课程基本信息
课例编号
学科
科学
年级
四
学期
上
课题
《动植物的繁殖》（单元回顾）
教科书
书名：义务教育教科书
科学
四年级
上册
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
5
月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
一、教学目标
【科学知识】
回顾植物用种子繁殖、不用种子怎样繁殖及动物怎样繁殖的知识。
【科学探究】
回顾观察和解剖种子的方法、种子萌发条件的探究方法、用根茎叶繁殖的实验设计方法、了解鸡蛋结构时的观察方法。
【科学态度】
回顾在学习动植物的繁殖的过程中产生好奇心和求知欲的感受。
【科学、技术、社会与环境】
回顾在动植物的繁殖中科学技术的作用。
二、教学重点：回顾植物用种子繁殖、不用种子怎样繁殖及动物怎样繁殖的知识。
三、教学难点：回顾观察和解剖种子的方法、种子萌发条件的探究方法、用根茎叶繁殖的实验设计方法、了解鸡蛋结构时的观察方法。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
（一）提出和聚焦问题
1.学生尝试简单回忆学过哪些内容。
2.学生回忆概念图的使用。
（二）回顾主要概念
（一）动物的繁殖
1.学生回顾几种动物的繁殖。
2.
教师引导学生结合动物分类，将对个别物种繁殖的学习提升到对一类动物繁殖的学习。
3.
总结卵生和胎生的特点。
4．教师简要补充卵胎生的繁殖方式。
（二）植物的繁殖
1.
学生回忆植物繁殖的两大种方式。
2．看一段视频，回忆营养繁殖的方式。
3.
回忆与种子繁殖有关的三个过程（种子产生、种子传播、种子萌发）。
4.
教师引导学生将植物繁殖的各部分内容串联在概念图中。
（三）回顾主要能力方法
1.回顾观察的方法（运用感官及工具、有序、长期）。
2.回顾思考的方法（比较、分析、概括）。
3.回顾实验设计的方法（对比）。课程基本信息
课例编号
学科
科学
年级
四
学期
上
课题
《多样的动物》（单元回顾）
教科书
书名：义务教育教科书
科学
四年级
上册
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
5
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.回顾《动植物的繁殖》这一单元的学习内容。
2.将学过的内容串联在概念图中。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务】
梳理本单元学习内容，完成本单元概念框架图。
推荐的学习资源
1．观看有关动植物的科学纪录片。
2．阅读有关动植物的科普图书。
动物的繁殖
物的繁殖
动物的繁殖
繁
种子的
的
的胚课程基本信息
课例编号
学科
科学
年级
四
学期
上
课题
《多样的动物》（单元回顾）
教科书
书名：义务教育教科书
科学
四年级
上册
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
5
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.回顾《动植物的繁殖》学习内容，梳理概念图。
2.串联第一单元和第二单元的概念图，构建更丰富的概念图。
