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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
learn
Ask
and
answer
教学设计（P49）
课题
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
learn
Ask
and
answer
单元
第十一
单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。
2、能够完成课本P49
Ask
and
answer的问答任务。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。
2、能够完成课本P49
Ask
and
answer的问答任务。
难点
1、能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。
2、能够完成课本P49
Ask
and
answer的问答任务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，初步认识本单元的部分核心词汇。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：bear,
tiger,
monkey,
panda。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：bear,
tiger,
monkey,
panda。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。
学生看课件，快速说出出现的那个单词。
巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
巩固词汇和句型。
Look
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。
学生看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，读懂课本P49
Ask
and
answer的内容。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、音频、图片和课本P49
Ask
and
answer的文字内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。
学生看课件，听音频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P49
Ask
and
answer的图片和文字内容，要求学生打开课本P49，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P49，全班同学共同朗读课文内容。
朗读句子，为下一个学习活动做好准备。
Ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，指着课本P49的图片，使用句型，互问互答。
学生两人一组，指着课本P49的图片，使用句型，互问互答。
能够完成课本P49
Ask
and
answer的问答任务。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
learn
Ask
and
answer
P49
This
is
a
___________.
bear
tiger
monkey
panda
--
What’s
this
/
that?
--
It’s
a
_______.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
牛津深圳版
一年级上
Let’s
learn
Ask
and
answer
Unit
11
In
the
zoo
Module
4
The
world
around
us
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
bear
b
-
ear
bear
熊
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
tiger
ti
-
ger
tiger
老虎
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
monkey
mon
-
key
monkey
猴子
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
panda
pan
-
da
panda
熊猫
Listen
and
repeat
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
bear
tiger
monkey
panda
Let’s
read
读单词，两遍英文，两遍中文。
熊
老虎
猴子
熊猫
bear
tiger
monkey
panda
Quick
response
快速说出出现的那个单词。
bear
tiger
monkey
panda
tiger
monkey
panda
bear
monkey
panda
bear
tiger
Sharp
eyes
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
（
）
D
C
B
A
A.
monkey
B.
panda
C.
tiger
D.
bear
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
What’s
this?
--
It’s
a
______.
bear
tiger
monkey
panda
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
What’s
that?
--
It’s
a
______.
bear
tiger
monkey
panda
Look
and
learn
看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。
What’s
this？
这是什么？
Look
and
learn
看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。
It’s
a
______.
It’s
fat.
它是一只熊。它很肥。
bear
Look
and
learn
看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。
What’s
that？
那是什么？
Look
and
learn
看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。
It’s
a
______.
It’s
fat.
它是一只熊猫。它很肥。
panda
Listen
and
repeat
看课件，听音频，跟读句子。
What’s
this?
It’s
a
bear.
It’s
fat.
What’s
that?
It’s
a
panda.
It’s
fat.
Let’s
read
打开课本P49，全班同学共同朗读课文内容。
What’s
this?
It’s
a
bear.
It’s
fat.
What’s
that?
It’s
a
panda.
It’s
fat.
Ask
and
answer
两人一组，指着课本P49的图片，使用句型，互问互答。
--
What’s
this
/
that?
--
It’s
a
_______.
bear
tiger
monkey
panda
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想知道远处的动物是什么，你应该这样问
_______
A.
What’s
this?
B.
What’s
that?
2.
你想说“它是一只熊猫。”，你应该这样说
_______
A.
It’s
a
bear.
B.
It’s
a
panda.
3.
你想说“它是一只老虎。”，你应该这样说
_______
A.
It’s
a
tiger.
B.
It’s
a
monkey.
B
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了四个有关“动物”的单词：
bear（熊）；
tiger
（老虎）
monkey
（猴子）；
panda
（熊猫）
2、复习了句型：
--
What’s
this
/
that?
--
It’s
a
___.
It’s
___.
3、玩了课本P49的游戏。
Make
a
summary
1、背诵P49的四个单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、两人一组，玩课本P49的游戏；
3、预习P48，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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world
around
us
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11
In
the
zoo
Let’s
learn
Ask
and
answer导学案
模块
Module
4
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world
around
us
单元
Unit
11
In
the
zoo
年级
1
学习目标
一、语言技能1、能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。2、能够完成课本P49
Ask
and
answer的问答任务。二、语言知识1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。2、能够完成课本P49
Ask
and
answer的问答任务。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P49
Let’s
learn
的单词。（5遍）2、听录音，跟读课本P49
Ask
and
answer
的句子。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。2、Let’s
learn
看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：bear,
tiger,
monkey,
panda。3、Listen
and
repeat
看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Quick
response
看课件，快速说出出现的那个单词。6、Sharp
eyes
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。7、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。8、Look,
ask
and
answer看课件，看图片，使用句型，自问自答。9、Look
and
learn看课件，观察图片，学习句子，了解课文内容。10、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读句子。11、Let’s
read打开课本P49，全班同学共同朗读课文内容。12、Ask
and
answer两人一组，指着课本P49的图片，使用句型，互问互答。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，选词，填字母编号。A．pandaB．bearC．tigerD．monkey（
）（
）（
）（
）二、选出不同类的一项。（
）1．A．bearB．tigerC．what（
）2．A．monkeyB．pandaC．fat（
）3．A．thisB．singC．that三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．What’s
this?A．它很肥。（
）2．What’s
that?B．它是一只熊猫。（
）3．It’s
a
panda.C．那是什么？（
）4．It’s
fat.D．这是什么？参考答案：一、看图，选词，填字母编号。B
C
D
A二、选出不同类的一项。1-3．C
C
B三、读句子，选中文，填字母编号。1-4．D
C
B
A
课后反思
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www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
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（共
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页）
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