“零作业”课堂教学之导学案——课题1 燃烧和灭火

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“零作业”课堂教学之导学案
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课题1燃烧和灭火 吕书生 新授
一、自主导学目标：
【知识与技能】
（1）认识燃烧条件和灭火原理
（2）初步学会灭火器的选择和使用
（3）了解易燃物和易爆物的安全知识了
【过程与方法】
（1）通过实验认识控制变量法在化学学习中的作用
（2）通过活动和探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法
【情感态度与价值观】
（1）认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；
（2）了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。
（3）增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。
二、动手操作实验探究：
模块（一）实验探究燃烧的条件
1、问题情境导学：
燃烧与人类生活密切相关，对人类既有利又有弊。那么燃烧的条件是什么呢？
烧烤 北京奥运会主火炬 森林火灾 住宅楼火灾
2、探究燃烧的条件实验
【实验仪器】500ml烧杯、100ml烧杯、薄铜片、硬纸片、酒精灯、镊子、导管；
【实验药品】白磷、红磷
【实验过程】（1）在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一块已用滤纸吸去表面上水的白磷，并观察现象。（2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量的氧气或空气，并观察现象。
【实验现象】（1） 上的白磷燃烧，发出黄光，放出大量热，产生大量 ； 不燃烧； 的白磷不燃烧。（2） 的白磷也能燃烧，发出 光，放出热量，产生大量 。
3、想一想、议一议：
①铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象，说明燃烧需要什么条件？
铜片上的白磷和红磷所处的条件相同，白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明白磷和红磷本身固有的性质（即 ）不同。
②铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，这说明燃烧需要什么条件呢？
铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要 。
③本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
再一次说明燃烧需要 。
④综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？
4、燃烧的条件
（1）燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的 。
（2）燃烧的条件：
① ；
② (或空气)；
③达到燃烧所需要的最低温度(也叫 )。
模块（二）灭火的原理和方法
1、问题情境导学：
常言道水火无情，如果燃烧失去控制就会造成火灾危害很大，常用的灭火方法有哪些呢？
2、实验探究灭火的原理和方法
【实验过程】点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。
现象 烧杯中的蜡烛一会儿熄灭； 烧杯中的蜡烛燃烧情况不变；加入适量碳酸钠和盐酸的烧杯中蜡烛 。
分析 倒扣烧杯中的蜡烛因 而熄灭；正放烧杯中的蜡烛与氧气接触，温度保持在其着火点以上，所以继续燃烧；加入碳酸钠和稀盐酸的烧杯中，产生了大量不支持燃烧的 ，使蜡烛熄灭。说明将可燃物置于隔绝空气(或氧气)的条件下，能达到灭火的目的。
3、灭火的原理和方法
（1）原理：清除 或使可燃物与其他物品 ，隔绝 (或空气)，以及使温度降到 以下，都能达到灭火的目的。
（2）简易灭火器的原理：
碳酸钠与浓盐酸反应: Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，生成既不能燃烧，也不能支持燃烧的 气体。瓶内气压 ，液体随气体喷出。
（3）下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：
①炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；
。
②堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
降低温度到 以下。
③扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
清除 。
（4）几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
灭火器 灭火原理 适用范用
泡沫灭火器 灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的 可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火
干粉灭火器 利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有碳酸氢钠)来灭火 具有流动性、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火
液态二氧化碳灭火器 在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用 灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备，精密仪器等处的失火，使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则，会把手冻伤
模块（三）易燃物和易爆物的安全知识
1、问题情境导学：
2010年2月25 日20时40分，广元市朝天区宣河乡国道108二专线小龙洞背段一运输化学药品的车辆发生爆炸，引发的森林火灾，火灾过火面积近10亩，3000多株树木被烧毁”。 那么那些物质易发生爆炸，发生爆炸的条件是什么？
2、爆炸
爆炸：可燃物在 空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集 ，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
3、粉尘爆炸实验
现象 砰的一声响，伴随一团火光产生，放热，塑料盖被掀起。
分析 面粉被吹起后，与空气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限的空间内发生急剧地燃烧，并放出大量的热，产生的气浪将塑料盖掀起。说明可燃的粉尘在有限的空间内急剧燃烧，能发生爆炸。
结论 任何可燃性气体或粉尘与氧气（或空气）混合后，遇火都可能发生爆炸，当可燃性气体泄露时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸。
4、爆炸及易燃物和易爆物的安全常识
（1）在生产、运输、使用和贮存易燃、易爆物时必须严格遵守有关规定，决不允许违章操作。
（2）油库、面粉粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都标有“ ”字样，在醒目位置张贴 。
（3）爆炸会给生命和财产造成严重的损害。为了使警钟长鸣，大家在一些易燃、易爆场合经常会看到下面的—些图标：
当心 禁止放 当心 当心
禁止 禁止 禁止 禁止
5、想一想、议一议：
爆炸是否都是化学变化？
不都是，生活中的爆炸有些是化学变化，例如煤矿的瓦斯爆炸、火药的爆炸等都是化学变化；而有些爆炸是物理变化，例如车胎爆炸、暖瓶爆炸等就是物理变化。
当堂达标练习
一、巩固练习：
1.下列不属于物质燃烧条件的是( )
A.狭小的空间 B.与氧气接触 C.温度达到着火点 D.物质具有可燃性
