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第12课
汉武帝巩固大一统王朝
一、选择题
1．（2020·北京通州区一模·3）记笔记是整理知识要点的有效方法。如图笔记横线上内容应是（ ）
A．秦始皇
B．汉景帝
C．汉武帝
D．光武帝
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝
【答案】C
【解析】根据所学知识，依据“图片”“推恩令、罢黜百家，独尊儒术、盐铁专卖、北击匈奴”与汉武帝有关。汉武帝接接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为我国封建社会的正统思想，实现了思想的大一统。为解除诸侯国对中央政权的威胁，政治上汉武帝接受主父偃建议。实施“推恩令”建立刺史制度。汉武帝经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。实行盐铁官营、专卖，平控物价。军事上，派卫青和霍去病北击匈奴。故图片与汉武帝有关。
2．（2020·广东省中考冲刺卷三·3）西汉初年，私人铸币没有完全禁绝，钱币形制繁杂且重量不足，引起物价上涨。吴王刘濞采铜铸钱，富同天子。后来汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。汉武帝此举是为了（ ）
A．削减封国封地
B．中央控制经济
C．刺激商业贸易
D．推行盐铁官营
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，为加强中央集权，防止地方王国势力过大，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。故汉武帝此举是为了中央控制经济。
3．（2019·山东德州质量调研卷·24）下列货币是汉武帝时期使用的货币是
（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝
【答案】C
【解析】据题干可知，本题的关键词为“下列货币是汉武帝时期使用的货币是”，结合所学可知。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；故答案为C。
4．（2019·黑龙江大庆·4）下面属于汉武帝为加强中央集权，进一步巩固和发展大一统局面采取的措施是（ ）
A．打平六国，一统天下
B．废分封，立郡县
C．统一文字，货币、度量衡
D．罢黜百家，独尊儒术
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝；古代中国的政治
【答案】D
【解析】根据题干可知，本题的关键词为“汉武帝为加强中央集权，进一步巩固和发展大一统局面采取的措施是”，结合所学知识可知。A选项，为秦国一统六国。B选项，为秦国加强中央集权的措施。C选项，为秦朝巩固统一的措施。D选项，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。故答案为D。
5．（2019·山东济宁·3）下图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是（ ）
A．“削藩”——汉景帝
B．“推恩令”——汉武帝
C．休养生息——隋炀帝
D．“杯酒释兵权”——宋徽宗
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，西汉初，诸侯王实力强大，各自独霸一方。汉武帝采取主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其它子弟作为侯国，由皇帝制定封号。题目中反映的就是推恩令。因此，答案是B。
6．（2020·山东威海·2）为了实现“大一统”汉朝统治者对统治思想进行了选择。下图漫画反映的是哪位皇帝的做法？（ ）
A．汉高祖
B．汉文帝
C．汉景帝
D．汉武帝
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，西汉初年，诸子百家各派人物还很活跃，因此在思想方面汉武帝接受了西汉儒学大家董仲舒提出的大一统的思想，汉武帝接受其建议对儒学采取的措施是“罢黜百家，独尊儒术”，其影响是实现了思想上的大一统，确立儒家思想在政治上的特殊地位。
7．（2020·云南·2）据记载，汉朝廷曾赐给滇王王印，令其“复长其民”。图1的文物可以印证汉朝时期（ ）
A．西域正式归属中央政权
B．云南地区接受中央王朝直接统治
C．建立刺史制度监察地方
D．实施“推恩令”削弱诸侯王势力
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝；地方史
【答案】B
【解析】根据所学知识，由汉滇王金印可以印证汉朝时期，国力强盛。汉武帝开疆拓土，加强了和西南少数民族地区的联系。这枚金印见证了西南地区接受中央政权统治的史实。
8．（2020·陕西咸阳实验中学二模卷·3）“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”该言论产生的背景是（ ）
A．秦始皇焚书坑儒，加强思想控制
B．汉初休养生息，政权稳定
C．汉武帝时期进一步加强中央集权
D．明朝以《四书》《五经》为科举考试的的主要内容
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝；古代中国的政治；古代中国的科学技术
【答案】C
【解析】根据材料“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”可知，这是董仲舒向汉武帝提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议。西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝为了进一步加强中央集权，接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，故选C项；A.B.D项均与材料无关，排除A.B.D项。
9．（2020·广东深圳·4）从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝（ ）
A．实施“推恩令”
B．实行盐铁专卖
C．铸造五铢钱
D．建立刺史制度
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝
【答案】B
【解析】据所学知识可知，汉武帝时期，为了实现大一统，在经济上，汉武帝将地方的铸币和盐铁经营权收归中央。据“盐官”及所学知识可知，从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地，由此可印证汉武帝实行盐铁专卖。选项B符合题意。
10．（2020·贵州黔西南州·4）可从下图提取的历史信息是（ ）
A．儒学教育兴盛
B．推恩令的实行
C．丝绸之路开通
D．汉军北击匈奴
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝
