课题
Unit
5
Wash
your
face
课时
2
教学
目标
1、复习字母Rr
—Zz和巩固上节课所学的单词和词组
2、学习单词clean,
hair,
ear,
foot,
feet和词组wash
your
hair,
clean
your
ears/feet…
3、能用本课的词组发出指令并做出相应的动作
4、能唱本课的歌曲，并配上相应的动作。
教材
分析
重点：本节课的单词和词组
难点：能用本课的词组发出指令并做出相应的动作
教具：图片
单词卡
字母卡
教
学
过
程
一、Leading-in
1．Sing
a
song:
The
ABC
song
2.
学习字母:
Rr,
Ss,
Tt,
Uu,
Vv,
Ww,
Xx,
Yy,
Zz
3．复习部分身体部位单词:
hand,
face,
nose,
eye和词组wash
your
hands,
wash
your
face,
touch
your
nose,
don’t
touch
your
eyes。
二、Pre-task
1．整体呈现新词组：wash
your
hair,
clean
your
ears/feet,
并学习新单词clean,
hair,
ear,
foot,
feet.
1）教师边说边做动作，学生跟着老师做动作。帮助学生把句子的音义联系起来。
2）教师说句子，学生仿说句子。教师板书新词组，教师读学生指认，最后教师带读。
3）学生小组内练习。
2.
Chant
A,
A,
A
Wash
your
face.
E,
E,
E
Clean
your
feet.
I,
I,
I
Don’t
touch
your
eyes
教
学
过
程
O,
O,
O
Clean
your
nose.
U,
U,
U
Thank
you,
thank
you.
3.
Simon
says游戏操练课文P27词组wash
your
hair/hands/face,
clean
your
ears/feet/nose
三、While-task
1.
学生打开书听课文录音，要求学生模仿录音中的语音,
语调跟读对话。
2.
学生小组内，集体朗读课文。
四、Post-task
1.
课本P28第1题Read
and
number
2.
课本P28第2题Listen
and
number.
五、Sum-up
教师引导学生总结本节课所学内容
六、Homework
板
书
设
计
Unit
5
Wash
your
face
hair
Wash
your
hair
clean
foot
Clean
your
feet
feet
ear
Clean
your
ears
作业
设计
1.抄写并新单词。
2.朗读课文。
教学
后记课题
Unit
5
Wash
your
face
课时
3
教学
目标
1、复习字母Rr
—Zz
2、复习巩固所学身体部位单词和词组
3、熟练运用身体部位名词、表示指令性的语言，并进行交际性的语言对话。
教材
分析
重点：1、身体部位单词和词组
难点：1、字母Rr
—Zz的正确读音和书写格式
教具：字母卡
图片
教
学
过
程
一、Warming
up
1、Sing
a
song：This
is
the
way
2.
Chant
A,
A,
A
Wash
your
face.
E,
E,
E
Clean
your
feet.
I,
I,
I
Don’t
touch
your
eyes
O,
O,
O
Clean
your
nose.
U,
U,
U
Thank
you,
thank
you.
二、Presentation
and
Practice
1.
复习字母Rr
—Zz
1)
学生看字母卡，读出字母
2）根据听到的内容给象征字母的图编上号码
3）辨音练习，在听到的字母下划一横线。
2.
复习身体部位名词：
快速呈现图片，学生快速说出单词。
3.
运用Simon
Says游戏复习、巩固指令性的句型。
1）老师说口令，学生边跟说边做动作。
教
学
过
程
2）让一学生做小老师，其他学生边跟说边做动作。
4．Rhyme
Learn
and
read
the
rhyme
at
P31
of
the
text
book.
三、Consolidation
1.
Think
and
tell
Look
at
the
pictures
and
tell
what
you
use
to
do
this.
Example:
(1)
My
eyes
and
hands.
2.
Look
and
say
Look
at
the
pictures
and
say
what
advice
you
will
give.
Example:
(1)
Wash
your
hands.
3.
Activity
Book
1.
Listen
and
write
the
capital
letters.
2.
Listen
and
join
the
dots.
四、Summary
教师引导学生总结本节课所学内容
五、Homework
板
书
设
计
Unit
5
Wash
your
face
Wash
your
hair
Wash
your
hands
Clean
your
feet
Clean
your
ears
作业
设计
1.Finish
the
exercises
in
《Activity
Book》.
2.Learn
by
heart
the
new
words
of
Unit
5.
3.Read
the
dialogue.
教学
后记课题
Unit
5
Wash
your
face
课时
1
教学
目标
1、Words:
face、
hand、
nose、eye、wash、touch
2、Drills：A:
Wash
your
hands\Touch
your
face.
3、能听说认读本节课的单词、句型和课文。
4、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣，让学生大胆开口，主动学习。
教材
分析
重点：认读本节课的单词、句型和课文。
难点：正确运用本节课所学句型。
教具：图片、录音机
教
学
过
程
一、Greetings.
T:
What’s
your
name
?
How
are
you
?
This
is
…
Ps:
Hello!
Nice
to
meet
you
.
P1:Nice
to
meet
you
,too.
(提问3位同学)
二、Revision
1、Sing
a
song
“ABC”.
2、Play
a
Game
“Missing
letter!”
3、Read
the
letter：
CCTV
PRC
ICO
RMB
TOP
am
us
let
qq
车牌号码
：AC802
IQ
119
BH357
PK
406
NE038
三、Presentation
and
practice
1、创设情景
T:
Look
at
Lan
Yangyang’s
face
、eye
、nose
、hand
is
dirty.
老师说：“Don’t
touch
your
face
,
wash
your
hand.”引导学生说：OK！
学习单词
face
、hand
、eye
、nose
、结合
phonics
教单词.
开火车比赛读，This
is
my
face\hand.
Touch
your
face\hand.
如此类推。
板书单词时画上简笔画。
2、
猜单词。
TPR
：学习touch
your
face
\Don’t
your…\wash
your
hand
3、听指令（TPR）
（1）Learn
“
touch
”
老师说学生跟读跟做：
Touch
your
face\eye\nose\hand
.
(学生听指令触摸
Wash
your
face\hand.
(2)请一同学出来，全班同学说他触摸的五官。
4、Simon
says。
5、同位对话
P1:
Touch
your
nose.
P2:
OK!
P1:
Don’t
Touch
your
nose.
P2:
OK!
6、Let’s
Chant
.
7、Game
比赛“看谁拍得快！”
三、Consolidation
1、Learn
the
text.
呈现Ben
Watch
CD-ROM，
跟读、同位读、分小组读、分角色读、分角色表演
。
2、听老师说学生画。
Draw
a
face.
3、Summary.
四、Homework
板
书
设
计
Unit
5
Wash
your
face
Wash
your
face.
face
hand
Touch
your
eye.
eye
nose
作业
设计
Read
the
words
and
text.
教学
后记
