地指导百姓购房”是务实的做法,不是空谈大道理。此处使用正确。④入不敷出:收入不够开支。句中用来形容人才紧缺,使用不当。⑤自吹自擂:比喻自我吹嘘。使用正确。⑥目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。句中指布景绚丽,让人目不暇接。此处使用错误。
15.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
( )
A.“教者从优”才能保障“优者从教”。公办教师离职,无非就是一个待遇问题。获得感和成就感,决定着一名教师的离去。
B.中国同所罗门群岛友好合作关系踏上新征程,中国同太平洋岛国合作的大家庭再添重要成员,这是顺应历史潮流。
C.互联网时代呼啸而至,传统书店一方面因经营的“戏路”太窄而举步维艰,另一方面线上书店用多种方式大行其道。
D.70周年庆典,天安门广场上阅兵式的组织准确度据说要以秒来计算,这本身就已是国家能力的一种标志了。
【解析】选D。A项,两面对一面,应把“离去”改为“去留”;B项,成分残缺,可在句末加“的行动”;C项,语序不当,“传统书店”应放在“一方面”后面。
16.下列各句中,表达得体的一句是(3分)
( )
A.见习信:我叫李丹,女,今年芳龄22岁,经学校同意,现申请前往贵公司实习三个月。
B.少儿节目解说词:一条小溪潺潺流过,溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。
C.生日聚会贺卡:兄台华诞,小弟无以为贺,特赠生日贺卡一张聊表至诚祝福,还望笑纳!
D.球赛在即,小李对他的对手小刚说:“明天下午的比赛很艰难,到时候还要请你多多承让。”
【解析】选C。A项“芳龄”称对方(年轻女子)的年龄,B项少儿节目解说词不能过于书面化,D项“承让”是比赛获胜方说的。
17.提取下面一段话的主要信息,在横线处写出四个关键词。(2分)
互联网时代,大数据为扶贫工作提供了坚实的技术基础,现在可以将大量碎片化的基础数据整合,实现实时观测、分析和对比,解决了扶贫对象不精准、资金投放不精准等诸多问题。运用大数据推进脱贫工作由粗放转为精放,扶贫的方式变化将有利于农村贫困人口实现脱贫,做到脱真贫,真脱贫。
关键词:_________________________
答案:大数据 精准 扶贫 脱贫
18.下面是潘君燕老师散文《老妈的小菜地》的自画插图(《教师月刊》),请描写图画内容。并谈一谈自己的感受。要求语意简明,句子通顺,不超过100字。(6分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:画面中是一块菜地,蔬菜长势喜人,画面左边小宝宝侧卧在菜地里玩耍,右边妈妈半蹲着,似乎在教宝宝认识植物,她们身旁有两只蝴蝶在飞舞,整个画面温馨自然,让人能感受到自然的美好和爱的温暖。(6分,符合画面意境,意思对即可)
三、写作表达(50分)
19.微写作(10分)
《实践是检验真理的唯一标准》中说:“长期的革命斗争,成功的经验和失败的教训,从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的,而“左”、右倾机会主义路线是错误的。”以这个句子为开头,写一段议论性的文字,300字左右。
【参考示例】长期的革命斗争,成功的经验和失败的教训,从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的,而“左”、右倾机会主义路线是错误的。第一次国共合作时期,陈独秀实行右倾机会主义路线,为维护革命统一战线,一味妥协退让,放弃领导权并压制工农运动的发展,导致了大革命的失败;后来,王明等人不研究、不结合中国革命实际情况,照搬苏联经验,顽固坚持以城市为中心进行革命,犯了“左”倾机会主义路线的错误,结果让红军丢失大片的根据地,被迫进行了万里长征。是毛主席,将马克思主义的基本原理和中国的客观实践相结合,坚持“以农村包围城市,最后夺取城市”的正确路线,发动农民,实行土地革命,最终取得了中国革命的胜利,建立了中华人民共和国。由此可见,实践也是检验路线是否正确的唯一标准。
20.阅读下列文字,根据要求作文。(40分)
根据一项针对中学生的调查,他们较为关注的“成功人生”关键词有:不怕失败、知足常乐、比尔·盖茨、理想大学、做自己喜欢的事、高薪工作、健康、家庭、出国留学、美好情感、父母、改变世界。