【答案】A
【解析】根据所学知识，由图片“汉代讲经图”可知，这反映了儒学教育兴盛，汉武帝大力推行儒家教育，在长安兴办太学，学习的主要内容是“五经”。从汉武帝时期开始儒家思想成为中国古代社会的正统思想。
11．（2020·贵州毕节·2）秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；孝文帝推行汉化措施；隋文帝通过考试选拔人才；宋太祖实行重文轻武的政策；明太祖“废丞相，设三司”；清雍正帝设立军机处。以上帝王这样做的共同目的是（ ）
A．保证国家长治久安
B．严密控制知识分子
C．推进政治经济改革
D．杜绝官员贪污腐败
【考点】秦统一中国；汉武帝巩固“大一统”王朝；明朝的统治；清朝君主专制的强化；古代中国的政治
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，材料反映的都是帝王巩固统治的措施，共同的目是为了保证国家长治久安，A符合题意；严密控制知识分子与秦始皇“废分封，设郡县”不符，B排除；推进政治经济改革与“隋文帝通过考试选拔人才”不符，C排除；杜绝官员贪污腐败与“罢黜百家，独尊儒术”不符，D排除。
12．（2020·浙江宁波·18）中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是（ ）
朝代
秦国
西汉
宋朝
明朝
清朝
政治措施
建立中央集权的官僚制度
颁布“推恩令”
解除地方节度使权力
废丞相、
设内阁
设军机处
A．强化君主专制中央集权
B．维护国家统一
C．加强监察制度
D．推进民族融合
【考点】秦统一中国；汉武帝巩固“大一统”王朝；北宋的政治；明朝的统治；清朝君主专制的强化；古代中国的政治
【答案】A
【解析】前221年秦朝建立后，为加强对全国统治，创立了统一的中央集权制度。秦朝规定最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。在地方，接受李斯的建议，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可以把王国再次分给其他子弟，建立较小的侯国，由皇帝制定封号。这样，新封的侯国归中央直接管理，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，从而巧妙地削弱了诸侯王封国势力，加强了中央集权。宋朝为了加强中央集权，解除地方节度使权力。明太祖为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升六部职权，并直接向皇帝负责。清朝雍正年间设立军机处，由皇帝选派亲信大臣组成，其大臣只是跪受笔录皇帝的旨意，军国大事全由皇帝裁决，标志着我国封建君主集权进一步强化，达到顶峰，因此表格反映了我国古代国家治理的趋势是强化君主专制中央集权，A符合题意，排除B.C.D。故选A。
13．（2020·浙江温州·2）西晋《古今注·音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西城，传其法于西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知（ ）
A．张骞为中西文化交流作出贡献
B．汉朝以武力加强对西域的控制
C．中国与马其顿的交流始于西晋
D．文明互鉴促进了西域经济发展
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝；丝绸之路；古代中国的对外关系
【答案】A
【解析】根据题干中“横吹，传其法于西京，摩诃兜勒”，张骞传来《摩诃兜勒》一曲，可以推断出描述的是中原汉文化与以西域为主的各民族文化的交流，推动着文化的融合创新，故选A项；张骞通西域，加强了与西域各国的友好往来，汉朝并未以武力加强对西域的控制，排除B项；西汉时，张骞通西域，中国与马其顿的交流始于汉朝，而非西晋，排除C项；张骞传来《摩诃兜勒》一曲，体现了不同文化的交流借鉴，并没有体现西域经济的发展，排除D项。
14．（2020·四川泸州·3）为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（ ）
活动
内容
查阅文献
董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等
观看视频
《中国通史——北击匈奴、南定吴越》等
搜集图片
《五铢钱》《独尊儒术群雕》等
考察遗址
陕西茂陵、陕西凤翔县祭天遗址等
A．秦朝建立中央集权制度
B．秦统一货币促进经济交流
C．汉武帝巩固大一统王朝
D．儒家思想确立为正统思想
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝；古代中国的政治
【答案】C
【解析】根据“五铢钱”、“独尊儒术”等可知，题干有关汉武帝巩固大一统王朝措施。为了巩固统治，汉武帝在经济上统一铸币权，统一铸造五铢钱，在思想上接受董仲舒的建议实行罢黜百家，独尊儒术，C符合题意。秦朝建立中央集权制度、秦统一货币促进经济交流在表格中未涉及，排除A.B；儒家思想确立为正统思想没有体现“五铢钱”等内容，排除D。故选C。
15．（2020·山东滨州·2）《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是（ ）
A．有利于保证国家的财政收入
B．成为大一统思想的精神支柱
C．保障老百姓的生产生活稳定
D．防止诸侯王和豪强地主势力过大
【考点】汉武帝巩固“大一统”王朝；古代中国的经济
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，汉武帝将铸币权和盐铁经营权收归中央，大大增加国家的财政收入，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，故选A项；成为大一统思想的精神支柱的是儒家思想，保障老百姓的生产生活稳定的重点是社会安定，排除B.C项；防止诸侯王和豪强地主势力过大是经济大一统措施的间接结果，不是直接影响，排除D项。
二、材料题
16．（2020·湖南邵阳中考冲刺一·26）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。
秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。
——选自《秦汉史》
材料二
秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定了汉宇的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。
——选自《中国文化通史》
材料三
材料四
汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为教材，教师则由儒学博士担任。由于适应国家培养官吏的需要，太学生的人数不断増加。儒生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。
