Module 5 Unit 10 Can I help you 教案

Module 5 Unit 10 Can I help you? 教案
教学内容：
词汇：help, sock, shoe, else等。
通过购买衣服，不断巩固所学知识点，运用购物的交际用语，达到熟练对话，并能在各类游戏中加强知识点的运用和理解。
教学目标：
能听懂、会说、初步认读衣服类单词：sweater, T-shirt, shirt, blouse等，并做到发音准确。
能听懂、会说Can I help you? 并用I want to buy…作出回答。
让学生懂得讲礼貌的重要性。除了在购物时要讲礼貌，我们要在任何时间任何地点都要讲礼貌。
课前准备：
衣服类的图片单词卡片，PPT
教学步骤：
Step 1 Warming up
师生互致问候
T: Hi, boys and girls!
S: Good morning.
T: Today we’ll go to a shop to buy something. Now please follow me.
T:（教师把营业员卡片贴在胸口）
Now I’m a shop assistant. Welcome to my shop. Can I help you?
S1: I’d like a…
课件上有几件衣服，让同学自由选择。
T: Then you should ask me the price of your choice.
S: …
T: OK. I will teach you how to say it.
（老师教句型How much is it? How much are they?）
T: This time I am the customer. I want to buy a banana. Who can ask me?
S2: Can I help you?
T: I’d like a banana.
教授新句型：Can I help you?
让学生体验作营业员的感受，和其余学生进行真实的对话，勾起同学们平时购物的回忆，能快速学会所教授的新知识。
Step 2 Presentation and Practice
活动一： Work in pairs
A: Can I help you?
B: I’d like a/an …
通过小组操练的形式来培养同学们大胆开口说英语的好习惯，培养了同学们的口头表达能力。
活动二：Say a chant
T: Let’s say a chant.
Help, help, can I help you?
I’d, I’d, I’d like a jacket.
OK, OK. Here you are.
Thank you. Thank you. Thank you.
活动三：Play a game
拼图游戏
游戏规则：把任意衣服分成几小块，然后点击后一步步拼成一件衣服，让学生猜是哪个单词，如果你能很快的认出是什么单词，请举手大声读出单词；如果你能很快说出来，你们小组将得到一颗星奖励，如果你能很快地拼读出这个单词，你们小组将得到两颗星。
T: Try to guess?
S: It’s a …
T: Let’s listen to the tape. Please listen to it carefully and try to copy its pronunciation and intonation.
家庭作业：
识记本课单词，完成课后练习。