请从中选择两到三个关键词来写一篇文章呈现你所理解的成功人生。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【写作提示】选好这两到三个关键词是本次作文成功的关键。首先要分析所给的关键词,再由这两三个关键词出发形成有机的关联,比如:“做自己喜欢的事”“不怕失败”“知足常乐”是“成功人生应该具有的品质”,“高薪工作”“美好情感”“改变世界”是衡量成功人生的标准。还可以选取其中一个词进行组合其他词来立意,如:做自己喜欢的事、不怕失败、知足常乐;健康、做自己喜欢的事;做自己喜欢的事、出国留学、高薪工作等。
【参考例文】
纯净心灵与成功人生
泰戈尔曾这样形容过成功人生的形态:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”生命是无法颠倒的漏斗,人生道路上的每一步脚印都值得我们用心规划。在漫漫人生路上,我毅然踏向“做自己喜欢的事”“美好情感”及“父母”的方向。
我不愿奔波于世俗的追逐,我不愿苟且于当下的无奈,我不愿迷失于金钱的诱惑,我只愿追随自己的内心,做自己想做的事,成就内心的愉悦与充实。想当年周杰伦无论遭受多少拒绝,仍一心追求自己的音乐梦,才有他现在在乐坛上的地位;又有比尔·盖茨放弃上大学,义无反顾地投身于自己热爱的计算机行业,最终亿万身家羡煞旁人。并不是他们最终的地位塑成了他们的成功,而是他们成功道路上能为自己所喜欢的事而追逐、拼搏的这份快乐,才是他们成功人生的最高体现。成功并不限于金钱与地位,我认为成功的人,做自己喜欢的事。
做自己喜欢的事,能丰满自己的内心,升华自己的灵魂,而这样的人,往往有高于常人的幸福感,而富足的愉悦,又能让他们以澄澈的眼睛,去发现生活中细微的感动,而这些感动,又在他们心中凝成了美好的感情。英雄的血,永远不会是冷的,正因为英雄身上有美好的情感,人们对他们才会有爱戴而不仅仅是敬仰。美好的感情,让我们得以去感悟种子破土而出的坚韧,体会历史长河中兴衰交替的沧桑,看穿“老人扶与不扶”问题上透纸的悲凉。冷血的人,得到的永远只能是虚名虚利,而触及不到人世间更美好的宝藏——美好情感。我认为这才是最大的成功。
友情、爱情、宽容之情、赞美之情……美好的情感千姿百态,但古人云:“百善孝为先。”我认为,亲情是世间最美好的感情之一。童谣唱道:“没妈的孩子像根草。”想多少父母离家的孩子,最大的愿望便是一家团聚,又想多少驰骋商场的“成功”企业家被问及最后悔之事时,却只能吐出一句“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。父母是我们最大的依赖与寄托,真正成功之人,是不会忘记身后含辛茹苦教导自己长大的父母的。
我心中的成功,不涉及名,不关于利,而在于保留心中的一份纯净之地,正如古印度那句谚语说的那样:请走慢一点,等一等你的灵魂。
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写作素养提升
议论文论据的选用
【精彩研习】
片段一:毛主席说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”(选自《实践是检验真理的唯一标准》)
技巧感悟:?_________________?_____________________________________
_____________?_____________________________________________________________________________________________?_______________________?
典例研习·技法提炼
【明确】文段中的“只有”突出了实践检验真理的唯一性,与“实践是检验真理的唯一标准”这个观点紧紧相扣。可见,论据的选用要瞄准观点。
片段二:其实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系,
相反美美与共,意义非凡。袁隆平扎根农田数十载,奔波于
田垄与实验室,方能研发“中国稻”,创造世界粮食奇迹。
(选自2019满分作文《重拾劳动热情,共享劳动意义》)
技巧感悟:______________________________________________________
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【明确】选取事例要典型,文段为论证观点,举了袁隆平的例子,这个例子非常典型,具有很强的说服力。
片段三:贵州遵义的黄大发身体力行,用艰辛劳动开凿出天渠,为百姓创造福祉……
“民生在勤,勤则不匮”,且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想……吾辈青年,怎甘落后?只管秉承劳动之光,奋力前行,书写我辈风流!