——选自《剑桥插图中国史》
（1）根据材料一概括秦朝加强中央集权制度的表现。（6分）
（2）根据材料二，指出秦汉时期的文字字体发生的变化。（4分）
（3）材料三反映了汉朝哪方面的情况？（2分）
（4）根据材料四并结合所学知识，指出汉武帝创办太学的目的。（写出一点即可，2分）
【考点】秦统一中国；汉武帝巩固“大一统”王朝；秦汉时期的文化（宗教文学）
【答案】
（1）推行郡县制、控制兵权、制定法律（秦律）。
（2）由小篆到隶书。
（3）社会生活。
（4）发展教育、推动儒家思想传播、选拔官吏。
【解析】
（1）材料中，“把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。”介绍了郡县制的确立；“秦制以铜虎符发兵……保证兵权在皇帝手中”体现了秦朝控制兵权的措施；“以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。”体现了制定法律加强统治的措施。
（2）材料中介绍了秦小篆到汉代隶书的演变，并且对隶书的样式进行了分析。
（3）图片展示的是化妆器和烹饪工具，是生活中使用的工具。
（4）根据材料“适应国家培养官吏的需要”可知，兴办太学的目的之一是选拔官吏；依据所学可知，汉代推崇儒学，兴办太学是为了培养儒学人才，是发展儒学教育的手段，也是推动儒家思想传播的手段。
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第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
◆课题：
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
◆【认定目标】：
1.了解、掌握汉武帝巩固大一统王朝的措施
2.明白从汉武帝开始，西汉一时进入了鼎盛时期，中国进入了封建社会的第一个鼎盛局面。
3.感受汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识到维护和巩固国家统一是中华民族长期的历史任务。
◆学习重点：汉武帝巩固大一统王朝的措施
◆学习难点：汉武帝巩固大一统王朝的意义。
【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）
◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系
1.推恩令的实施
（1）原因：西汉初，________势力强大，各自独霸一方。地方上的________也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。
（2）措施：汉武帝采纳_______的“________”计谋，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王
位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立________制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
（3）影响：中央对_______的控制大大加强。
2.“罢黜百家，独尊儒术”
（1）原因：西汉初，统治者奉行“________”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
（2）措施：汉武帝接受董仲舒“__________，__________”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家__________的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办________，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
（3）影响：从此，________为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。
3.盐铁专卖
（1）措施：为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把________收归中央，统一铸造________。还在全国各地设________，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
（2）影响：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了_______基础。
4.北击匈奴
背景：秦末汉初，蒙古高原的匈奴族在首领________的率领下统一了蒙古高原，并不断南下袭扰。汉初由于国力疲弱，不得不对匈奴实行“________”。
概况：________组建强大的骑兵队伍反击匈奴，在夺取河套和河西走廊后地区后，汉军继续北上出击匈奴。公元前119年，汉武学派大将________、________出击匈奴。匈奴经过________，再无力与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。
影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了________的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
成功第二步：共同探究，让思考成为习惯
1、比较汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”有哪些相同点和不同点？
（1）相同点：目的都是为了加强中央集权，巩固统一；实质都是一种思想文化专制政策；都在实现了思想上的大一统，加强了中央集权的积极作用，还都产生了禁锢了人们的思想，阻碍了中国思想文化进步的消极作用。
（2）方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。
2.评价汉武帝
汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他在位的五十多年里，西汉国力最为强盛。他破格任用有用之才，进行改革。政治、经济、军事和思想文化各方面出现大一统局面，巩固和加强了中央集权，使西汉出现了封建大一统的鼎盛局面。但是，到汉武帝后期，连年征战，国库空虚，奢侈浪费，重用酷吏，社会动荡，农民暴动，汉武帝颁布罪己诏，知错就改，停止征伐，除去暴政，恢复民力，发展农耕，避免了一场严重的社会危机。汉武帝是继秦始皇之后，为进一步把我国发展成为统一多民族国家而做出重大贡献的又一个重要人物。后世往往把“秦皇”“汉武”相提并论。
◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！）
一、选择题：
1．汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”这种状况是由谁造成的( )
A．汉高祖??
