Module 3 Unit 6 How many classrooms are there in your school 教案

Module 3 Unit 6 How many classrooms are there in your school?
教案
一、教学目标：
1、学生能听、说、读单词：tree，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty，thirty， forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety。
2、学生能正确运用十几、几十或几十几的数字来表达物体的数量以及“How many…are there…? There is/are…”句型来询问物品的数，“-Are they...or...? —They’re...”与“--Is your/the...or...? --It’s …”一般选择疑问句问与答。
3、学生能运用所学句型和量词来描述学校的数据。
4、学生能流利朗读对话。
二、教学重难点：
1、句型How many…are there…? There is/are…的正确理解及运用；
--Are they...or...? —They’re...与--Is your/the...or...? –It’s …一般选择疑问句问与答。
2、懂得数字在生活当中的运用。
三、教学策略：
利用图片创设语言情景，通过句型：“How many…are there…? There is/are…”对数字的精讲与多练，做到“听、说领先，读、写跟上”。帮助学生熟悉、巩固和灵活运用数字的用法。
四、教学过程：
（一）Warm up（热身运动）
Sing along.
（二）Presentation and practice
1、Quick Response：（复习数字单词）
2、Fast Reading：（快速读出十几与几十的数字）
3、Train, train, go, go, go（全班开火车说数字）
4、看图操练：老师问：“How many…are there?”学生根据图片用“There are/is…”回答。
5、看图读数字：给出门牌、邮箱、房号等，让学生说出几十几的数字。
6、Pair Work：（巩固操练）根据所给信息，学生进行句型操练。
（三）Read the dialogue:
1、学生带着问题一起读对话，判断句子对错。
2、老师复习对话中的重点句型讲解，并板书在黑板上。
3、男女比赛朗读对话。
4、分小组角色扮演练习对话。
5、请两名学生表演对话。
（四）Sum up:
句型“How many…are there…? There is/are…”；
用 “--Are they...or...? —They’re...”与“--Is your/the...or...? --It’s …”一般选择疑问句问与答。
(五) Make the practice
五、家庭作业
1.请找出生活中的数字并用英语说出来。
2. 用“How many…are there…? There is/are…”与好朋友进行对话。