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第10课秦末农民大起义教学设计
课题
第10课秦末农民大起义
单元
第三单元
学科
历史
年级
七年级
学习目标
1.通过自主学习，识记秦朝暴政的表现；掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点；2.通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力；通过合作探究认识秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化；3.探究楚汉之争中刘邦为什么会战胜项羽，从而明白“得民心者得天下”的道理。
重点
秦的暴政；陈胜、吴广起义。
难点
秦朝灭亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质发生的变化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片，这就是秦始皇兵马俑的一部分，秦始皇兵马俑位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵兵马俑坑内，列入世界遗产名录、世界十大古墓稀世珍宝之一，被誉为“世界第八大奇迹”、全国重点文物保护单位，是中国古代辉煌文明的一张金字名片。兵马俑属于古代墓葬雕塑，是制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
阅读材料
用材料问题激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、秦的暴政（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：1.赋税沉重，徭役沉重，兵役沉重；2.法律严苛，刑法残酷；3.秦二世更加残暴。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
老师一边提问一边点拨：1.赋税沉重，徭役沉重，兵役沉重：农民将三分之二的收获物上缴国家；连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，如修骊山陵、阿房宫、长城等，使社会经济遭到严重破坏。阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约50步，南北约50丈，殿内可容一万人。宫门是用磁石做的，以防有人暗带兵器入宫。宫门前还立着12个铜人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光了。秦始皇陵位于陕西省临潼区城东约5公里处的骊山北麓，陵墓规模宏大，修建时间长达37年之久，分为内外两城，内城方形，外城长方形。陵园南部是墓葬区，今墓冢为四方锥形，底部南北长515米，东西宽485米，高55米。墓内机关重重，有众多的珍品陪葬。虽然始皇陵的价值极高，但由于各种原因，迄今为止尚不能挖掘。
秦始皇兵马桶陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。最早发现的是一号俑坑，呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。秦始皇修筑抵御匈奴的城防，西起临洮（今甘肃岷县）、东至辽东，共长万余里，以防匈奴南进，史称秦长城。秦朝修建了贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。2.法律严苛，刑法残酷：
一人有罪，家族和邻里都要受牵连。3.秦二世更加残暴：秦二世即位后下令将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬，把修骊山墓地里机弩的工匠全部活埋在墓中，诛杀兄弟、姊妹22人，杀害蒙恬等大臣不计其数，不断增加赋税和徭役。焚书坑儒公元前213年，秦始皇为了统一原六国人民的思想，于当年开始销毁除秦记以外的所有六国史书和私藏于民间的《诗》《书》，仅留下医药、种植、占卜之类的书籍，史称“焚书”。公元前212年，秦始皇在当时秦首都咸阳将提出非议的四百六十余名术士坑杀，即为所谓的“坑儒”。
焚书坑儒，摧残了文化，阻碍了我国教育的发展，束缚了人们的思想。
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
评价秦始皇。对我国历史做出过巨大贡献，产生过巨大影响：1.灭六国，统一中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；2.统一文字、度量衡、货币，促进经济文化交流；3.车同轨、修灵渠，便于交通；4.修长城，巩固秦朝边防；5.行郡县制，后世普遍延用。但却是一个统治残暴的封建皇帝：1.赋税重
2.徭役重
3.刑罚严苛
4.焚书坑儒
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
二、陈胜、吴广起义（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：1.陈胜、吴广起义的概况；2.巨鹿之战和秦朝灭亡。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：教你一招：学习农民战争史的基本方法.1.陈胜、吴广起义的概况
时间：
公元前209年
地点：
大泽乡
人物：
陈胜
吴广
原因：
大雨误期（直接原因）
秦的暴政（根本原因）
建立的政权：张楚
