冀教版七年级全册信息技术 5.访问因特网 教案

《访问因特网》教学设计
一、教学理念：
探索与实践是学习计算机知识的重要途径。建构主义强调要在真实情景下进行学习，要减少知识与解决问题之间的差距，强调知识迁移能力的培养。因此，信息技术教学应激发学生学习兴趣，以生动的内容，有趣的任务，为学生创造良好的自主学习环境，让学生在探索中发现知识，在实践中掌握技能。
二、教学目标：
1、初步了解Internet的应用
2、认识浏览器
3、掌握上网浏览的基本操作方法
三、情感与价值目标
通过学生在快乐中大胆实践，反复尝试活动，体验成功的喜悦，激发学生得求知欲和学习动力，学生自我展示学习成果获得激励，培养了创新能力和创新精神。通过小组合作学习，培养学生合作精神和集体主义情感。
四、教学重点与难点：
1、重点：上网浏览的基本操作
2、难点：浏览器的使用；上网的条件
五、教学过程
（一）、创设情境，激发兴趣
师：同学们，我们的家乡保定是一座拥有悠久历史的城市，这里有许多名胜古迹，气候宜人，吸引了很多中外游客的观光。那么你都去过哪里呢？那里给你留下了哪些美好的回忆呢？哪位同学愿意与我们一起分享一下呢？
同学ABC
以上几位同学精彩的发言仿佛给我们带进了如梦如画的美景中，可是，我们只能在脑海里去想象，那么怎样可以快速的拥有身临其境的感觉呢？可以更加直观的看到美丽的风景呢？
请看电脑屏幕
景区图片、视频
（1）、引入浏览器
师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。今天，就让我们乘上网络的快车，一起遨游因特网。
师：网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？（出示浏览图标）它的名字叫“浏览器”，它还有个外号叫“探路者”，能在网络世界中帮我们探路、浏览信息。接下来，它将和我们一起去浏览“秦皇岛旅游”网，更多的去了解我们美丽的家乡。
那么，同学们，你们可以在哪些地方找到它？用什么办法启动它呢？请大家试一试，再说一说。（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中，学生尝试并交流，可以请一至两名学生上台演示自己的方法）
师：启动浏览器的方法很多，你喜欢哪一种就选哪一种。
（2）、认识浏览器
（标题栏、菜单栏、工具按钮、地址栏、状态栏……）
（3）、认识地址栏及其作用
师：因特网就是一条信息高速公路，浏览器就是出租车，乘上出租车，你应该告诉司机什么呢？
生：要去的目的地。
师：那你现在要告诉浏览器什么？
生：要访问的网址。
不同的网站有不同的网址，网址就是在地址栏中输入。
如：保定热线： http://www.bdinfo.net请学生注意看标题栏、正文区、状态栏的状况，并请学生说一说。
（4）、学生操作
组织反馈，请一位同学进行广播演示，边演示边说说自己的方法。
关注差异：刚才还没成功的同学可以自己再试一遍，已经成功的同学可以去帮助他们。
（二）、了解主页、认识链接和它的作用。
（1）、了解主页：现在我们打开了“保定热线”的第一个网页，既然是这是第一个网页，那么就叫作首页，或是主页。同学们，你看到了什么信息，你最想了解哪些信息的详细内容呢？要进一步了解这些信息，你觉得应该怎么办？请大家尝试一下。
（学生尝试，交流；教师巡视指导）
（2）、了解链接：老师看到同学们在网页上移动鼠标，发现没有，鼠标箭头移到某些地方是否变形状了？ (学生：变手形)
解释：凡是网页上鼠标箭头变成手形的地方，这就是一个链接，点它一下，就能打开另一个网页。请学生试点“景区大全”链接。
（3）、现在同学们是否发现“后退”按钮变得可用了，试用。现在同学们是否发现“前进”按钮变得可用了，试用。
说一说：“后退”“前进”按钮的作用？实现在打开过的页面互相跳转。
（学生自学，生生交流）
汇报交流：通过游览因特网，大家对秦皇岛又有了哪些新的认识呢？
知道了很多闻所未闻的好去处。提前欣赏到了美景。
（三）、保存图片和文字信息
同学们刚才看到了许多美丽的图片
（1）、同学们看到的图片如何下载？
同学们分小组研究一下，寻找解决方法。（上节课我们学习了怎样新建word文档，并且每位同学都建立了一个备用文档，这节课，我们就把下载的图片放到word里面。）
请同学上台演示。
（2）、图片会下载了，那具体的文字呢？
请同学上台演示。
学生在保存搜集到的图片或文字资料时，可以将鼠标移到被选中的文字或图片上单击右键，从弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，再打开word新建一个文档，将光标定位到新文档中，通过“粘贴”命令，被选中的文字或图片就被复制到word文档中去，再保存word文档。教师操作演示。
刚才还没成功的同学可以自己再试一遍，已经成功的同学可以去帮助他们。
下面的时间，大家整理一下你的文档，并加上标题。
（四）、实践运用，巩固方法
1、提供简单学习网_http://www.jiandan100.cn/_
青少年之家_http://www.ps007.com.cn/_
榕树下_/_
24小时学习网_http://www.24xuexi.com/_
让学生访问自己感兴趣的网站，并看看链接会在哪些地方出现。然后学生自行操作，说说方法。
2、师：你游览了什么网站，通过浏览该网站，你有什么收获？（师生交流）
（五）、总结提炼，课外延伸。
1、师：同学们，今天我们一起遨游了因特网，通过今天这节课的学习，你有什么收获、有什么体会？
在学生充分说的基础上教师总结：你们学得都很好，你们的学习方法也不错，你们敢于尝试，敢于发表自己的见解，也能相互合作，这些都是学习信息技术的可贵方法。
2、进一步谈话：在因特网上，既有浩如烟海的有用信息，也充斥着大量无用甚至有害的信息。作为未成年人，我们应在老师或家长的指导下健康上网，注意网络安全，让因特网真正为我们的生活和学习服务。
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。