第十一章 简单机械 第二节 滑轮 第一课时

河网中学九年级教学案
科目：物理 课题：第十一章 简单机械 第二节 滑轮
整洁 等第 日期
课时：第一课时 制作人：王祥 审核人：
班级：_______________ 姓名：__________
【 学习目标】：
1. 认识定滑轮和动滑轮
2.知道定滑轮和动滑轮的特点和实质
3.了解滑轮组的特点
【学习重、难点】：
定滑轮和动滑轮的特点和实质
【预习展示】：
1、使用滑轮时， 的滑轮叫做定滑轮。 的滑轮称为动滑轮。
2、使用定滑轮时不能 但可以 ；使用动滑轮时不
能 但可以 。使用滑轮组即可以 ，又可以 。
3、其他常用的简单机械还有 和 。
【课堂探讨】：
探究定滑轮、动滑轮使用特点：
总结：使用定滑轮时不能 但可以 ；使用动滑轮时不
能 但可以 。
定滑轮、动滑轮的实质
定滑轮的实质是一个： 杠杆 动滑轮的实质是一个： 杠杆。
3、滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。
特点：既能 又可以 。
结论：动滑轮和重物的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。
即：F=G/n
看图11-21，为什么小明能轻而易举地提起一辆摩托车？
数一数，小明所用的滑轮组共有几个定滑轮、几个动滑轮？该装置有几段绳子吊着物体？
【学后检测】：
1、使用定滑轮 ，但 ，使用动滑轮 ，但 。由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 ，它既可以 又能 。
2、图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答：（1） 滑轮组能改变动力的方向，而 滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有 段绳子承担物重，而乙滑轮组有 段绳子承担物重， 滑轮组更省力些；
（3）如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ，乙滑轮组的绳端必须向上移动 。
3、仍然看上题图甲和乙．如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力
F甲＝ N，图乙中的拉力F乙＝ N；如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，
则F甲＝ N，F乙＝ N。
4、在图中，画出滑轮组的串绕方法，要求是：绳端往上提，重物往上升。并回答下列问题：
（l）这个滑轮组有 段绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m，则物体上升 m。
（2）若物重G＝30N，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力F＝ N。
（3）若物重G＝30N，摩擦不计，动滑轮重为G动=6N，使重物匀速上升时，绳端的拉力F＝ N。
5、将两个滑轮装配成图的样子，用力F拉动绳端时，物体会向 移动。其中A是 滑轮，B是 滑轮。
6、用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N。摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是 N；若动力移动20cm，则物体上升 cm。
7、下列说法中正确的是（ ）。
A．滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的
B．剪刀实际上是两个杠杆的组合
C．费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用
D．不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点
8，下列几种说法中正确的是（ ）。
A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点
B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数
C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数
D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点
9、如图所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止，
则（ ）。
A．G1=2G2 B．G1=G2
C．2G1=G2 D．G1=3G2
13、轮组绕法 (1) F=1/2G
（2) F=1/3G