第
二
单元第二
课时
课
题
2.2设计的一般原则（1）
课
型
新授课
主备教师
使用教师
核心
素养
教学
目标
1.结合自己日常生活中的例子能分析设计的一般原则。
2.体会设计的一般原则在设计过程中的重要地位。
教学重点
1.实用原则，2.创新原则，3.经济原则，4.道德原则，5.美观原则。
教学难点
1.创新原则，2.经济原则。
教学方法
讲授法、讨论法、探究体验法。
教学过程
学生活动
二次备课
一、复习导入
回顾上节课我们学习的技术与设计的关系。
新课导入：
“不以规矩，不成方圆。”要设计好一个产品，除了要经历一个科学合理的过程外，还应遵循一些基本的原则。
新课讲授
1.实用原则
ppt展示：透明椅子、套袜、套杯子(盘)、沙滩垫等实物图片。
ppt展示：设计的实用性是我们设计的产品要实现其目的而具有的基本功能。
设问：产品的实用性包括哪些内容呢？
观看书上P33“少即是多”的实用主义设计理念。
2.创新原则
ppt展示：发光杯子、方形西瓜、彩色辣椒、网络”传”机等实物图片。
什么是创新？
观看书上P34洗衣机的变迁的案例分析。
创新是设计的核心。
3.经济原则
ppt展示：圆形的卷纸和方形的卷纸堆放的图片。
ppt展示：设计中的经济原则是指以最低的费用取得最佳的效果。
问：能否在设计中值追求设计的经济原则二部考虑其他因素？
设计中的经济原则是指以最低的费用取得最大的效益。另一方面，如果只追求价廉而粗制滥造，就从根本上违背了设计的目的，可能导致产品滞销或亏本销售，造成跟大的浪费。
4.道德原则
ppt展示：几个商标标识侵权、仿冒和伪劣产品等实物图。
同学们在日常生活中还遇到过类似的那些情况。
问：设计过程中应如何遵循道德原则？
产品的设计应始终坚持为人服务的宗旨，不能处于某种不道德的目的。
例如抄袭他人设计这种不道德的行为，甚至是违法行为。
5.美观原则
ppt展示：彩色钥挂饰品、彩椒、人物造型瓷器灯等实物图。
ppt展示：彩色钥挂饰品、彩椒、人物造型瓷器灯等实物图。
产品设计中的美观原则是多元的，它受到消费者、功能、技术、文化传统等多方面的影响。
回答：
1.设计是技术发展的重要驱动力；
2.技术发展对设计产生的重要影响。
学生观看、讨论，激发兴趣。
通过思考、讨论，得出部分实用性的内容。
学生观看，思考。
学生思考并回答。
学生观看书上的案例并进行讨论分析。结合自己家中洗衣机进行对比分析。
学生进行观察并思考有什么区别。
学生回答：不能一味的只考虑经济原则，否则可能就会出现豆腐渣工程。
学生观看并思考。
学生回答：雷碧，六个核弹等等。
学生回答：服务于人类社会；维护社会伦理道德。
学生进行观察。
学生谈谈自己在日常生活中看到的美的设计。
三、小结：本节课我们学习了
设计的一般原则（1）
1.实用原则，2.创新原则，3.经济原则，4.道德原则，5.美观原则。
布置作业：
1.收集大家日常生活中违反设计原则的产品
2.完成书上P40第一题。
板书设计：
设计的一般原则（1）
1.实用原则，
2.创新原则，
3.经济原则，
4.道德原则，
5.美观原则。
教学反思：第
二
单元第
二
课时
课
题
2.2设计的一般原则（2）
课
型
新授课
主备教师
使用教师
核心
素养
教学
目标
1.能够结合实例辨析设计原则之间的关系。
2.体会设计的一般原则在设计过程中的重要地位。
教学重点
1.技术规范原则，2.可持续发展原则，3.设计原则之间的关系
教学难点
1.
.技术规范原则，2.
设计原则之间的关系
教学方法
讲授法、讨论法、探究体验法。
教学过程
学生活动
二次备课
复习导入：
回顾上节课我们学习了设计的一般原则里面的那些原则，
新课讲授
本节课我们来接着学习设计的一般原则的其他内容。
1.技术规范原则
ppt展示：一些国家检验标识、产品安全标识、强制检验标识等图片。
书上P37展示的五种插头，同学们见过哪一个，这些插头我们能直接使用哪一个，为什么。
什么是技术规范？为什么要有技术规范？
所以要有技术规范的原因在于：为了方便交流，为了防止出现各种质量和安全方面的事故。
介绍技术规范的主要涉及内容：产品生产标准、质量标准认证，有些是强制性的，有些是推荐性的。
2.可持续发展原则
ppt展示：一些环保认证标识、环保产品等图片。
介绍案例：汽车、冰箱、空调等。
书上P38案例分析让快递包装走向绿色。
习总书记曾说过：“绿水青山，就是金山银山”，我们要牢记总书记的话，在设计实践中要时刻树立环保意识。
那么，什么是技术设计中的可持续发展原则呢？
可持续发展的原则涉及的具体内容是不是一成不变的？
3.设计的一般原则之间的关系。
组织学生讨论各个原则之间的关系。
设计是一项综合活动，其一般原则对设计的成功具有重要的影响。但在实际应用中，设计中的各个原则并不是独立的，它们之间有着相互联系、相互制约、相互影响的关系；这些原则可以同时遵守，但侧重点会有所不同；在运用中既要综合考虑，又要分清主次。
1.实用原则，2.创新原则，3.经济原则，4.道德原则，5.美观原则。
同学们观看
学生观看、讨论、辨认。
生经过思考、讨论，在教师引导下得出：技术规范--与产品设计有关的开发生产技术的知识、领域、方法和规定之总和。
学生观察
学生进行讨论。
思考、讨论后得出：技术设计中的可持续发展--产品设计既要满足当代发展的需要，也要考虑未来发展的需要，不以牺牲后人的利益和长远利益为代价来满足当代人的需要。
思考、讨论后，在教师的导引下得到：可持续发展的原则其内容是随着社会的发展和人类认识的深入而不断发展变化。
分组讨论技术设计的一般原则间的关系。
三、小结：
本节课我们讲解了设计一般原则的技术规范原则和可持续发展原则，以及设计原则之间的关系。
布置作业：
完成书上P40练习
板书设计：
2.2设计的一般原则（2）
1.
技术规范原则
2.
和可持续发展原则
3.
以及设计原则之间的关系
教学反思：