B．汉文帝
C．汉景帝??
D．汉武帝
2．为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是( )
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸侯王将封地分给子弟
3．电视连续剧《汉武大帝》播放后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国的核心思想来源于( )
A．儒家学说??
B．道家学说
C．法家学说??
D．墨家学说
4．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始
( )
A．秦始皇??
B．汉武帝
C．汉高祖??
D．汉景帝
5．秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是( )
A．国家统一??
B．外族骚扰
C．中央集权??
D．儒家思想
6.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施( )
A．颁布“推恩令”
B．实行分封制
C．派张骞出使西域
D．罢黜百家，独尊儒术
7.请结合下列材料，探究问题。
【图示中的历史】
(1)这两幅图示都体现了汉武帝在政治上实行什么政策？这一政策的内容是什么？有何作用？
【史料中的历史】
孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……
——班固《汉书》
(2)这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？
【钱币中的历史】
(3)图片中的货币是汉武帝时期所铸的什么钱币？除此之外，汉武帝在经济上还采取了哪些措施？有何作用？
【评价中的历史】
汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。
——毛泽东
(4)汉武帝采取的一系列措施使西汉王朝进入了怎样的局面？结合毛泽东同志的评价，用一句话来评价汉武帝。
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
◆课题：
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系
1.（1）诸侯王
豪强地主
（2）主父偃
刺史
（3）地方
2.（1）无为而治
（2）罢黜百家
独尊儒术
忠君守礼
太学
（3）儒学
3.（1）铸币权
五铢钱
盐铁官营
（2）经济
4.冒顿单于
和亲
汉武帝
卫青
霍去病
漠北战役
大一统
◆成功第三步：课堂练习，学以致用！
A??D??A??B??D??A
7.(1)实行“推恩令”。下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。作用：使侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，削弱了诸侯王的势力。
(2)“罢黜百家，独尊儒术”。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流。
(3)五铢钱。在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
(4)使西汉王朝开始进入鼎盛时期。封建地主阶级杰出的政治家和军事家。(言之有理即可)
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刘彻（公元前156年7月14日－公元前87年3月29日），西汉第七位皇帝，政治家、战略家。汉武帝十六岁时登基，为巩固皇权，中央设置中朝，为加强对诸侯王和地方高官的监察，在地方设置十三州部刺史，令六百石级别的刺史督察二千石级别的郡国守相。开创察举制选拔人才。采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并将盐铁和铸币权收归中央。文化上采用了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，结束先秦以来“师异道，人异论，百家殊方”的局面，以儒家思想作为国家的统治思想始于此。汉武帝时期攘夷拓土，国威远扬，东并朝鲜，南吞百越，西征大宛，北破匈奴，奠定了汉地的基本范围，开创了汉武盛世的局面。另有开辟丝绸之路，在轮台、渠犁屯田等创举，并置使者校尉，建立年号、颁布太初历、兴太学，影响极为深远。汉武帝在各个领域均有建树，但在位后期穷兵黩武，又造成了巫蛊之祸，因此留下负面影响。征和四年（公元前89年），汉武帝下罪己诏。后元二年（公元前87年），汉武帝崩于五柞(zuò)宫，享年70岁，谥(shì)号孝武皇帝，庙号世宗，葬于茂陵。
刘彻
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第12课
汉武帝巩固大统一的王朝
学习目标
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济、军事方面采取的巩固统一的措施。
2.学会评价汉武帝。
3.从汉武帝的大一统认识当今社会的巩固和发展。
中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导，形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。
概念
什么是大一统？
小知识：
第一篇章
武帝登基，喜忧参半
根据材料分析汉武帝继位时，国家的经济状况如何？
“都鄙廪庾(lǐn
yǔ
)尽满，而府库余财。”
——《史记?平准书》
城市和乡村的存粮库都满了，政府的财政盈余。
经济富裕
武帝之喜
材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
西汉初年中央和封国力量对比。
地方封国势力强大，威胁中央
武帝之忧1
材料分析
中央人口
封国人口
封国：西汉初期刘邦分封的诸侯国
材料反映出汉武帝面临什么问题？
武帝之忧2
思想不统一，不利中央集权
西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。
——《七年级历史》上册
材料分析
材料反应汉武帝面临什么问题？
武帝之忧3
富商大贾控制着国家的经济命脉
那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁的经营权也大都掌握在豪强手里，因此社会上出现了许多富商大贾(gǔ
)，控制了国家的经济命脉。
——《七年级历史》上册
材料分析
地方封国势大，威胁中央
武帝之忧
思想不统一，不利中央集权
富商大贾控制国家经济命脉
思想方面
经济方面
政治方面
第二篇章
雄才大略，巩固统一
地方封国势力强大，威胁中央
武帝之忧1
背景：1、诸侯王实力强大2、地方上的豪强地主与官府分庭抗礼
默读课本第54页的“相关史事”,回答:
1、封国问题的出现与汉初的哪位皇帝有关?
