Unit
1
Hello!
【学习目标】
1．能认识主要的人物：Ms
White,
Janet,
Jiamin
2．能听懂、会说、会读日常交际用语：
Hi
/
Hello.
Good
morning
/
Good
afternoon
/
Good
evening
3．能够熟练运用本课句型和周围的人打招呼。
【学习重点】
1．能听懂、会说、会读、会运用句型：
Hi
/
Hello.
Good
morning
/
Good
afternoon
/
Good
evening
2．能认识主要的人物：Ms
White,
Janet,
Jiamin
【学习难点】
能熟练运用句型和别人打招呼，并能初步了解招呼语之间的区别。
【学习过程】
一、学习新单词（正确拼读单词并写出汉语意思。）
good
_________
morning
__________
Ms
__________
hello
__________
hi
__________
goodbye
__________
bye
__________
mum
__________
afternoon
__________
evening
__________
二、认知句型：
Hi
/
Hello.
意思是：__________________________________________
Good
morning
/
Good
afternoon
/
Good
evening
意思是：__________________________________________
三、选择正确的答案填空，将大写字母的编号填在括号内。
(
)1．A：Hello,
Miss
White.
B：
A．Hello.
B．I’m
Jiamin.
C．I’m
OK.
(
)2．A：Good
afternoon,
children.
B：
A．Good
evening,
Mr
White.
B．Good
afternoon,
Mr
White.
C．Good
morning,
Mr
White.
(
)3．A：Good
morning,
Xiaoling.
B：
A．I’m
OK,
thanks.
B．Good
morning,
Jiamin.
C．I’m
Zhou
Yongxian.
(
)4．A：Good
evening,
Liling.
B：
A．Goodbye,
Mike.
B．Hello,
class.
C．Good
evening,
Mike.Unit
2
How
are
you?
【第一课时】
【学习目标】
1．知识与技能目标
A．基本要求
基本能听懂并说出句型How
are
you?及其回答。
B．初步要求
初步能听懂并说出问候语Good
morning
/
night
/
afternoon!
C．复习与巩固
听懂并说出上一节课所学的问候语Hello
/
Hi
/
Goodbye!
2．运用能力目标
能够运用问候语How
are
you?向他人问好，并能做出回答。
能够运用问候语Good
morning
/
night
/
afternoon!
3．素质教育目标
培养学生从小懂礼貌，乐于与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自信乐观的性格。
从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学生学习英语的兴趣。
【学习重难点】
能够运用问候语How
are
you?向他人问好，并能做出回答。
【学习过程】
圈出下列单词中的元音字母，并在横线上写出单词的中文意思。
1．morning
2．grandma
3．fine
4．night
5．afternoon
6．dad
7．goodbye
8．hi
二、根据中文意思，从方框内选择正确的英语单词或句子，并抄写在横线上。
goodbye
afternoon
night
fine
How
are
you？
Good
evening,
Mum.
晚上好，妈妈
2．你好吗？
3．好的
4．再见
5．下午
6．晚上
三、情景练习，把相应的大写字母编号写在题前的括号内。
(
)1．早晨，你见到一个朋友，你会说：
A．Good
morning.
B．Good
evening.
(
)2．每天晚上睡觉前，你会跟爸爸妈妈说：
A．Good
evening.
B．Good
night.
(
)3．你想问一个人身体好不好，你会说：
A．How
are
you?
B．Hello.
(
)4．你下午见到White老师，你会说：
A．Good
afternoon,
Ms
White.
B．Hi,
Ms
White.
(
)5．你傍晚与别人打招呼，你会说：
A．Good
evening.
B．Good
night.
【第二课时】
【学习目标】
1．知识与技能目标
A．基本要求
基本能听懂并说出句型How
are
you?及其回答。
B．初步要求
初步能听懂并说出问候语Good
morning
/
night
/
afternoon!
C．复习与巩固
听懂并说出上一节课所学的问候语Hello
/
Hi
/
Goodbye!
2．运用能力目标
能够运用问候语How
are
you?向他人问好，并能做出回答。
能够运用问候语Good
morning
/
night
/
afternoon!
3．素质教育目标
培养学生从小懂礼貌，乐于与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自信乐观的性格。
从简单的日常交际口语和歌曲中激发学生学习英语的兴趣。
【学习重难点】
能够运用问候语How
are
you?向他人问好，并能做出回答。
【学习过程】
一、复习上个单元，写出下列汉语的意思。
good
_________
morning
__________
Ms
__________
hello
__________
hi
__________
goodbye
__________
bye
__________
mum
__________
afternoon
__________
evening
__________
二、学习新单词（正确拼读单词并写出汉语意思。）
dad
__________
fine
__________
night
__________
grandma
__________
grandpa
__________
How
are
you?
__________
三、把下列对话补充完整。
1．—How
are
you？
—
2．—
,
Jiamin.
—Goodbye,
Ben.
3．—Good
morning,
Dad.
—
,
Xiaoling.
4．—Hello,
Ms
White.
—
,
Janet.
四、按照正确的格式抄写下列句子，写出中文意思。
How
are
you?
中文意思：
Good
morning,
Dad.
中文意思：
Good
night,
Mum
and
Dad.
中文意思：
