五年级上册音乐教案-叮铃铃 人音版

五年级《叮铃铃》
教学目标：
情感态度与价值观：通过学唱歌曲《叮铃铃》，能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感、知识与技能：掌握装饰音升记号的唱法，学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱
过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。
教学重点：
指导学生用亲切、活泼的声音充满感情地唱出草原民歌的韵味。
教学难点：
指导二声部的演唱。
教具：
钢琴、课件、碰铃。
一、聆听导入
你听到了什么声音？
你能模仿吗？
这个声音是美好的，……沁人心脾的，清脆的，明亮的
你模仿这样的声音吗？
练声：
叮铃……
在大山深处，有一位可爱的孩子，对着高山吆喝：
喂 —?︱喂 —?︱啰 啰 |啰 啰‖
二、我们吆喝声再长一点，加上旋律：
? 嗬??? －?? 嗬 ??－??? ︱?啰? 啰?? ︱?啰? 啰? ‖
叮铃? 叮铃? ︱叮铃? 叮铃 ︱?叮? 铃?? ︱?叮 ?铃? ‖
?
三、三音游戏，强化音准，揭示形象。
1、在上面的小调音阶中老师提取了三个音符，你能看着手势唱一唱吗？
听琴、看手势、唱音符3、6、i（听音练习）
2、视唱下列音组，
板书???? （反复多次表现“渐强”）
板书??? ?（反复多次表现“渐弱”）
四、学唱歌曲，和谐审美
1、在青青的山坡上，有羊群清脆悦耳的铃铛声，有牧童轻快活泼的脚步声，更有牧童那悠扬动听的歌声。听范唱。你能说说歌曲的情绪么？
旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌唱。
2、请大家看着歌谱再听一遍，找出你熟悉的句子，悄悄地举手告诉老师（基础节拍）
（叮铃铃……吆喝声）
3、高声部学习（找出歌曲中的变化音与倚音）。
师：山坡上的牧童常常在一起唱歌
4、合唱（根据各班具体情况而定合唱的标准）
6、齐唱部分
A、师：牧童们喜欢合着唱，还喜欢你一句我一句地对着唱呢！听范唱，生对口型唱。师用一表示西村牧童，二表示东村牧童
B、师生接唱
C、生生接唱
7、完整演唱歌曲
8、小结
今天大家学了这首具有浓郁的地方风格的歌曲，它采用了湖南民歌的素材，比如倚音、下滑音、#5等，愿大家有一双善于发现的眼睛、一对善于聆听的耳朵，到音乐中去寻找无尽的奥秘，追求无限的快乐。