2、汉景帝是怎样处理诸侯王势力膨胀问题的？结果如何?
刘邦分封诸侯王
削夺诸侯王的封地
引发七国之乱。汉景帝平定了叛乱，并借机收回了诸侯王的军政权利，使中央对全国的统治得到加强。
实施“推恩令”
诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
主
父
偃
解烦之措
一
（一）“推恩令”的实施
措施
巧妙在哪？
诸侯国土
封土分一次
封土再分
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
削爵、夺地甚至除国
你送来的祭金太差，对朕
不恭，削去你的爵位！
酎金夺爵
公元前122年，汉武帝借口诸侯所献酎金的斤两、成色不合规定，废列侯106人。
解烦之措
二
建立刺史制度
刺史：代表中央监视地方官员和豪强及子弟的不法行为
解烦之措
三
汉武帝时期的刺史制度
皇帝
（中央）
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部
地方
地方
汉武帝把全国划分为13州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方郡国官吏、豪强及其子弟。刺史权力很大，他有权监察郡国长官，检举不法的郡国官吏和地主豪强。
中央对地方的控制加强
1、政治上:
封国问题
豪强地主
问题
实施
“推恩令”
建立
刺史制度
武帝之忧2
思想不统一，不利中央集权
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第12课
汉武帝巩固大一统王朝
第三单元
秦汉时期
学习与探究
背景：西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
道家
与民休息，无为而治
法家
严刑律法，以法治国
儒家
施行仁政，以德治国
百家横流，朕都被吵得心烦了。
罢黜百家，独尊儒术
董仲舒
采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想；
01
在长安兴办太学
02
解烦之措
影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
2、思想上:
想一想，“罢黜百家，独尊儒术”有何历史作用？（从利与弊两方面考虑）
利：统一思想、稳定国家政局。
弊：禁锢了中国古代思想的发展。
秦始皇“焚书坑儒”
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
相同点
目的
实质
不同点
方式和结果
为了加强思想统治
文化专制
采用法家思想，对其它思想粗暴破坏，加速了秦朝的灭亡
独尊儒术(吸收法、道思想），以儒学为正统思想，促进了大一统局面的形成和巩固
汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
比一比
富商大贾控制着国家的经济命脉表现在哪些方面？
武帝之忧3
富商大贾控着
国家的经济命脉
文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐。——《盐铁论》
文帝时，允许人们铸钱、冶铁、煮盐。
私铸钱币
材料分析
盐铁私营
阅读教材概括：武帝加强中央集权的经济措施：
1
把铸币权收归中央
统一铸币：五铢钱
经营权收归国有
实行盐铁专卖
2
在全国统一调配物资，平抑物价
3
作用：加强了中央对经济的控制，改善了国家财政状况，为其他政策的推行奠定了经济基础。
解烦之措
3、经济上:
漠北之战
时间、将领、特点、结果
卫青
前119年
霍去病
前119年
匈奴再也无力与西汉对抗，开始西迁
4、军事上:
第三篇章
丰功伟业，彪炳史册
1、把历史人物放在当时的历史背景下分析，街量历史人物的主要标准是他的所作所为是否有利于社会的进步。
2、要坚持实事求是一分为二的观点。
如何评价历史人物？
1.总评
汉武帝刘彻是西汉一
位有作为的皇帝，也是为我国发展成为统一的多民族的国家作出重要贡献的一位皇帝。
2.功绩：
①汉武帝通过实施“推恩令”和建立刺史制度,从政治方面巩固了大一
统的局面。
②汉武帝通过“罢黜百家，独尊儒术”和兴办太学，从思想方面巩固了大一统的局面。
③汉武帝通过统一铸币，实行盐铁官营、专卖，稳定物价等措施，从经济方面巩固了大一统的局面。
④重视兴修水利，治理黄河，推广进步的农业技术，使农业生产得到前所未有的发展。
⑤军事上，打败了北方的强敌匈奴，解除了匈奴的威胁;命张骞通西域，开辟了通往西域的商路;在西南地区设立郡县，疆域大大扩展。
汉武帝时,西汉王朝开始进入鼎盛时期。
3.过失：
但是由于汉武帝好大喜功，连年征战、重用酷吏、奢侈浪费等,汉武帝统治后期,民怨沸腾。他颁布罪己诏,反省自己的行为,采取了一系列恢复民力的措施，缓和了社会矛盾。
4.总结：
后世将秦始皇与汉武帝并称为“秦皇汉武”,
有史学家认为汉武帝“有亡秦之失而免亡素之祸”。
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第12课
汉武帝巩固大一统王朝
②盐铁官营、专卖
罢黜百家、独尊儒术
建立剌史制度
汉武帝巩固大一统王朝
政治
经济
思想
实行“推恩令”
①铸币权收归中央,统一铸造五铢钱