2.下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件，下列说法中正确的是（ ）
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D.若将图2中白磷换成红磷也能观察支燃烧现象
3www.中考资源网 333332.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是 （ ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
4www.中考资源网 4.下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是www.中考资源网 （ ）
www.中考资源网 A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖
www.中考资源网 C.电器因短路起火时，用水浇灭 D.用干粉灭火器扑灭汽油等火灾
5www.中考资源网 5.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（ ）
www.中考资源网 A.降低燃烧物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气
www.中考资源网 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的物质
6.www.中考资源网 66下列规定或做法错误的是 （ ）
www.中考资源网 A.煤矿矿井里严禁烟火 B.进入久未开启的地窑前，先做灯火实验
www.中考资源网 C.用打火机检查煤气管道是否泄漏 D.城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮
7.储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是( )
A. B. C. D.
www.中考资源网 www.中考资源网 8.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，宜使用的灭火器为 （ ）
www.中考资源网 A.泡沫灭火器 B.干粉灭火器 C.液态二氧化碳灭火器 D.高压水喷射
www.中考资源网 9.下列措施中，符合易燃易爆炸物的安全要求的是 （ ）
www.中考资源网 A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来
www.中考资源网 B.为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送
www.中考资源网 C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟
www.中考资源网 D.生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
www.中考资源网 10.关于爆炸的下列说法正确的是 （ ）
www.中考资源网 A.爆炸一定是物理变化 B.爆炸可能是物理变化，也可能是化学变化
www.中考资源网 C.爆炸一定是化学变化 D.爆炸既不是物理变化也不是化学变化
www.中考资源网 11.一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时，应该采取的应急措施是 （ ）
www.中考资源网 A.洒水降温溶解汽油蒸气 B.打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客
www.中考资源网 C.让车内的乘客集中到车厢后部 D.开灯查找漏油部位
www.中考资源网 12.日常生活中有①酒精 ②味精 ③液化石油气 ④食糖 ⑤面粉 ⑥食用油。其中属于易燃易爆物的是 （ ）
www.中考资源网 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.②④⑤
www.中考资源网 13.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是 （ ）
www.中考资源网 A．可燃物本身是否易燃 B．大气层中二氧化碳的含量
www.中考资源网 C．周围空间里氧气的浓度 D．可燃物与空气的接触面积
14. www.中考资源网 151515夜间发现液化石油气泄漏时，所采取的应急措施是 （ ）
www.中考资源网 A．打电话打警，并请维修人员前来维修
www.中考资源网 B．开灯，仔细检查泄漏源
www.中考资源网 C．打开所有门窗通风，严禁一切火星及明火
www.中考资源网 D．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧
15.干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠．它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答：
(1)碳酸氢钠的性质有
(2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为
(3)该反应的基本反应类型是 反应。
www.中考资源网 16.甲、乙、丙三支试管内分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷，如图所示：
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www.中考资源网 （1）试管甲内白磷能否燃烧：_______。原因是_________________________。
www.中考资源网 （2）试管乙内白磷能否燃烧：_______。原因是_________________________。
www.中考资源网 （3）试管丙内白磷能否燃烧：_______。原因是_________________________。
二、拓展提高：
1.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( )
A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物
B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
2. 在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为 （ ）
www.中考资源网 A.O2不够 B.火柴潮湿，不易燃烧
www.中考资源网 C.在失重的情况下空气不对流 D.宇宙飞船上温度低，达不到着火点
3. 古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
4.如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是 （ ）
A.用湿毛巾捂住鼻子 B.成站立姿势跑出
C.伏低身子逃出 D.淋湿衣服爬出
5. 下列常用危险化学品标志或与燃烧爆炸有关的图标中，表示错误的是
A.剧毒品 B.爆炸品 C.禁止放易燃物 D.禁止吸烟
6.在日常生活中，将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（）
A.氧气不足 B.没达到着火点
C.火柴的着火点升高 D.空气不足
7.燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)右图是燃烧条件示意图：
请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：
①
②
③
(2)物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为 变化。人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料。石油是化石燃料之一，它属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是奥林匹克圣火的载体.
