六年级上册数学课件第1单元《第8课时 求比一个数多（少）几分之几的数是多少》 人教版 (共21张PPT)

第1单元 分数乘法
第8课时 求比一个数多（少）几分之几的数是多少
人教版数学六年级上册
1．学会解答“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的应用题。
2．进一步培养画线段图的能力，提高解答这类应用题的熟练程度。
学习目标
1.找单位“1”的量和比较量。
(1)一块布做衣服用去 。
(2)用去一部分钱后，还剩下 。
(3)水结成冰，体积膨胀 。
(4)甲数比乙数少 。
(5)学校图书馆儿童读物占全部图书的 ，儿童读物中的 是科普读物。
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导入新知
2.人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。
5
4
（2）婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几？
根据这些信息你能提出哪些问题？
（1）婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？
（3）婴儿每分钟心跳多少次？
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？
5
4
已知条件
1.青少年每分钟心跳约75次。
所求问题
婴儿每分钟心跳的次数。
2.婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是婴儿的。
5
4
合作探究
（2）这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图。
婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数相比较，把青少年每分钟心跳次数看作单位“（ ）”；多的部分是青少年心跳次数的（ ），婴儿每分钟心跳次数是（ ）。
5
4
5
4
（1）怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ”？
1
1＋
5
4
方法1：
？次
75次
先求出婴儿比青少年多的，再加上青少年每分钟心跳的次数，就是婴儿每分钟心跳的次数。
75＋75× ＝75＋60＝135（次）
5
4
比青少年多
5
4
青少年：
婴儿：
方法2：
？次
75次
75×（1＋ ）＝75× ＝135（次）
5
4
5
9
求婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的（1＋ ）是多少。
5
4
比青少年多
5
4
青少年：
婴儿：
问题：1. 两种解题思路有什么不同？
2. 刚才用两种方法求出了婴儿每分钟的心跳次数那么对不对呢？可以怎样检验？
（135－75）÷75
75＋75× ＝75＋60＝135（次）
5
4
5
9
5
4
75×（1＋ ）＝75× ＝135（次）
5
4
青少年：
婴儿：
135次
75次
比青少年多？
= 60 ÷ 75
=
噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
80分贝
噪音降低
8
1
绿化带降低了噪音
以后，人听到的声
音是多少分贝？
人听到多少分贝？
80分贝
降低
8
1
“1”
做一做
噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
80分贝
噪音降低
8
1
绿化带降低了噪音
以后，人听到的声
音是多少分贝？
80－80×
8
1
80×(1－ ）
8
1
方法1：
方法2：
＝80－10
＝70（分贝）
8
7
＝80×
＝70（分贝）
课堂练习
小结:“已知一个数比另一个数多(少)几分之几，求这个数”的问题，解决这类问题时，我们可以先从关键句中找出单位“1”，然后画出线段图来弄清解题思路，再解答。
通过这节课的学习，你又有什么收获？
课堂总结
练习三第4、5、6、7题。
课后作业
再 见