(选自2019满分作文《逐劳动之光扬时代之帆》)
技巧感悟:________________________________________________________
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【明确】文段在列举了黄大发的例子后,又引用了《左传》中的句子“民生在勤,勤则不匮”加以补充和总结,事实论据和道理论据相得益彰,使论点得到有力的证明。
片段四:福州有一个叫陈正之的人,一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍、四遍,天长日久,知识与日俱增,后来终于“无书不读”,成了一个博学之士。这说明,即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人,只要有勤奋好学的精神,同样也是可以弃拙为巧,变拙为灵的。(选自林家箴《说“勤”》)
技巧感悟:____________________________________________________
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【明确】文段比较详细地陈述了陈正之的例子后,再对例子做评析,极具说服力。
片段五:于是“两弹一星”功勋程开甲,放弃优厚的国外待遇,学成归国,献身于我国的核武器研究;于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才,在风浪拍岸中坚守着他的赤子情怀;于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹……
(选自2019满分作文《忆五四峥嵘岁月,请长缨不负青春》)
技巧感悟:________________________________________________________
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【明确】为论证观点,作者列举了程开甲、王继才、徐本禹等人的例子,数例并举既能增强文章的气势和感染力,又能强调论点。
【技法提炼】
范例鉴赏·亮点体悟
学问不可穿凿
马南邨
对于各种不正确的治学方法,我们都要注意防止。其中特别值得警惕的,是古来一般学者最容易患的穿凿的毛病。有这种毛病的人常常强词夺理,把许多说不通的道理,硬要说通,因而随意穿凿,牵强附会。
然而,学问之道是穿凿附会不得的。《周易·乾卦·文言》中说:“君子学以聚之,问以辨之。”可见学问是要集中大量的材料进行分析研究的结果,决不是穿凿附会的产物。
古来不管何等大名鼎鼎的人物,凡是做学问不踏实,而有穿凿附会之病者,几乎没有不闹笑话的。比如,宋代王安石虽然是一位大政治家,但是,他也有若干缺点,不容掩饰。他写过一部《字说》,据当时名家的评论,认为其中许多解释便有穿凿的毛病。如徐健《漫笑录》所载:
“东坡闻荆公《字说》新成,戏曰:‘以竹鞭马为笃,不知以竹鞭犬有何可笑?’公又问曰:‘鸠字以九从鸟,亦有证据乎?’坡云:‘诗曰,鸬鸠在桑,其子七兮;和爹和娘,恰是九个。’公欣然而听,久之始悟其谑也。”
这虽然是一个笑话,可是也证明了穿凿附会的毛病,对于做学问的人,是多么有害的啊!
其实,这种穿凿的毛病,影响所及,并不仅仅限于学术的范围。据宋代罗点《闻见后录》记载:
“王荆公好言利,有小人谄曰:‘决梁山泊八百里水以为田,其利大矣。’荆公喜甚,徐曰:‘策固善,决水何地可容?’刘贡父在坐中,曰:‘自其旁别凿八百里泊,则可容矣。’荆公笑而止。王荆公会客食,遽问:‘孔子不撤姜食何也?’刘贡父曰:‘本草书,姜多食损智;道非明民,将以愚之;孔子以道教人者,故云。’荆公喜,以为异闻。久之乃悟其戏也。荆公之学,尚穿凿类此。”
这样的笑话是不是苏东坡等人故意挖苦王安石的呢?当然不能说完全没有这种成分,这样的笑话并非凭空捏造,却是事实。这样的笑话,大可以说明任何学问决不可以穿凿。做学问的人,如果患了穿凿的毛病,就将不可救药。在这里,我不打算也不可能讨论王安石这位宋代大政治家的思想、学问和事业,只是随便引用这些材料做个例子而已。
话说到这里,大家自然要问:照你这样说,那么,什么是正确的治学态度呢?这个问题对于今天的我们是很容易回答的。答案就是“实事求是”四个大字。
大家知道,最早讲实事求是的,要数汉代的班固。他在《汉书》卷五十三《河间献王刘德》中写道:“河间献王德以孝景前二年立,修学好古,实事求是。”在这一句下面,唐代的颜师古做了一个注解,他说:“务得事实,每求真是也。”这个意思很明显,照我们现在的话来说,就是要占有大量材料,分析研究客观的情况,辨明是非,寻求真理。