③调配物资，平抑物价
军事
派卫青、霍去病反击匈奴
削爵、夺地、除国
兴办太学
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第12课
汉武帝巩固大一统王朝
一、选择题
1．（2020·北京通州区一模·3）记笔记是整理知识要点的有效方法。如图笔记横线上内容应是（ ）
A．秦始皇
B．汉景帝
C．汉武帝
D．光武帝
2．（2020·广东省中考冲刺卷三·3）西汉初年，私人铸币没有完全禁绝，钱币形制繁杂且重量不足，引起物价上涨。吴王刘濞采铜铸钱，富同天子。后来汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。汉武帝此举是为了（ ）
A．削减封国封地
B．中央控制经济
C．刺激商业贸易
D．推行盐铁官营
3．（2019·山东德州质量调研卷·24）下列货币是汉武帝时期使用的货币是
（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
4．（2019·黑龙江大庆·4）下面属于汉武帝为加强中央集权，进一步巩固和发展大一统局面采取的措施是（ ）
A．打平六国，一统天下
B．废分封，立郡县
C．统一文字，货币、度量衡
D．罢黜百家，独尊儒术
5．（2019·山东济宁·3）下图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是（ ）
A．“削藩”——汉景帝
B．“推恩令”——汉武帝
C．休养生息——隋炀帝
D．“杯酒释兵权”——宋徽宗
6．（2020·山东威海·2）为了实现“大一统”汉朝统治者对统治思想进行了选择。下图漫画反映的是哪位皇帝的做法？（ ）
A．汉高祖
B．汉文帝
C．汉景帝
D．汉武帝
7．（2020·云南·2）据记载，汉朝廷曾赐给滇王王印，令其“复长其民”。图1的文物可以印证汉朝时期（ ）
A．西域正式归属中央政权
B．云南地区接受中央王朝直接统治
C．建立刺史制度监察地方
D．实施“推恩令”削弱诸侯王势力
8．（2020·陕西咸阳实验中学二模卷·3）“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”该言论产生的背景是（ ）
A．秦始皇焚书坑儒，加强思想控制
B．汉初休养生息，政权稳定
C．汉武帝时期进一步加强中央集权
D．明朝以《四书》《五经》为科举考试的的主要内容
9．（2020·广东深圳·4）从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝（ ）
A．实施“推恩令”
B．实行盐铁专卖
C．铸造五铢钱
D．建立刺史制度
10．（2020·贵州黔西南州·4）可从下图提取的历史信息是（ ）
A．儒学教育兴盛
B．推恩令的实行
C．丝绸之路开通
D．汉军北击匈奴
11．（2020·贵州毕节·2）秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；孝文帝推行汉化措施；隋文帝通过考试选拔人才；宋太祖实行重文轻武的政策；明太祖“废丞相，设三司”；清雍正帝设立军机处。以上帝王这样做的共同目的是（ ）
A．保证国家长治久安
B．严密控制知识分子
C．推进政治经济改革
D．杜绝官员贪污腐败
12．（2020·浙江宁波·18）中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是（ ）
朝代
秦国
西汉
宋朝
明朝
清朝
政治措施
建立中央集权的官僚制度
颁布“推恩令”
解除地方节度使权力
废丞相、
设内阁
设军机处
A．强化君主专制中央集权
B．维护国家统一
C．加强监察制度
D．推进民族融合
13．（2020·浙江温州·2）西晋《古今注·音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西城，传其法于西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知（ ）
A．张骞为中西文化交流作出贡献
B．汉朝以武力加强对西域的控制
C．中国与马其顿的交流始于西晋
D．文明互鉴促进了西域经济发展
14．（2020·四川泸州·3）为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（ ）
活动
内容
查阅文献
董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等
观看视频
《中国通史——北击匈奴、南定吴越》等
搜集图片
《五铢钱》《独尊儒术群雕》等
考察遗址
陕西茂陵、陕西凤翔县祭天遗址等
A．秦朝建立中央集权制度
B．秦统一货币促进经济交流
C．汉武帝巩固大一统王朝
D．儒家思想确立为正统思想
15．（2020·山东滨州·2）《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是（ ）
A．有利于保证国家的财政收入
B．成为大一统思想的精神支柱
C．保障老百姓的生产生活稳定
D．防止诸侯王和豪强地主势力过大
二、材料题
16．（2020·湖南邵阳中考冲刺一·26）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。
秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。
——选自《秦汉史》
材料二
秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定了汉宇的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。
——选自《中国文化通史》
材料三
材料四
汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为教材，教师则由儒学博士担任。由于适应国家培养官吏的需要，太学生的人数不断増加。儒生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。
——选自《剑桥插图中国史》
（1）根据材料一概括秦朝加强中央集权制度的表现。（6分）
（2）根据材料二，指出秦汉时期的文字字体发生的变化。（4分）
（3）材料三反映了汉朝哪方面的情况？（2分）
（4）根据材料四并结合所学知识，指出汉武帝创办太学的目的。（写出一点即可，2分）
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七上第十二课《汉武帝巩固大一统王朝》教学设计
年
级
七年级
科
目
历史
授课人
课型
新授
课题名称
第12课汉武帝巩固大一统王朝
课时
1节课
学习目标
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济、军事方面采取的巩固统一的措施。2.学会评价汉武帝。3.从汉武帝的大一统认识当今社会的巩固和发展。
重难点
内
容
重点
汉武帝巩固大一统王朝的措施
难点
汉武帝巩固大一统王朝的意义
教学活动及设计思路
教学环节
教学活动
设计思路
一、导入新课
各位同学，大家下午好，很高兴今天能够和你们共同学习第12课：《汉武帝巩固大一统王朝》，也许大家并不了解汉武帝，他是汉朝第七任皇帝，说到皇帝，大家脑海中会有哪些词来形容他的生活？（尊贵、日理万机、地位至高无上、佳丽三千……）我简单概括一下大家心目中皇帝的生活：独揽大权、锦衣玉食，这样的生活谁不羡慕啊？但你们知道吗？皇帝日理万机，操劳国事，他也会有自己的烦恼，我们今天要认识的汉武帝就有不少烦心事呢。
人物故事简介导入，激发兴趣
[]二、课堂互动，[][]四、传授新知
“大一统”含义中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。汉武帝巩固大一统王朝的策略政治策略====“推恩令”的实施什么是推恩令？推恩令是汉朝汉武帝时期推行的一个旨在减少诸侯的封地，削弱诸侯王势力范围的一项重要法令。主要内容是将过去由诸侯王只能把封地和爵位传给嫡长子的情况，要求诸侯王把封地分为几部分，用来传给自己的几个儿子，形成直属于中央政权的侯国。(1)实施背景材料一：西汉初期封国与中央力量对比图：材料二：材料二：古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。----《史记·平津侯主父列传》材料三：汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢，邪臣计谋为淫乱，大者叛逆，小者不轨于法，以危其命，殒身亡国。----《史记·汉兴以来诸侯王年表》材料四：役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。
——《史记·平准书》
材料五：今以法割削之,则逆节萌起,前日晁错是也。今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺寸之地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。----《史记·平津侯主父列传》教师引导学生阅读材料，分析问题：①仔细阅读材料一，你发现了什么？从材料一可以看出，无论从人口，还是所管辖的郡县来看，西汉初期的封国势力已经大大超过的了中央的的力量。诸侯王尚有一定的政治、军事势力，是一个不稳定的因素;②结合材料二、三，你认为西汉初期中央面临什么问题？中央的集权统治已受到地方势力（封国）的严重威胁，大有与朝廷分庭抗礼之势。③材料三反映了什么？楚汉之争时，刘邦为笼络人心，争取扶持，接受张良建议，分封功臣名将。称帝后，又分封了同姓王诸侯。随着经济发展，诸侯王势力日益膨胀，开始对抗中央政府。景帝时发生了以吴王刘濞起头的"七国之乱"，国家调动大批军队才把这一场叛乱镇压下去。④材料四反映了什么呢？反映了地方豪强地方势力强大，横行乡里。土地兼并严重，社会动荡不安，阶级矛盾不断发展;⑤综合几则材料，你会得出什么结论？社会秩序混乱⑥假如你是当朝皇帝，你会怎样解决这个问题？从材料五可以看出，必须采取得力的措施，削弱封国势力，强化中央集权。小结背景：西汉初，诸侯王强大，对抗中央；地方豪强地主也发展起来，横行乡里。两股势力导致社会秩序混乱。“推恩令”实施①实施：汉武帝采取主父偃的建议“推恩分子弟，以地侯之。”实施推恩令。②具体内容：诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。