结果：失败2.巨鹿之战和秦朝灭亡：（1）巨鹿之战：时间：公元前207年；地点：巨鹿；交战双方：项羽对决秦军主力；结果：秦军主力被歼灭，从此便无力抵抗。秦朝灭亡：公元前207年，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。破釜沉舟项羽率领自己的起义军救援在巨鹿被围的起义军，项羽命令楚军全部人马渡河。渡过河之后，令人把船只都凿沉了，把饭锅都砸烂了，把驻扎的房舍都烧毁了，每人只准带三天的食粮。用这种战法逼着将士们去背水一战，必须拼命作战，从绝路中求得生存。众将士下定了全军死战、有去无还的决心，无不以一当十，呼战声惊天动地。一到前线，就包围了秦将王离，又切断了秦军运粮的通道。他们与秦兵打了九仗，把秦兵打得大败。消灭了秦军主力。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：想一想：陈胜
吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？陈胜
吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦王朝。虽然起义失败了，但他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞着后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
三、楚汉之争（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：1.楚汉之争的性质；2.楚汉之争刘邦胜利项羽失败的原因；3.垓下之战。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：1.楚汉之争的性质：
秦灭亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质有何变化？
秦亡前：刘、项所领导的战争属于农民起义推翻秦朝残暴统治的性质。秦亡后：楚汉之争属于统治阶级争夺帝位的斗争。2.楚汉之争刘邦胜利项羽失败的原因:刘邦收揽民心，善用人才；项羽一味依赖武力；刚愎自用。3.垓下之战:四面楚歌，项羽兵败自杀，刘邦最终胜利。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。他说得不对。因为刘邦重视人才，善用人才，得到萧何、张良、韩信的辅佐；军纪严明，善待百姓，所以胜利。项羽：刚愎自用，不重视人才；依赖武力，失去民心，所以失败。结论：得民心者得天下。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
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第10课秦末农民大起义导学案（附答案）
学习目标
1.通过自主学习，识记秦朝暴政的表现；掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点；
2.通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力；通过合作探究认识秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化；
3.探究楚汉之争中刘邦为什么会战胜项羽，从而明白“得民心者得天下”的道理。
学习重点：秦的暴政；陈胜、吴广起义。
学习难点：秦朝灭亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质发生的变化。
学习过程
一、秦的暴政
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.赋税沉重，徭役沉重，兵役沉重；
2.法律严苛，刑法残酷；
3.秦二世更加残暴。
（二）合作探究：评价秦始皇。
二、陈胜、吴广起义
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.陈胜、吴广起义的概况；
2.巨鹿之战和秦朝灭亡。
（二）合作探究：
想一想：陈胜
吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？
三、楚汉之争
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.楚汉之争的性质；
2.楚汉之争刘邦胜利项羽失败的原因；
3.垓下之战。
（二）合作探究
项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。
课堂达标检测：
1．秦朝的暴政表现在（????
）
?①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城?
②每年有几十万人攻打匈奴和戍边?
③制炮烙之刑惩罚犯法的人?
④实行族诛?
⑤实行连坐
?A．①②??????
B．②③?????
C．①②③④?????
D．①②④⑤
2．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（????
）
?A．长平之战????B．巨鹿之战??
?C．城濮之战????D．马陵之战
3．巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（????
）
?A．陈胜???
???B．吴广
??????
C．项羽??????
D．刘邦
4．秦朝灭亡的标志是（????
）
?A．陈胜吴广起义?????????????
B．巨鹿之战
C．刘邦攻占咸阳?????????????
D．西汉建立
答案：
一、秦的暴政
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.赋税沉重，徭役沉重，兵役沉重：
农民将三分之二的收获物上缴国家；连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，如修骊山陵、阿房宫、长城等，使社会经济遭到严重破坏。
2.法律严苛，刑法残酷：
一人有罪，家族和邻里都要受牵连。
3.秦二世更加残暴：
