第16课 三国鼎立 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，人道是，
三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
江山如画，
一时多少豪杰。
（宋·苏轼）
第16课
三国鼎立
学习目标
1.掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。
2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。
3.掌握三国鼎立局面形成的具体过程。
4.认识国家统一是历史发展的必然趋势。
材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。
材料二：铠甲生虮（ji）虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
东汉末年经济凋敝，人口减少，百姓生活困苦。
诗中所描绘的是怎样的景象？
东汉末年州牧郡守（军阀）拥兵割据、战乱不断。
为什么会出现这样的状况？
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东汉末年军闼割据形势
(199年)
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太原西南
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食卓199年前一度割据的军阀名
军阀割据界
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曹操势力
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三顾茅庐
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课文欣量
隆中對陈寿
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身
高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫
之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直
与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主
器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙
也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君
与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可
屈致也。将军宜枉驾顾之
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主
上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天
下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
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