毛主席在一九四一年五月十九日所作的《改造我们的学习》的报告中,对于实事求是做了最确切的解释:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”这里所说的实事求是,不但是我们大家公认为最好的学习态度,而且也是我们做好一切工作所必需的正确态度。
做学问的人,要树立正确的治学态度,毫无疑问,除了实事求是以外,再也不能设想还会有别的什么态度了。这种态度,和任何穿凿附会的作风,决没有丝毫共通之处。只有用这样实事求是的态度,去进行独立的科学研究及其他一切工作,才有成功的希望。
(文章有删减)
鉴赏点1:文章第二段作者在提出观点后,引用了《周易·乾卦·文言》中的句子,通过对句子的分析,扣准了观点并论证了观点。
鉴赏点2:第三段举了历史名人王安石做学问有穿凿毛病的例子,从反面论证观点,对人们起到了警示作用。
鉴赏点3:文章在比较详尽地论述了王安石犯穿凿毛病的例子后,又对这个例子做了透彻而辩证的分析,这样,事实和道理相得益彰,富有说服力。
鉴赏点4:关于实事求是的观点,文章列举了班固和毛主席的例子,这里有古有今,举例全面而典型。
学以致用·素养达成
【微写作】
提出一个观点,精心选用论据,写一个议论文片段,要求:事实论据和道理论据相结合,300字左右。
参考例文:敬畏自我的生命,此生无悔。《古诗十九首》说:人生天地间,忽如远行客。其实在这天地逆旅中,每个人都只是暂住之客,我们的生命既脆弱又短暂,无法重新来过。也正因如此,我们不仅应该时刻记住那份关系到生命的责任,而且应该对自我的生命心怀敬畏,不因任何可以避免的外因而失去对它的尊重。说到这我想起了史铁生,那个“职业是生病,业余是写作”的残疾作家。当他说出“微笑着,去唱生活的歌谣”时,当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时,当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断、希望不灭的盲人琴师时,同志,希望您能够懂得,正像当代诗人郭小川所说,“但愿每次回忆,对生活都不感到负疚”。敬畏自我的生命,可以让我们无悔此生。
【仿真练】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一:吹灭别人的灯,会烧掉自己的胡子。——哈萨克斯坦谚语
材料二:人有不为也,而后可以有为。——孟子
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作提示】第一则材料用形象的事例告诉我们,损人者往往也害己;第二则材料直接告诉我们,一个人应该有所不为,然后才能有所作为。可见,两则材料在内容上都指向一点,那就是都可以用来指导我们的行为,使我们少犯,甚至不犯错误。由此,可从以下角度来立意:从正面立意,一个人应该选择性地做事,才能成就大事,有所作为;从反面立意,一个人做事如果没有选择,心存害人之心,往往也会害了自己;从辩证的角度,不为不代表无所作为,相反,是为了更好地有为。写作时,还可以由个人的做事行为,延伸到人类的行为,并进而反思我们人类自身。
【参考例文】
不为与有为
鹰击长空,是因为它不甘平凡,高远长空,方是它的归属;鱼翔浅底,是因为它淡泊宁静,柔波浅底,才是它的家乡;寒梅傲立,是因为它一枝独秀,冰凌冬季才是它的天堂。
鹰不甘于低空徘徊,鱼不屑于尘世纷杂,梅不欲与百花争艳,它们坚持自己的原则,有所为而有所不为,因而谱写了万类霜天竞自由的美好篇章,更为人们所赞扬铭记,实现了自己的价值。
无为与有为,是不为权贵所伏,坚守自己清白,是举世皆醉我独醒的超然达观。陶渊明,停停走走,走走停停,他是一位农者,是一位隐者,更是坚持自我的杰出代表。他不肯为那区区五斗米折腰,更不愿因世间的浑浊搭上自己的清白,于是他归去来兮,于田园之中且行且歌,享受风飘飘而吹衣的快然自足,他虽误落尘网中,但他深知自己的归处,深知自己做人的原则。因此,他不为官,不入仕,只做那淡泊自足的隐者,门前五柳,诗中圣哲,正因为如此,他被后世文人墨客铭记,实现了自己别样的价值。
无为与有为,是不为那庸俗之行,为那君子之义,是敢于剖析,坚持自我的高大正义。鲁迅,在日本留学途中,观看到国人麻木的影像,于是立即改变自己的志向,君子有所为而有所不为,此时的医术根本无法挽救国人,救其内心才是根本。于是,他弃医从文,于广阔的天宇间独自彷徨,他千夫所指,却以笔化剑,一遍遍剖析中国人的劣根。在那样一个混乱的年代,他坚持自我,敲响了世人的警钟。他的无为与有为,改变了历史,留下了浓墨重彩的一笔。
无为与有为,是面对困境,不为与小人同流合污,宁可为那感天动地的大义之行。李清照,寻寻觅觅,自赵明诚客死他乡后独身一人肩负之重,难以想象。再嫁那张汝舟,想不到却是卑鄙小人,但易安坚持自我原则,宁可自己入狱,也要揭发那小人之行。一个柔弱女子,是以何等的勇气做了这样的事,正由于她的坚守,后人在记住了她那凄切婉转词作的同时,更记住了她坚贞不屈的高贵品质。她是当之无愧的乱世中的美神!
