(共23张PPT)
牛津深圳版
一年级上
Let’s
play
Let’s
enjoy
Module
4
The
world
around
us
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look
and
say
看图片，说单词。
bear
tiger
monkey
panda
tiger
monkey
monkey
tiger
bear
panda
panda
bear
Quick
response
哪个单词不见了，就说出哪个单词。
Let’s
bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
What’s
this?
--
It’s
a
______.
bear
tiger
monkey
panda
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
What’s
that?
--
It’s
a
______.
bear
tiger
monkey
panda
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
What’s
this？
这是什么？
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
Is
this
a
________?
这是一只猴子吗？
monkey
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
No.
不是。
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
Is
this
a
________?
这是一只熊猫吗？
panda
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
Yes,
it’s
a
______.
是的，它是一只熊猫。
panda
Let’s
read
打开课本P50，全班同学共同朗读课文内容。
What’s
this?
Is
this
a
monkey?
No.
Is
this
a
panda?
Yes,
it’s
a
panda.
Let’s
play
两人一组，使用一张纸挡住课本P49任意一张图片，玩猜测游戏。
--
What’s
this?
--
Is
this
a
______?
--
Yes.
/
No.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想知道近处的动物是什么，你应该这样问
_______
A.
What’s
this?
B.
What’s
that?
2.
你想问“它是一只熊猫吗？”，你应该这样问
______
A.
Is
this
a
bear?
B.
Is
this
a
panda?
3.
你想问“它是一只猴子吗？”，你应该这样问______
A.
Is
this
a
tiger?
B.
Is
this
a
monkey?
A
B
B
看视频，跟读歌词。
Watch
and
repeat
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
In
the
zoo
There’s
a
tiger
in
the
zoo.
There’s
a
tiger
in
the
zoo.
There’s
a
tiger
in
the
zoo.
La
la
la
la
la
la
la.
There’s
a
lion
in
the
zoo.
There’s
a
lion
in
the
zoo.
There’s
a
lion
in
the
zoo.
La
la
la
la
la
la
la.
There’s
a
monkey
in
the
zoo.
There’s
a
monkey
in
the
zoo.
There’s
a
monkey
in
the
zoo.
La
la
la
la
la
la
la.
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P50的内容：
What’s
this?
这是什么？
Is
this
a
______?
这是一只______吗？
Yes.
/
No.
是的。
/
不是。
2、玩了课本P50的游戏。
3、练唱了课本P51的歌曲。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P50的内容；
2、朗读课本P50的内容给组长听；
3、两人一组，玩课本P50的游戏；
4、预习P53，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
play
Let’s
enjoy教学设计（P50、51）
课题
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
play
Let’s
enjoy
单元
第十一
单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够玩课本P50的游戏。
3、能够练唱课本P51的歌曲。
二、语言知识
1、能够了解英语中“确定是否某物”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够玩课本P50的游戏。
3、能够练唱课本P51的歌曲。
难点
1、能够玩课本P50的游戏。
2、能够练唱课本P51的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，初步复习本单元的部分核心词汇。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。
在游戏中进一步巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Let’s
bomb
教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
在游戏中进一步巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句式和图片，要求学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
进一步巩固词汇和句型。
Look
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P50
Let’s
play的图片，要求学生观察图片，学习句子，了解课文内容。
学生观察图片，学习句子，了解课文内容。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P50
Let’s
play的句子，要求学生打开课本P50，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P50，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生两人一组，使用一张纸挡住课本P49任意一张图片，玩猜测游戏。
学生两人一组，使用一张纸挡住课本P49任意一张图片，玩猜测游戏。
能够玩课本P50的游戏。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读歌词。
学生看视频，跟读歌词。
看视频，跟读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为唱歌曲做好准备。
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P51的歌曲。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
play
Let’s
enjoy
P50、51
What’s
this?
Is
this
a
_______?
No.
Yes.
It’s
a
________.
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页
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
play
Let’s
enjoy导学案
模块
Module
4
The
world
around
us
单元
Unit
11
In
the
zoo
年级
1
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够玩课本P50的游戏。3、能够练唱课本P51的歌曲。二、语言知识1、能够了解英语中“确定是否某物”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够玩课本P50的游戏。（难点）3、能够练唱课本P51的歌曲。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P50的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P50的句子的含义。3、听录音，跟唱课本P51的歌曲。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Quick
response哪个单词不见了，就说出哪个单词。4、Let’s
bomb看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。5、Look,
ask
and
answer看课件，看图片，使用句型，自问自答。6、Look
and
learn观察图片，学习句子，了解课文内容。7、Let’s
read打开课本P50，全班同学共同朗读课文内容。8、Let’s
play两人一组，使用一张纸挡住课本P49任意一张图片，玩猜测游戏。
【展示交流】
1、Time
for
exercise
看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。2、Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。3、Let’s
read
看课件，朗读歌词。4、Let’s
sing看视频，唱歌曲。
【当堂检测】
一、选出不同类，填字母编号。（
）1．A．pandaB．monkeyC．what（
）2．A．lionB．tigerC．zoo（
）3．A．yesB．onC．no（
）4．A．thisB．aC．that二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．What’s
this?A．是的，它是一只熊猫。（
）2．Is
this
a
panda?B．这是什么？（
）3．Is
this
a
monkey?C．它是一只猴子吗？（
）4．Yes,
it’s
a
panda.D．是的，它是一只猴子。（
）5．Yes,
it’s
a
monkey.E．它是一只熊猫吗？三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．What’s
this?A．Yes,
it’s
a
monkey.（
）2．Is
this
a
monkey?B．It’s
a
panda.参考答案：一、看图，选句子，填字母编号。1-4．C
C
B
B二、读句子，选中文，填字母编号。1-5．B
E
C
A
D三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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