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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
talk导学案
模块
Module
4
The
world
around
us
单元
Unit
11
In
the
zoo
年级
1
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够在情境中运用本课的重点句型。二、语言知识1、能够了解英语中“确定是否某物”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够在情境中运用本课的重点句型。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P48的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P48的句子的含义。
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Quick
response看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。4、Let’s
bomb看课件，看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。5、Look
and
fill看图片，补充句子。6、Look,
ask
and
answer看课件，看图片，使用句型，自问自答。7、Look
and
learn观察图片，学习句子，了解课文内容。8、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读句子。9、Let’s
read打开课本P48，全班同学共同朗读课文内容。
【展示交流】
1、Let’s
talk两人一组，指着课本P49的图片，使用句型，进行交流。2、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。It’s
a
panda.It’s
a
tiger.It’s
a
monkey.It’s
a
bear.（
）（
）（
）（
）二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．Is
that
a
monkey?A．那是一只熊猫吗？（
）2．Is
this
a
tiger?B．那是一只猴子吗？（
）3．Is
that
a
panda?C．这是一只老虎吗？（
）4．Is
this
a
bear?D．这是一只熊吗？三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Is
that
a
monkey?A．No.
It’s
a
bear.（
）2．Is
this
a
tiger?B．Yes.
It’s
a
monkey.参考答案：一、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。×√√×二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．B
C
A
D三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
talk
教学设计（P48）
课题
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
talk
单元
第十一
单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够在情境中运用本课的重点句型。
二、语言知识
1、能够了解英语中“确定是否某物”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够在情境中运用本课的重点句型。
难点
1、能够在情境中运用本课的重点句型。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，初步复习本单元的部分核心词汇。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Let’s
bomb
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
学生看课件，看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固词汇，区分this和that。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
巩固词汇和句型：
--
What’s
this
/
that?
--
It’s
a
_______.
Look
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P48
Let’s
talk的图片，要求学生观察图片，学习句子，了解课文内容。
学生观察图片，学习句子，了解课文内容。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和课本P48
Let’s
talk的文字内容内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。
学生看课件，听音频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P48
Let’s
talk的句子，要求学生打开课本P48，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P48，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，指着课本P49的图片，使用句型，进行交流。
学生两人一组，指着课本P49的图片，使用句型，进行交流。
能够在情境中运用本课的重点句型。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
11
In
the
zoo
Let’s
talk
P48
--
Is
that
a
monkey?
--
Yes.
It’s
a
monkey.
--
Is
this
a
bear?
--
No.
It’s
a
panda.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版
一年级上
Let’s
talk
Unit
11
In
the
zoo
Module
4
The
world
around
us
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look
and
say
看图片，说单词。
bear
tiger
monkey
panda
Quick
response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
bear
tiger
monkey
panda
bear
tiger
monkey
panda
bear
tiger
monkey
panda
bear
tiger
monkey
panda
Let’s
bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
That
is
a
________.
This
is
a
_______.
Look
and
fill
看图片，补充句子。
bear
panda
That
is
a
_________.
This
is
a
________.
Look
and
fill
看图片，补充句子。
monkey
panda
That
is
a
_________.
This
is
a
_________.
Look
and
fill
看图片，补充句子。
monkey
tiger
That
is
a
_________.
This
is
a
_________.
Look
and
fill
看图片，补充句子。
bear
tiger
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
What’s
this?
--
It’s
a
______.
bear
tiger
monkey
panda
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
What’s
that?
--
It’s
a
______.
bear
tiger
monkey
panda
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
Is
that
a
________?
那是一只猴子吗？
monkey
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
Yes.
是的。
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
Is
this
a
________?
这是一只熊吗？
bear
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
No.
不是。
Look
and
learn
观察图片，学习句子，了解课文内容。
It’s
a
_______.
它是一只熊猫。
panda
Listen
and
repeat
看课件，听音频，跟读句子。
Is
that
a
monkey?
Yes.
Is
this
a
bear?
No.
It’s
a
panda.
Let’s
read
打开课本P48，全班同学共同朗读课文内容。
Is
that
a
monkey?
Yes.
Is
this
a
bear?
No.
It’s
a
panda.
Let’s
talk
两人一组，指着课本P49的图片，使用句型，进行交流。
--
Is
this
/
that
a
_____?
--
Yes.
/
No.
It’s
a
_____.
bear
tiger
monkey
panda
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想问“那是一只猴子吗？”，你应该这样问
_______
A.
Is
that
a
monkey?
B.
Is
this
a
monkey?
2.
你想问“这是一只熊吗？”，你应该这样问
_______
A.
Is
that
a
bear?
B.
Is
this
a
bear?
3.
你想说“它是一只熊猫。”，你可以这样说
_______
A.
It’s
a
panda.
B.
It’s
a
tiger.
A
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P48的内容：
Is
this
a
…?
这是一只_____吗？
Is
that
a
…?
那是一只_____吗？
Yes.
是的。
No.
不。
It’s
a
panda.
它是一只熊猫。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P48的内容；
2、背诵课本P48的内容给组长听；
3、四人一组，表演课本P48的内容；
4、预习P50、51，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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