不为与有为,一对矛盾,一个选择,选择正确,为该为者,不为不该为者,坚持自我,方能实现自己的人生价值。(共31张PPT)
核心素养探究
分析论述文本的论据和语言特点
梳理角度:分析论述文本的论据
论据是议论文的三大要素之一,它是证明论点的事实和道理,论据可分为事实论据和道理论据两大类型。事实论据包括事例和数据,道理论据包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。我们要弄清楚各种类型的论据及其特点,并对此加以分析。
文本考点梳理
课文范例:恩格斯的《社会历史的决定性基础》第一条第二段,作者在论证“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”这个观点的时候,举了流体静力学的例子,说明这门科学的产生就是因为16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要,举例典型,有力地论证了观点。再者,在《实践是检验真理的唯一标准》一文中,作者为了论证“实践是检验真理的唯一标准”这个观点的正确性,先引用了毛泽东的经典语言:“真理的标准只能是社会的实践。”然后对引用的句子进行分析:“这里说‘只能’‘才是’,就是说,标准只有一个,没有第二个。”这里有引用,也有道理分析,因此这个道理论据很有说服力。
梳理角度:鉴赏论述文本的语言特点
1.准确、严密。由于议论文是要通过论据论证文章的观点,为使文章具有说服力和感染力,用语要准确、严密,富有逻辑性,做到无懈可击;否则,你的语言会让人心生疑惑,达不到你作文的目的。
课文范例:毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的?》一文开头几句,作者用了三个问句,引起人们的疑问,在否定了两种唯心主义思想后,明确了人的正确思想的来源:“只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争……这三项实践中来。”这里作者连用两个“只能”,
用词准确、严密,强调了实践为人的正确思想来源的唯一性,消除了人们对人的正确思想来源的种种疑虑。
2.概括性和简洁性。议论文语言的概括性和简洁性,就是解释某一概念或讲述某一道理时,往往几句话即结束,不需要渲染铺排,只要把道理和事实讲清楚就行了。
课文范例:《实践是检验真理的唯一标准》一文,在说到是什么具有把人的思想和客观世界联系起来的特性时,文中只用了三个短句,即“正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务”。句子只用了二十多个字,概括简洁、干净利落地将问题说得一清二楚。
3.使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感彩。我们知道,议论文的语言具有庄重严肃的特点,但如果一味板起脸来装老学究,会让人心生烦意和倦意。议论文的语言也需要装饰,需要生动活泼,以增强文章的可读性、说服力和感染力。
课文范例:《改造我们的学习》引用了明朝解缙的对联:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。这副对联用了对偶、比喻、双关、比拟、引用多种修辞,以此给那些主观主义者画像,从而形象而有力地讽刺了主观主义的学风。
【典例研读】
(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成1～3题。
杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入他所接触到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼采而无所偏失。
高考素养探究
这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可注意的成就,便是其汲取之博与
途径之正。就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其
长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工。我们看他
《戏为六绝句》之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩
然等,酬赠怀念的诗篇中的论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自
其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运
用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三
吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面
貌。就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人情
物态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包。如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉悲哀响;写洗兵马之欢忭,写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的,则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦,都各有其不同的反应态度,如渊明之任化,太白之腾越,摩诘之禅解,子厚之抑敛,东坡之旷观,六一之遣玩,都各因其才气性情而有所不同,然大别之,不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者,则如灵均之怀沙自沉,乃完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性,表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离,在当时诗人中,唯杜甫反映者为独多,这正因杜甫独具一份担荷的力量,所以才能使大时代的血泪,都成为了他天才培育的浇灌,而使其有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情,一方面又有极客观的