①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是 。
②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是 。
三、中考链接：
1.（2011．宜宾市）下列不是燃烧需要的条件是 （ ）
A．可燃物 B．氧气 C． 压强 D．达到燃烧所需的最低温度
2.（2011.广安市）为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是 （ ）
A.物质燃烧必须要与氧气接触
B. 物质燃烧温度必须要达到着火点
C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝
D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物
3.（2011.百色市）学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是 （ ）
A. 在加油站拨打或接听移动电话
B. 遇火灾时打开所有门窗
C. 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火
D. 启用闲置的沼气池前先进行火把实验
4.（2011.黄石市）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是 （ ）
A. 散热的速度加快 B. 增大木柴与空气的接触面积
C. 木柴的着火点降低 D. 提高空气中氧气的含量
5.（2011.天津市）下列有关灭火原理的说法中，错误的是 （ ）
A.清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离
C. 隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点
6.（2011.无锡市）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是 （ ）
A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火
B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C. 只有含碳元素的物质才能燃烧
D. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
7.（2011．滨州市）森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 （ ）
A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火
C．隔离可燃物 D．使可燃物温度降低到着火点以下
8.（2011.雅安市）用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是 （ ）
A．清除可燃物 B．降低可燃物着火点
C．隔绝空气 D．使可燃物的温度降到着火点以下
9.（2011.泰安市）世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是 （ ）
A. 油锅着火用锅盖盖灭 B.用明火检查液化气罐是否漏气
C．电器着火用水扑灭 D.室内起火时打开门窗通风
10.（2011.武汉市）最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是（ ）
A. 隔绝了氧气 B. 可以燃烧
C. 改变了楼板的着火点 D.清除了可燃物
11.（2011.南充市）下列措施或事故处理方法不正确的是 （ ）
A. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B. 油库着火用水扑灭
C. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖[]
D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风[]
12.（2011.眉山市）2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）
①退到卫生间暂避 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭房门
⑤跳楼
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
13.（2011.内江市液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是 （ ）
A.赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位 B.关闭气源阀门，并打开门窗通风
C.迅速跳窗，逃离现场 D.在厨房内及时用手机拨打火警电话
14.（2011．南通市）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 （ ）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧
B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点
15.（2011.沈阳市）（3分）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
（1）以上实验依据的灭火原理是：
实验1 ，实验2 ；
（2）请你再举一个生活中灭火的实例 。
参考答案：
模块（一）实验探究燃烧的条件
1、问题情境导学：
燃烧与人类生活密切相关，对人类既有利又有弊。那么燃烧的条件是什么呢？
烧烤 北京奥运会主火炬 森林火灾 住宅楼火灾
2、探究燃烧的条件实验
【实验仪器】500ml烧杯、100ml烧杯、薄铜片、硬纸片、酒精灯、镊子、导管；
【实验药品】白磷、红磷
【实验过程】（1）在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一块已用滤纸吸去表面上水的白磷，并观察现象。（2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量的氧气或空气，并观察现象。
【实验现象】（1）铜片上的白磷燃烧，发出黄光，放出大量热，产生大量白烟；红磷不燃烧；水下的白磷不燃烧。（2）水中的白磷也能燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟。
3、想一想、议一议：
①铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象，说明燃烧需要什么条件？
铜片上的白磷和红磷所处的条件相同，白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明白磷和红磷本身固有的性质（即着火点）不同。
②铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，这说明燃烧需要什么条件呢？
铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气。
③本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
再一次说明燃烧需要氧气。
④综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？
4、燃烧的条件
（1）燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧的条件：
①可燃物；
②氧气(或空气)；
③达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。
模块（二）灭火的原理和方法
1、问题情境导学：
常言道水火无情，如果燃烧失去控制就会造成火灾危害很大，常用的灭火方法有哪些呢？
2、实验探究灭火的原理和方法
【实验过程】点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。
现象 倒扣烧杯中的蜡烛一会儿熄灭；正放烧杯中的蜡烛燃烧情况不变；加入适量碳酸钠和盐酸的少杯中蜡烛熄灭。
分析 倒扣烧杯中的蜡烛因缺氧而熄灭；正放烧杯中的蜡烛与氧气接触，温度保持在其着火点以上，所以继续燃烧；加入碳酸钠和稀盐酸的烧杯中，产生了大量不支持燃烧的二氧化碳，使蜡烛熄灭。说明将可燃物置于隔绝空气(或氧气)的条件下，能达到灭火的目的。
3、灭火的原理和方法
（1）原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气(或空气)，以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。
（2）简易灭火器的原理：
碳酸钠与浓盐酸反应: Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，生成既不能燃烧，也不能支持燃烧的二氧化碳气体。瓶内气压增加，液体随气体喷出。
（3）下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：
①炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；
隔绝空气。
②堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
降低温度到着火点以下。
③扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物。
（4）几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
灭火器 灭火原理 适用范用
泡沫灭火器 灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的 可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火
干粉灭火器 利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有碳酸氢钠)来灭火 具有流动性、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火
液态二氧化碳灭火器 在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用 灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备，精密仪器等处的失火，使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则，会把手冻伤
模块（三）易燃物和易爆物的安全知识
1、问题情境导学：
2010年2月25 日20时40分，广元市朝天区宣河乡国道108二专线小龙洞背段一运输化学药品的车辆发生爆炸，引发的森林火灾，火灾过火面积近10亩，3000多株树木被烧毁”。 那么那些物质易发生爆炸，发生爆炸的条件是什么？
2、爆炸
爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
3、粉尘爆炸实验
现象 砰的一声响，伴随一团火光产生，放热，塑料盖被掀起。
分析 面粉被吹起后，与空气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限的空间内发生急剧地燃烧，并放出大量的热，产生的气浪将塑料盖掀起。说明可燃的粉尘在有限的空间内急剧燃烧，能发生爆炸。
结论 任何可燃性气体或粉尘与氧气（或空气）混合后，遇火都可能发生爆炸，当可燃性气体泄露时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸。
4、爆炸及易燃物和易爆物的安全常识
（1）在生产、运输、使用和贮存易燃、易爆物时必须严格遵守有关规定，决不允许违章操作。
（2）油库、面粉粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都标有“严禁烟火”字样，在醒目位置张贴安全图标。
（3）爆炸会给生命和财产造成严重的损害。为了使警钟长鸣，大家在一些易燃、易爆场合经常会看到下面的—些图标：
当心火灾 禁止放易燃物 当心爆炸 当心火灾
禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟
5、想一想、议一议：
爆炸是否都是化学变化？
不都是，生活中的爆炸有些是化学变化，例如煤矿的瓦斯爆炸、火药的爆炸等都是化学变化；而有些爆炸是物理变化，例如车胎爆炸、暖瓶爆炸等就是物理变化。
当堂达标练习
一、巩固练习：
1..A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B 11.B 12.C 13.B 14.C 15. (1)白色固体(或白色粉末或白色粉末状固体)、受热能分解(或受热易分解)
(2)2NaHCO3Na2CO3 ＋ H2O ＋ CO2↑
(3)分解
16.www.中考资源网 16（1）不能温度没有达到白磷的着火点（2）不能缺少氧气（3）能具备燃烧的条件
www.中考资源网 2.通风；严禁烟火
二、拓展提高：
1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B
7.(1)①可燃物 ② 氧气或空气 ③温度达到着火点(不要求顺序) (2)热量 混合物 (3)①温度达到着火点 ② 氧气或空气
三、中考链接：
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7. C 8.C 9.A 10.A 11.B 12.A 13.B 14.C
15.（1）使可燃物得温度降低到着火点以下 使可燃物与空气（或氧气）隔绝
（2）油锅着火用锅盖盖灭（其它合理答案均可）
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