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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
4
The
world
around
us
Unit
12
In
the
park
Let’s
talk
Let’s
enjoy
导学案
模块
Module
4
The
world
around
us
单元
Unit
12
In
the
park
年级
1
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。2、能够在情境中学习与运用句型：--
What
colour
is
it?
--
It’s
______.3、能够练唱课本P55的歌谣。二、语言知识1、能够了解英语中“询问与回复某物的颜色”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。2、能够在情境中学习与运用句型：--
What
colour
is
it?
--
It’s
______.（难点）3、能够练唱课本P55的歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P52
Let’s
talk
的内容。（5遍）2、听录音，跟唱课本P55的歌谣。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
fill看课件，看图片，补充句子。4、Watch
and
learn看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。5、Watch
and
repeat看视频，注意听发音，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P52，全班同学共同朗读课文内容。7、Let’s
talk两人一组，指着课本P53的文具图片，进行交流活动。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Listen
and
repeat
看课件，注意听，跟读歌词。3、Let’s
read
看课件，朗读歌词。4、Let’s
chant
看课件，伴随音频，唱歌谣。
【当堂检测】
一、选出不同类的一项。（
）1．A．drawB．singC．red（
）2．A．yellowB．danceC．read（
）3．A．greenB．pearC．apple（
）4．A．blueB．pandaC．monkey二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．What’s
this?A．它是黄色的。（
）2．What
colour
is
it?B．它是一个梨。（
）3．It’s
yellow.C．这是什么？（
）4．It’s
a
pear.D．它是什么颜色的？三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．What’s
this?A．It’s
yellow.（
）2．What
colour
is
it?B．It’s
a
pear.参考答案：
一、选出不同类的一项。1-4．C
A
A
A二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．C
D
A
B三、读句子，选中文，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
4
The
world
around
us
Unit
12
In
the
park
Let’s
talk
Let’s
enjoy教学设计（P52、55）
课题
Unit
12
In
the
park
Let’s
talk
Let’s
enjoy
单元
第十二
单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。
2、能够在情境中学习与运用句型：--
What
colour
is
it?
--
It’s
______.
3、能够练唱课本P55的歌谣。
二、语言知识
1、能够了解英语中“询问与回复某物的颜色”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。
2、能够在情境中学习与运用句型：--
What
colour
is
it?
--
It’s
______.
3、能够练唱课本P55的歌谣。
难点
1、能够在情境中学习与运用句型：--
What
colour
is
it?
--
It’s
______.
2、能够练唱课本P55的歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求、课本P55的歌谣音频和歌词，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌谣。
学生看课件，听音频，欣赏歌谣。
（1）通过欣赏歌谣，引出本课的部分核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：red,
blue,
yellow,
green。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句式和图片，要求学生看课件，看图片，补充句子。
学生看课件，看图片，补充句子。
复习词汇和句型。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P52
Let’s
talk
的视频，点击播放视频，播放视频完毕，呈现图片和句子，要求学生看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
学生看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P52
Let’s
talk
的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，注意听发音，跟读句子。
学生看视频，注意听发音，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P52
Let’s
talk的图片和文字内容，要求学生打开课本P52，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P52，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，指着课本P53的文具图片，进行交流活动。
学生两人一组，指着课本P53的文具图片，进行交流活动。
能够在情境中运用句型：
--
What
colour
is
it?
--
It’s
______.
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
在练习题中巩固本节课的核心句型。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P55的歌谣的歌词，逐句带读，要求学生看课件，注意听，跟读歌词。
学生看课件，注意听，跟读歌词。
跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P55的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为唱歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求、课本P55的歌谣音频和歌词，点击播放音频，要求学生看课件，伴随音频，唱歌谣。
学生看课件，伴随音频，唱歌谣。
能够练唱课本P55的歌谣。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
talked
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
12
In
the
park
Let’s
talk
Let’s
enjoy
P52、55
--
What’s
this?
--
It’s
a
pear.
--
What
colour
is
it?
--
It’s
yellow.
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2
页
（共
2
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