从容的观赏,如著名的《北征》诗,于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余,却忽然笔锋一转,竟而写起青云之高兴,幽事之可悦,山果之红如丹砂,黑如点漆,而于归家后,又复于饥寒凛冽之中,大写其幼女晓妆之一片娇痴之态。此外,杜甫虽终生过着艰苦的生活,而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样。凡此种种,都说明杜甫才性之健全,所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏,相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合,足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。
(摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》)
【阅读示范】
1.思维发展与品质——分析论述文本的论据
文中第二段作者在论证杜甫诗歌体式风格方面特点时,列举了《戏为六绝句》之论诗、《饮中八仙歌》、“三吏”“三别”等例子,从而有力地证明了“古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工”的观点。
2.语言建构与运用——鉴赏论述文本的语言特点
文章第三段句子“如渊明之任化,太白之腾越,摩诘之禅解,子厚之抑敛,东坡之旷观,六一之遣玩……”,使用排比的修辞手法,语句整齐,有节奏感,将道理说得透彻明白;句子“山果之红如丹砂,黑如点漆”使用比喻修辞,将事物说得生动而清楚。
【真题演练】
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
( )
A.杜甫有一种难得的健全才性,能兼容感性与理性,对事物进行综合全面的把握。
B.从杜甫论诗作品中,可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。
C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛,善于以变化的笔触,表现社会生活和人情物态。
D.对于天宝年间的乱离,杜甫在诗中既有主观感情的投入,又有客观视角的观照。
【解析】选B。A项,对应文章第一段,原文说“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入他所接触到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼采而无所偏失”;B项,对应文章第二段,原文说“就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工”,“深入撷取尽得其长”隐含的意思是“去其所短”,下面的论诗说的都是优点,但不能说明“他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价”,强加因果;C项,对应原文第二段,原文说“就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人情物态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包”;D项,对应原文第三段,原文说“所以天宝的乱离,在当时诗人中,唯杜甫反映者为独多……他一方面有极主观的深入的感情,一方面又有极客观的从容的观赏”。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
( )
A.文章用先总论后分论的结构,论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。
B.文章从体式风格和内容两方面,来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。
C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时,将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了对比。
D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量,是因为他广泛汲取了前人传统。
【解析】选D。D项,“杜甫所以对时代苦难有担荷力量,是因为他广泛汲取了前人传统”错误,原文第三段说“使其有如此强大的担荷之力量的,则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕”。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是
( )
A.杜甫之前的诗人,或者以感性见长,或者以理性见长,至杜甫方能二者兼备。
B.杜甫勇于尝试各种诗体,在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上则作出革新。