“诸侯王或欲推恩分子弟邑者，令各条上，朕且临定其名号。”建立刺史制度。把全国划分为13州部，每州派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。实施影响或效果极大削弱了诸侯王和地方豪强的势力，强化了中央对地方的控制。思想策略====“罢黜百家，独尊儒术”背景=====为什么？①西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，②许多士人四处游说，依附诸侯王，常常批评皇帝的政策，对抗朝廷。实施=====是什么？①汉武帝接受董仲舒建议：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道勿使并进”即“罢黜百家，独尊儒术。”②举办太学（汉朝最高学府），以儒家之《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治者所需之儒学人才。影响=====怎么样？政策实施，确立了儒学儒家思想的正统与主导地位，使得专制“大一统”的思想作为一种主流意识形态成为定型，为历代王朝所推崇，影响深远。从此以后，在学术和仕进上，儒家被定为一尊，统治中国达两千年之久。独尊儒术在最初起到了统一思想、统一舆论、稳定国家的作用，但后来却成为封建专制的重要组成部分，禁锢了中国古代思想的发展，特别是个性思想。经济策略====盐铁专营背景材料一：文帝之时，纵（使）民得铸钱、冶铁、煮盐。吴王擅鄣海泽，邓通专西山，山东奸猾咸聚吴国，秦、雍、汉、蜀因邓氏。吴、邓钱布天下，故有铸钱之禁。禁御之法立，而奸伪息。奸伪息则民不期于妄得而各务其职，不反本为何？故统一，则民不二也；币由上，则下不疑也。-----《盐铁论˙错币》材料二：夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣不如倚市门……《史记˙货殖列传》引导学生思考：①你从上面两段文字材料中，你知道了哪些信息？
②这种状况，会产生怎样的后果？
③怎样才能扭转这种局面呢？学生思考、讨论，教师明确：①从材料中可知，西汉初年，国家允许私人和王国铸造钱币，私人铸币并没有完全禁止；盐铁的经营权也大都掌握在豪强手中。经历战乱，国家的首要任务是发展粮食生产。如果弃农经商，就会导致粮食缺乏，影响社会稳定。但是长期重农抑商，也会抑制社会经济发展，产生不良后果。②铸币、盐铁经营权掌握在豪强手中，豪强把控了国家的经济命脉。③作为国家，只有统一铸币，才能使“民不二”，“下不疑”。实施①目的：为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝采取了生意人措施。②具体做法：中央收回铸币权，统一铸造五铢钱；
设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。实行专营、专卖；
全国范围内统一调配物资，平抑物价。影响国家财政状况有了好转，为其后推行政策奠定了经济基础。军事策略====北击匈奴背景①关于匈奴：匈奴是中国北方的少数民族，其生活以游牧为主，逐水草而居。秦末汉初，生活在蒙古高原。后在首领冒顿单于率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。②秦与匈奴关系：秦时派蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮东到辽东的万里长城，防止匈奴南下，北方基本稳定。汉初时，经常南下袭扰西汉。③西汉初与匈奴的关系：楚汉相争时，由于无暇北顾，冒顿单于利用兵强马壮的优势，收复了蒙恬所夺的匈奴。直接威胁到汉王朝在中国北部的统治。西汉初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”政策，即将宗室女子嫁给匈奴首领单于为妻，方得安宁；且每年送给匈奴大量粮食和布匹，维持北方安定。
文景之汉后，西汉强盛起来，尤其汉武帝时，汉武帝组成强大的军队，大举反攻，进行了三次大战，匈奴受到重创，被迫迁徙至漠北。(2)实施：漠北战役---反击高潮
公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，他们分道北进，卫青行进千余里，在漠北与匈奴主力相遇，双方激战。后卫青派兵迂回包抄，单于带数百骑兵突围而逃，汉军追击200余里，大胜而归。霍去病也挥师北进，追击匈奴兵。至此，匈奴再无力与西汉对抗，匈奴西迁。西汉北部边境千里马安宁。(3)影响经过漠北战役，匈奴无力与西汉抗衡，开始西迁。西汉北部得以
让学生初步了解本节课的学习内容。培养学生读图和分析问题的能力
四、课堂小结
教师利用板书进行总结：面对强大的地方势力，汉武帝和他的智囊团不费一兵一卒，就将权力集中到中央，将思想统一于中央，让财政大权回归中央，这些措施的不断推进，有力地巩固了大一统的汉王朝。（板书）后来，汉武帝还派人反击多年侵扰我国北部边疆地区的匈奴，派张骞出使西域，形成了历史上著名的连接欧亚的丝绸之路，是他开创了西汉王朝的鼎盛局面。
总结提升
五、板书设计（流程）
六、作业设计
教学至此，请使用学案同步训练部分
七、教学反思
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