秦二世即位后下令将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬，把修骊山墓地里机弩的工匠全部活埋在墓中，诛杀兄弟、姊妹22人，杀害蒙恬等大臣不计其数，不断增加赋税和徭役。
（二）合作探究：
评价秦始皇。
对我国历史做出过巨大贡献，产生过巨大影响：
1.灭六国，统一中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；
2.统一文字、度量衡、货币，促进经济文化交流；
3.车同轨、修灵渠，便于交通；
4.修长城，巩固秦朝边防；
5.行郡县制，后世普遍延用。
但却是一个统治残暴的封建皇帝：
1.赋税重
2.徭役重
3.刑罚严苛
4.焚书坑儒
二、陈胜、吴广起义
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.陈胜、吴广起义的概况
时间：
公元前209年
地点：
大泽乡
人物：
陈胜
吴广
原因：
大雨误期（直接原因）
秦的暴政（根本原因）
建立的政权：张楚
结果：失败
2.巨鹿之战和秦朝灭亡：
（1）巨鹿之战：
时间：公元前207年；
地点：巨鹿；
交战双方：项羽对决秦军主力；
结果：秦军主力被歼灭，从此便无力抵抗。
（2）秦朝灭亡：公元前207年，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。
（二）合作探究：
想一想：陈胜
吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？
陈胜
吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦王朝。虽然起义失败了，但他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞着后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、楚汉之争
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.楚汉之争的性质：
秦灭亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质有何变化？
秦亡前：刘、项所领导的战争属于农民起义推翻秦朝残暴统治的性质。秦亡后：楚汉之争属于统治阶级争夺帝位的斗争。
2.楚汉之争刘邦胜利项羽失败的原因:
刘邦收揽民心，善用人才；项羽一味依赖武力；刚愎自用。
3.垓下之战:四面楚歌，项羽兵败自杀，刘邦最终胜利。
（二）合作探究：
项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。
他说得不对。因为刘邦重视人才，善用人才，得到萧何、张良、韩信的辅佐；军纪严明，善待百姓，所以胜利。项羽：刚愎自用，不重视人才；依赖武力，失去民心，所以失败。结论：得民心者得天下。课堂达标检测：1D2B3C4C
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第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第10课
秦末农民大起义
导入新课
这就是秦始皇兵马俑的一部分，秦始皇兵马俑位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵兵马俑坑内，列入世界遗产名录、世界十大古墓稀世珍宝之一，被誉为“世界第八大奇迹”、全国重点文物保护单位，是中国古代辉煌文明的一张金字名片。
兵马俑属于古代墓葬雕塑，是制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
学习目标
1.通过自主学习，识记秦朝暴政的表现；掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点；
2.通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力；通过合作探究认识秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化；
3.探究楚汉之争中刘邦为什么会战胜项羽，从而明白“得民心者得天下”的道理。
学习重点：秦的暴政；陈胜、吴广起义。
学习难点：秦朝灭亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质发生的变化。
一、秦的暴政
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.赋税沉重，徭役沉重，兵役沉重；
2.法律严苛，刑法残酷；
3.秦二世更加残暴。
秦始皇陵
1.赋税沉重，徭役沉重，兵役沉重：
农民将三分之二的收获物上缴国家；连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，如修骊山陵、阿房宫、长城等，使社会经济遭到严重破坏。
阿房宫
阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约50步，南北约50丈，殿内可容一万人。宫门是用磁石做的，以防有人暗带兵器入宫。宫门前还立着12个铜人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光了。
秦始皇陵
秦始皇陵位于陕西省临潼区城东约5公里处的骊山北麓，陵墓规模宏大，修建时间长达37年之久，分为内外两城，内城方形，外城长方形。
陵园南部是墓葬区，今墓冢为四方锥形，底部南北长515米，东西宽485米，高55米。墓内机关重重，有众多的珍品陪葬。虽然始皇陵的价值极高，但由于各种原因，迄今为止尚不能挖掘。
秦始皇兵马桶陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。最早发现的是一号俑坑，呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。