C.对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式,作者在情感态度上一视同仁。
D.杜甫诗歌震撼人心的力量,部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。
【解析】选D。A项,原文说“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”,并不能推出他是第一个这样的人,之前的诗人也并非不能二者兼备;B项,原文第二段说“古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工”,因此“在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上则作出革新”推断错误;C项,原文第三段说“其不然者,则如灵均之怀沙自沉,乃完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性,表现为面对悲苦的正视与担荷”,通过作者对杜甫的赞美可以推断出作者倾向于正面担荷这种回应危机方式。
对点演练提升
阅读下面的文字,完成后面小题。
面对上一轮经济全球化产生的种种矛盾和问题,中国提出的“一带一路”倡议跨越不同国家地域、不同发展阶段、不同历史传统、不同文化宗教、不同风俗习惯,正在实践中焕发出蓬勃生机,为世界带来多重惊喜。
第一重惊喜,来自经济的发展。对于很多人来说,最关心的时点是当下,最在乎的事是早晨醒来后的柴米油盐酱醋茶。因此,如果一个倡议或理念能够让人们的日子越来越好、生意越来越多、腰包越来越鼓,那么它的朋友圈就注定越来越大。从“西欧——中国西部国际公路”基本建成,到巴基斯坦卡西姆港1
320兆瓦电站等重点项目开工建设;从中国企业对沿线国家直接投资超过900
亿美元,再到中国与沿线国家货物贸易进出口总额超过6万亿美元……一个个不争的事实,反复验证着5年多来“一带一路”倡议为相关国家经济发展带来的惊喜。
第二重惊喜,来自人心的凝聚。当世界经济处于下行期时,全球经济“蛋糕”不容易做大,甚至变小了,增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾更加突出。此时,如果进行零和博弈,人为切断各国经济的资金流、技术流、产品流、产业流、人员流,就会把世界经济推向“死胡同”。面对经济全球化遇到的挫折,中国为世界提供了“一带一路”倡议,并在实践中使之成为全球广受欢迎的公共产品。如今,“一带一路”国际合作高峰论坛、中国——阿拉伯国家博览会、亚洲基础设施投资银行、“一带一路”绿色发展国际联盟等一系列顶级会议、对话机制和国际组织,正在重新凝聚人心,为世界经济治理带来惊喜。
第三重惊喜,来自合作的紧密。随着生产力发展与科技进步,世界各地民众彼此的联系比以往任何时候都更加紧密,世界也成为名副其实的“地球村”。共建“一带一路”,顺应了国际社会对全球治理体系公正性、平等性、开放性、包容性的追求,顺应了人类追求美好未来的共同愿望。可以说,“一带一路”倡议不仅是一项重要的公共产品,更是世界各国人民构建人类命运共同体的一个重要平台与载体。“一带一路”将是和平之路、繁荣之路、开放之路、绿色之路、创新之路、文明之路、廉洁之路。这无疑为“地球村”居民共绘美好蓝图带来新的惊喜。
当今世界正处于大发展大变革大调整时期,尽管面临诸多问题和挑战,但和平、发展、合作依然是时代潮流和历史趋势。不难预见,随着“一带一路”倡议的不断推进,这“三重惊喜”将以更深的力度、更实的举措、更广的范围为人所感所知。
(摘编自王俊岭《望海楼:“一带一路”为世界
带来三重惊喜》,《人民日报》2019年4月24
日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
( )
A.“一带一路”倡议提出以后,在实践中焕发出蓬勃生机,带来丰厚的经济效益。
B.五年的实践验证了不争的事实:“一带一路”建设已为相关国家的发展带来了惊喜。
C.世界经济治理需要凝聚人心,“一带一路”倡议在重新凝聚人心中起到重要作用。
D.共建“一带一路”顺应了国际社会对全球治理的潮流和人类追求美好未来的愿望。
【解析】选A。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。A项,“带来丰厚的经济效益”扩大范围、主观臆断。文中只是提到“为相关国家经济发展带来的惊喜”,选项未限制范围,而且文中并没有提到“带来丰厚的经济效益”。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
( )
A.文章以“一带一路”倡议为世界带来的多重惊喜为立论基础,把论证推向深入。
B.文章从经济发展、人心凝聚和紧密合作三方面阐明了“一带一路”带来的惊喜。
C.文章按照提出论点、分析阐述、总结上文的顺序展开论述,论证思路十分清晰。
D.文章围绕中心论点,灵活运用摆事实、讲道理、打比喻等论证手法,观点鲜明。
【解析】选C。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项,“总结上文”分析不当,应为展望前景。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
( )
A.“一带一路”倡议的提出具有针对性,体现着新时期全球经济治理的中国智慧。
B.“一带一路”倡议的成功经验表明,未来这一倡议给世界人民带来的福祉更多。
C.只要“一带一路”倡议能够让人们的日子过得越来越好,朋友圈就会越来越大。
D.世界经济下行期时,要想使世界经济远离“死胡同”,就不能进行零和博弈。
【解析】选B。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。B项,“成功经验”夸大其词,文中只是谈到“一带一路”倡议给世界人民带来的惊喜,并没有谈到“成功经验”。
