六年级上册数学课件第1单元《第4课时 小数乘分数》人教版 (共19张PPT)

第1单元 分数乘法
第4课时 小数乘分数
人教版数学六年级上册
1．进一步理解一个数乘分数的意义，能正确地列式解答此类应用题。
2．掌握分数和小数相乘的几种计算方法，视具体情况灵活运用。
3．提高计算的准确性和灵活性。
学习目标
5÷10= 9÷100=
2÷10= 37÷1000=
20÷100= 50÷1000=
0.5
1
2
0.09
9
100
0.037
37
1000
0.2
1
5
0.2
1
5
0.05
1
20
=
=
=
=
=
=
求下面各题的商。
导入新知
（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？
（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？
松鼠的尾巴长度约占身体的长度的 。
4
3
欢欢
我身体长2.1dm。
乐乐
我身体长2.4dm。
合作探究
松鼠的尾巴长度约占身体的长度的 。
4
3
欢欢
我身体长2.1 dm。
乐乐
我身体长2.4 dm。
要求“松鼠欢欢的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？
列式：
求“松鼠欢欢的尾巴有多长”就是求2.1的 是多少。
4
3
4
3
2.1×
怎样计算呢？请你试一试。
预设2：
2.1×0.75＝1.575（dm）
把2.1转成分数进行计算
预设1：
10
21
4
3
×
＝
40
63
（dm）
把 转成小数进行计算
4
3
4
3
2.1×
松鼠的尾巴长度约占身体的长度的 。
4
3
欢欢
我身体长2.1 dm。
乐乐
我身体长2.4 dm。
要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？
列式：
求“松鼠乐乐的尾巴有多长”就是求2.4的 是多少。
4
3
4
3
2.4×
2.4×0.75＝1.8（dm）
10
24
4
3
×
＝
5
9
（dm）
2.4×
4
3
＝2.4×
4
3
0.6
1
＝1.8（dm）
4
3
2.4×
怎样计算呢？请你试一试。
方法2：
方法1：
方法3：
观察这3种做法，你喜欢哪一种？说说你的想法。
课堂练习
观察上面两道题的计算方法与整数乘法有着怎样的联系。怎样计算小数乘分数呢？
小结：小数乘分数与整数乘分数的计算方法相同，能约分的先约分，使计算更简便。
课堂总结
再 见