秦始皇修筑抵御匈奴的城防，西起临洮（今甘肃岷县）、东至辽东，共长万余里，以防匈奴南进，史称秦长城。
修长城
修驰道
秦朝修建了贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
2、经
2.法律严苛，刑法残酷：
一人有罪，家族和邻里都要受牵连。
秦朝刑具
（陕西临潼出土）
3.秦二世更加残暴：
秦二世即位后下令将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬，把修骊山墓地里机弩的工匠全部活埋在墓中，诛杀兄弟、姊妹22人，杀害蒙恬等大臣不计其数，不断增加赋税和徭役。
秦二世胡亥
焚书坑儒
公元前213年，秦始皇为了统一原六国人民的思想，于当年开始销毁除秦记以外的所有六国史书和私藏于民间的《诗》《书》，仅留下医药、种植、占卜之类的书籍，史称“焚书”。公元前212年，秦始皇在当时秦首都咸阳将提出非议的四百六十余名术士坑杀，即为所谓的“坑儒”。
焚书坑儒，摧残了文化，阻碍了我国教育的发展，束缚了人们的思想。
（二）合作探究
：评价秦始皇。
对我国历史做出过巨大贡献，产生过巨大影响：
1.灭六国，统一中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；
2.统一文字、度量衡、货币，促进经济文化交流；
3.车同轨、修灵渠，便于交通；
4.修长城，巩固秦朝边防；
5.行郡县制，后世普遍延用。
但却是一个统治残暴的封建皇帝：
1.赋税重
2.徭役重
3.刑罚严苛
4.焚书坑儒
二、陈胜、吴广起义
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.陈胜、吴广起义的概况；
2.巨鹿之战和秦朝灭亡。
五要素
时间
地点
人物
事件
意义
原因
经过
结果
教你一招：学习农民战争史的基本方法
1.陈胜、吴广起义的概况
时间：
公元前209年
地点：
大泽乡
人物：
陈胜
吴广
原因：
大雨误期（直接原因）
秦的暴政（根本原因）
建立的政权：张楚
结果：失败
2.巨鹿之战和秦朝灭亡：
（1）巨鹿之战：
时间：公元前207年；
地点：巨鹿；
交战双方：项羽对决秦军主力；
结果：秦军主力被歼灭，从此便无力抵抗。
（2）秦朝灭亡：公元前207年，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。
破釜沉舟
巨鹿
（公元前207年）
项羽
刘邦
项羽歼灭秦军主力
公元前207年，刘邦进逼咸阳，推翻秦朝统治
破釜沉舟
项羽率领自己的起义军救援在巨鹿被围的起义军，项羽命令楚军全部人马渡河。渡过河之后，令人把船只都凿沉了，把饭锅都砸烂了，把驻扎的房舍都烧毁了，每人只准带三天的食粮。用这种战法逼着将士们去背水一战，必须拼命作战，从绝路中求得生存。众将士下定了全军死战、有去无还的决心，无不以一当十，呼战声惊天动地。一到前线，就包围了秦将王离，又切断了秦军运粮的通道。他们与秦兵打了九仗，把秦兵打得大败。消灭了秦军主力。
（二）合作探究
：想一想：陈胜
吴广领导的起义虽然失败了，
但这一起义有什么历史意义？
陈胜
吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重
打击了秦王朝。虽然起义失败了，但他们的首创精神在我国历
史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞着后世千百万劳动人民起来
反抗残暴的统治。
三、楚汉之争
（一）请同学们阅读教材，概括下列问题：
1.楚汉之争的性质；
2.楚汉之争刘邦胜利项羽失败的原因；
3.垓下之战。
鸿门宴
四面楚歌
霸王别姬
乌江自刎
项庄舞剑
意在沛公
1.楚汉之争的性质：
秦灭亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质有何变化？
项目
时间
代表的阶层
战争目的
利益对象
秦亡前
被压迫的农民阶级
推翻秦的统治
国家和人民
秦亡后
新的统
治阶级
争当皇帝
个人
秦亡前：刘、项所领导的战争属于农民起义推翻秦朝残暴统治的性质。秦亡后：楚汉之争属于统治阶级争夺帝位的斗争。
2.楚汉之争刘邦胜利项羽失败的原因:
刘邦收揽民心，善用人才；项羽一味依赖武力；刚愎自用。
项羽
霸王别姬
垓下歌
—项羽
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何
3.垓下之战：四面楚歌，项羽兵败自杀，刘邦最终胜利。
四面楚歌
（二）合作探究
：项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。
他说得不对。因为刘邦重视人才，善用人才，得到萧何、张良、韩信的辅佐；军纪严明，善待百姓，所以胜利。项羽：刚愎自用，不重视人才；依赖武力，失去民心，所以失败。结论：得民心者得天下。
1．秦朝的暴政表现在（????
）
?①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城?
②每年有几十万人攻打匈奴和戍边?
③制炮烙之刑惩罚犯法的人?
④实行族诛?
⑤实行连坐
?A．①②??????
B．②③?????
C．①②③④?????
D．①②④⑤
2．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（????
）
?A．长平之战????B．巨鹿之战??
?C．城濮之战????D．马陵之战
D
课堂达标检测
B
3．巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（????
）
?A．陈胜???
???B．吴广
??????
C．项羽????????
D．刘邦
4．秦朝灭亡的标志是（????
）
?A．陈胜吴广起义?????????????
B．巨鹿之战
C．刘邦攻占咸阳???????????????D．西汉建立
C
C
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